第二、思維的速度訓練，快言快語，對答如流都離不開快速的思維反應。進行思維的速度訓練可以同口語快速表達訓練結合起來。
1、用詞語快速組句,限時表述出來如:把「仁人志士」、「暗無天日」、「顛沛流離」、「含辛茹苦」、「艱苦卓絕」組成通順連貫的話。口述出來,看誰用的時間短,話語質量高。
又如:用 「衝」、「奪」、「扯」、「裹」、「塞」、「看」、「走」等動詞造句,並組合成通順連貫的話說出來，然後變換動詞順序。另外，造句並連成一段話。
2、對靜態和動態的事物，情景觀察敘述如:臨時指定口述你所熟悉的人,包括容貌、衣著、神態、習慣、精神面貌等。口述你感受最深的一件事。
口述你熟悉的環境特徵。如對家庭、房間陳設、校園、街市,可作靜態描述說明;對物資交易會、人才交流會、運動會、比賽活動,可作動態描述說明。
3、快速構思在規定的時間內閱讀材料,提煉觀點,草擬提綱,羅列要點，然後口述。
4、快速搶答，例如問:從甲地到乙地是三公里,從乙地到甲地當然也是三公里;從兒童節到國慶節是4個月,從國慶節到兒童節是幾個月 ? 這類訓練可以用遊戲、競賽的方式進行。
思維速度訓練要求獲取資訊快,形成認識快,設計語脈快,口語表達快。
5、快速閱讀訓練，朗讀是把視覺符號轉化為聽覺訊號的創造性口語活動過程,是一種高速度、快節奏的心理和生理活動過程。人不是讀字機器,僅管朗讀者，兩眼看字、開口發音,但二者是通過大腦的思維來配合的。朗讀的聲音所傳達的資訊要符合原文內容和作者的感情,沒有快速的思維是不行的。
朗讀和默讀都必須圍繞同乙個中心、同乙個目的來進行,那就是理解,也就是思維。所以在準確理解基礎上的默讀和朗讀, 可以有效地訓練快速思維能力,其效果也是可以檢測的。
閱讀效率=理解x閱讀速度 (字數 /時間)
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