成績：《虛擬儀器技術及應用》期末作業
學期： 2013～2014學年第一學期
指導教師：陶林
時間： 2013 年 12月 25 日
姓名：***x
學號：惺惺惜惺惺小
年級、專業：***xx
西南交通大學峨眉校區機械工程系
關鍵字：labview廣告 led燈
引言led廣告燈是一種通過控制半導體發光二極體的顯示方式，其大概的樣子就是由很多個通常是紅色的發光二極體組成，靠燈的亮滅來顯示字元。
led廣告燈不斷的閃動結合停留，有效的提高了人們的視覺衝擊力；提高了廣告單位面積利用率。led廣告燈集霓虹燈的優點於一身，白天晚上可以不間斷的閃動，動靜結合引起人們的注意。各種文字、圖案有序跳躍、交替輝映，強烈的視覺衝擊力。
滿足觀者視覺感受，推動廣告主獲取最大經濟效益
基於labvie軟體程式設計能夠實現：
1 根據使用者需要，在文字輸入框中填入相應資訊，然後在led屏中完整顯示出來；
②能夠選擇字型和設計使用者自定義字型
一、led廣告燈的總體設計
1.1設計思路
要將文字資訊在led屏中滾動顯示，可led一維跑馬燈原理，其中用到的陣列迴圈移位控制方法
1.2設計原理
將需要顯示的文字通過「獲取文字矩形區域」函式，和在「矩形中繪製文字」函式得到一張新的文字**，然後通過「**至畫素圖」和「還原畫素圖」函式，將文字**轉化為一位畫素圖，這個圖是一種包含**資料的陣列，再通過陣列迴圈移位函式將其顯示在led顯示屏上。
1.3主要控制項介紹
①．使用者自定義字型控制項：根據使用者自己需要設計的字型樣式，其中包括刪除線，斜體，下劃線，輪廓、陰影、粗體等的設計；
②．應用程式字型控制項: 控制項提供了四種字型，可與「使用者自定義字型」函式搭配使用。
③「獲取文字矩形區域」函式
④「矩形中繪製文字」函式，為形成新的文字**。
⑤「**至畫素圖」函式，這個函式主要使**轉換為**資料的簇。
⑥「還原畫素圖」函式。
⑦「一維陣列迴圈移位」函式。
⑧「等待下乙個整數倍毫秒」函式。
（1）開啟labview，在前面板空白處單擊右鍵，然後在在控制項——新式——陣列中選擇陣列（如圖1），在控制項——新式——字串與路徑中選擇字串輸入控制項（如圖2），在控制項——新式——布林中選擇指示燈和停止控制項（如圖3在控制項——經典——資料型別中選擇字型列舉和使用者字型控制項（如圖4,5），調節控制項的大小，屬性等.然後再對整體進行布局（如圖6）
圖1圖2
圖3圖4
圖5圖6
（2）在選單欄中，選擇視窗——顯示程式框圖，開啟程式框圖之後，對裡面現有控制項進行簡單布局，如圖7
圖7（3）在函式--程式設計--圖形與聲音----**中選擇「獲取文字矩陣區域」函式、「在矩陣中繪製文字」函式以及「**至畫素轉換」函式（如圖8），在函式---程式設計--圖形與聲音--圖形格式中選擇「還原畫素圖」函式（如圖9），並將這幾個函式與「字型列舉」和「使用者字型」函式按照如圖所示相連線，之後再在函式---程式設計----數值中選擇「常量」函式，設定值為1，與「**至畫素轉換」函式中的深度接線端相連（如圖10、11）；
圖8圖9
圖10圖11
（4）在函式----程式設計---結構中選擇「for」迴圈函式，並新增到程式框圖中，其中需要兩個for迴圈，裡面乙個主要是控制一維陣列迴圈移位，外面的主要是控制裡面迴圈的迴圈次數.在程式中，需要在函式--程式設計--字串中選擇「字串長度」函式，在函式--程式設計--數值中選擇「x」函式，然後根據如圖所示進行連線。最後將「x」函式的輸出端與外迴圈的n端連線（如圖12、13、14）；
圖12圖13
圖14（5）在函式《程式設計《陣列中選擇「一維陣列迴圈移位」函式，新增到內迴圈中（如圖15），在函式《程式設計《數值中選擇「常量」數值函式，設定為-1，（如圖16）其輸出端與一維陣列的n值端相連，其餘連線如圖所示（如圖17）；
圖15圖16
圖17（6）在函式--程式設計---定時中選擇「等待下一整數倍毫秒」函式（如圖18），新增到外迴圈中，然後將「數值旋鈕」的輸出端和「等待下一整數倍毫秒」的輸入端相連，其餘連線如圖19所示；
圖18圖19
（7）在函式——程式設計——結構中選擇while迴圈，新增到整個函式區域外，然後連線「停止」按鈕的輸出端與while迴圈的迴圈條件端。至此，整個函式框圖構建完畢（如圖20）。
圖201、當選擇「預設」時，led的顯示情況如圖21。
圖212.選擇輸入「西南交通大學」結果,如圖22
三、自我總結
此次課程設計圓滿結束了，對於我經過努力所得的結果，我感到非常滿意。雖然上課的時候講過很多關於labview的應用，但課後也從沒真正地應用過這個軟體，對它一點都不熟悉，拿到的時候都不知道怎麼做。但通過對labview進行了幾天的摸索學習，我終於把課程設計做好了，並發現labview很實用。
通過這次課程設計我基本學會了虛擬儀器設計的步聚和基本方法，提高了動手能力，增強了理論聯絡實際的能力.
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