作者資訊
本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有**內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。最終完成的作品要提交到平台上供學友們互評。
m1作業教師評語：按要求完成並提交作業，檔案命名正確。而且模組一部分作業完成得不錯！值得學習！得分：6分
第1步：選擇單元（模組1第2節後完成）
請選定乙個您所教的、且包含有**內容的學習主題作為乙個教學單元（注：應選範圍不大的主題）。在下面空格處簡要介紹這個單元，包括您當前所使用的評價方法。
第2步：21世紀技能（模組1第2節後完成）
在模組一中您學習了在教學中考慮21世紀技能的必要性。那麼，在您選定的這個單元中，您將在什麼地方來培養21世紀技能呢？請在下表中至少列出您將整合在單元中關注的至少三個21世紀技能。
第3步：關注形成性評價（模組1第3節後完成）
在您第1步所選的單元中，您如何更好地融入形成性評價，以幫助學生學會學習？
m2作業教師評語：表揚按時提交作業，檔案命名正確。確立了多個內容進行評價,，對各等級進行具體的描述並設計了分值。值得借鑑,不錯，學習了。得分：3分。
第4步：選擇或建立乙個評價量規（模組2第4節後完成）
您可以選擇乙個已有的評價量規，也可以建立乙個新的評價量規。（注：只需要完成選項a或選項b其中一項即可）
選項a：選擇已有量規
從評價專案庫中或已有評價量規中選擇乙個評價21世紀技能的評價量規。結合所菜單元進行相應修改，並描述您將怎樣在選定的單元中使用這個評價量規。
選項b: 建立乙個新量規
使用下面的**為您的單元建立乙個新的評價量規。建立評價量規後，請描述您將怎樣在選定的單元中使用這一評價量規。
1、建立的評價量規：課堂學習成果評價量規
m3作業教師評語：作業完成依時、認真，命名正確，作業符合要求，第六步能與本單元具體教學內容結合起來描述，完成質量高，設計詳細，值得學習！得分:6分
第5步:在教學活動中嵌入評價（模組3第1節後完成）
在您的單元中，如何在課堂教學中使用思維導圖、日記、作品與展示等評價。
第6步：更多的評價（模組3第4節後完成）
非正式的討論、自評、互評、觀察、討論會等都可以作為評價計畫中的重要組織部分。描述您將如何在單元中包含這些評價。
《21世紀課堂評價》結業作業英語
作者資訊 本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有 內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。最終完成的作品要提交到平台上供學友們互評。第1步 選擇單元 模組1第2節後完成 請選定乙個您所教的 且包含有 內容的學習主...
《21世紀課堂評價》結業作業英語
在模組一中您學習了在教學中考慮21世紀技能的必要性。那麼，在您第1步所選的單元中，您將在什麼地方來培養21世紀技能呢？考慮在本單元培養某種21世紀技能後，您的單元設計是否發生了變化？是否能在這個單元中運用形成性評價來促進這種21世紀技能的培養呢？第3步 選擇或建立乙個評價量規 模組2第4節後完成 您...
《21世紀課堂評價》結業作業
作者資訊 本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有 內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。第1步 選擇單元 模組1第2節後完成 請選定乙個您所教的 且包含有 內容的學習主題作為乙個教學單元 注 應選範圍不大的主題...