結合經歷談談注意事項
前幾日，筆者有幸參加了教師的試講招聘活動。在教學方面受到啟發的同時，對於教師如何準備試講以及試講過程中應該注意的問題也有幾點體會。
一、妝容，服飾
要知道您應聘的是教師這個行業，您以後要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝豔抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙髮，染髮。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業特點。教正科，您就要穿正裝，男士還可以打上領帶。如教體育您最好穿運動服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。
總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。
二、進入試講地點
1、如果沒有人領您進入試講地點，那麼您進去要先敲門。等評委說請進時，再輕輕推門進入。
注意，從門口到講台這一段路也是評委在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎裡夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度，給評委的第一印象就十分不好。
2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位評委好等。
三、自我介紹
即使招聘流程裡沒有這一項，自己也要主動爭取。這樣可以讓評委對你的優點和性格有乙個初步的了解。
自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚個性。要充滿自信並充分表現對自己所教授科目的熱愛之情。
四、試講
1、首先要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。
2、普通話
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被pass了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。（特別是對於語文科目）
3、音量
音量要大。不要認為自己對著的是幾名評委。要把他們想象成乙個大班的孩子。況且，評委們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調
語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速
語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。
結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，評委們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或評委又眼神的交流。
7、板書
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，兼顧到左右的學生。
8、多**的應用
熟練操作多**。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。
多**不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。也不能亂用。不要把多**做的花裡胡哨。因為您不是在做動畫片，而是在授課。課件花哨會使學生注意力分散。
9、課件課件的選擇。
選擇教授的內容既要能充分發揮自己的優勢（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。讓孩子有興趣，也要讓評委有興趣。
課件的製作。製作要有特色。適當穿插漫畫，**，圖表，還要注意背景**的應用。
10、授課
授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。
授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
11、說課
授課完畢，下一環節就是說課。
如果評委沒有要求你下面進行說課，也可自己主動要求。以讓評委對你有更加全面的認識。
說課不一定按照固有的程式。因為經過前面的授課，評委已經對您的素質有乙個大致的定位。這時，說課可以盡量加入你自己對本課獨特的理解，或是對您所教授科目的理解，讓評委認為您有自己的思想在裡面。
12、答辯
如果您有幸進入這一環節，成功的機率已有60％。
答辯要語言流利。回答問題會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。更不要打斷評委的提問，進行狡辯。評委問得越多，錄取的機會就越大。
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