面試題1、**強調在選人用人方面，要堅持「德才兼備，以德為先」，你是怎麼理解這句話的?
德才兼備、以德為先是我黨選人用人的重要標準，體顯出了德與才二者的辯證統一；
一、德才兼備，就是要為人民服務，必須要德才兩手抓兩手都要硬，在提高品德修養、政治覺悟同時，轉變工作方式、探求工作規律，更好的為人民服務；
二、以德為先，告知我們作為為人民服務的公僕一定要注意提高政治覺悟和思想意識，牢固樹立我們的權力**於人民，是人民賦予的，決不能忘記服務人民的宗旨，做到權為民所用，情為民所繫、利為民所謀；
三、就組織部門應嚴格依據此原則選人用人，注意把好幹部用人準則，選拔、培養、造就一批德才兼備之人；我們身處於社會變革之中，要求我們必須樹立高度的政治覺悟和為民親民的思想覺悟，做一名政治堅定、業績優良、人民滿意的好公僕。
2、作為乙個剛提拔的中層領導幹部，你工作非常積極，不管什麼工作都搶著幹，結果副職對你意見非常大。對於這一問題，你該如何處理?
首先，我得到提公升，是領導和同事對我的信任，我會在今後的工作中更加努力的工作，不辜負領導和同事對我的信任
其次，如果在工作中出現了上述的情況，我會及時的對自己工作中的情況進行反省，如果是因為我的工作失誤造成了副手對我有意見，我會在今後的工作中加以改正，並向我的副手道歉，如果是因為我做了一些本應是副手做的工作，我會及時的改正，將這些工作交給她來做
再次，如果經我分析後不是因為兩方面的原因，我會及時的和下屬溝通，了解他的想法，如果是非原則性的問題，我會不斤斤計較，相互體諒，取得共識，如果是原則性的問題，我會對他進行批評教育，並給予他適當的懲罰，如果經批評教育和懲罰後，仍然對我有意見，我會向上級反映，並配合上級做進一步的工作。
3、為了成功競聘上這一崗位，你通過朋友、親人、同事找領導，搞關係，被群眾知道後，反映強烈，影響很壞。你該如何處理？
首先明確一點，我通過比試，進入面試，沒找認識關係。
第一，我黨一貫提倡在選人用人上，要公平公開公正。任何投機取巧，找後門的行為都是不被容許的。
第二，假若我被人舉報，我會及時如實的向組織部門說明情況，接受組織的調查，相信組織會給我乙個明確的答覆。
第三，隨時注意自己的一言一行，不給組織和單位摸黑。
4、俗話說：「沒有規矩不成方圓」，但也有人說：「講究規矩會制約創新」，對此你是如何理解?
（１）規矩是人類生存與活動的前提與基礎，人們總是要在規與矩所成形的範圍內活動。人們要遵守規矩，只有這樣才能讓社會、個人更好地發展與進步。社會的穩定離不開規矩，有了規矩社會才能正常運轉。
個人的發展離不開規矩。人作為社會和國家的主體，直接決定著國家與社會的前進方向，個人只有尊重客觀規律，遵守規矩，充分發揮主觀能動性，才能達到自己預定的目標，並在奮鬥中磨練自己的意志，吸取失敗的經驗，不斷充實自己，讓個人的潛力達到最大的發揮。如果違背了規律，違反了規則，那麼必將受到客觀世界無情的懲罰。
（２）強調無規矩不成方圓，但並不等於墨守成規，麻木守舊。我們要配上創新的長劍，突破規矩另成方圓。因為創新是穿破未知障礙的匕首，是開啟智慧型大門的鑰匙，是通想成功彼岸的橋梁，我們只有創新才可能啟迪指揮，探索真知，獲得成功。
試想，如果人類一味地循規蹈矩而不敢創新，怎麼會有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經典力學，從而促進自然科學的發展？如果沒有突破規矩另成方圓，怎麼會有文藝復興衝破宗教禮學的束縛，終而建立資本主義的新規矩？也正是因為缺乏創新不敢突破「規矩」，才造成王明的「左傾」錯誤，以致差點斷送了中國革命。
由此可見，只講規矩不敢創新，其危害大矣。
（３）因此，我們要在遵守規矩的基礎上創新。我們要擯棄的是那種墨守成規的思想，要打破的是那些成規陋習，要追求的是正確的思想解放，決不盲目地排斥與否定前人的所有言行，真正地做到「取其精華，去其糟粕」。同時，在創新的道路上我們要有吃苦耐勞、堅持不懈的精神，只有這樣才能擁有堅強的精神後盾與不畏艱險的力量源泉。
5、公選成功進入新單位後，單位的部分同事對你始終客客氣氣，有一些老同志對你的能力表示懷疑，你怎麼看?你怎麼辦?
第一，能夠通過公選是組織和領導對我的信任，努力工作是對他們最好的回報。
第二，進入新單位，由於同志的不了解，有褒有貶是正常現在，自己要保持冷靜，謙虛謹慎地開展工作。
第三，部分同志的客客氣氣，是最自己工作的支援，應已平等、尊重來換取同志們的信任。加強聯絡，加強溝通，以此為突破口，迅速地到群眾中去。
第四，到新單位，開始新工作，部分老同志對能力表示懷疑，是正常的，要以博大的胸懷和心懷寬容來對待，要積極地向老同志學習，掌握業務知識，迅速投入到工作中。
第五，領導權威來自於兩方面，
一、法定權力，
二、個人魅力。在工作中和生活中，高標準要求自己展現個人魅力，折服老同事，以便於更好地開展工作。
6、結合個人經歷談談你對理想與實踐之間關係的理解。
（1）思想政治教育工作創新的前提：一是尊重體的人格，切忌高人一等；二是關心對方的疾苦，滿腔熱情地為之解決有關的實際問題；三是理解對方的處境和由此產生的問題，也就是來個換位思維，設身處地地反覆想一想。
（2）思想政治考試工作創新的時代特徵：一是內容有時代精神，既充滿改革開放、銳意進取的朝氣，又飽含科技發展的新鮮因素；二是手段和方法現代化，充分利用資訊網路技術，使思想政治教育工作更為周到、快捷，更有吸引力、滲透力。在這方面，應同時切實加強對資訊網路的管理和監控，運用教育手段和法制手段防堵有害資訊的侵蝕。
（3）思想政治教育工作能否有效創新的關鍵在於各級領導和思想政治教育工作者是否具有創新意識和創新能力。
7、抓住中心，帶動全盤。這是一種基本領導方法，也是一門領導藝術。在工作中，作為領導怎樣才能做到抓住中心？請結合實際談一談。
（1）要尋找和認識工作中心。任何一項中心工作，並不是某個領導人隨心所欲想出來的，而是由當時當地的主要矛盾所決定的。確定工作中心，必須審時度勢，從客觀實際出發，科學地分析需要解決的各種矛盾之間的內在聯絡，抓住其影響全域性、制約其他的主要環節。
（2）捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心並不等於抓住了中心。抓而不緊等於不抓。
要真正抓牢中心，需要乙個領導人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對付經常性工作。這種方法是可取的。
（3）抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個手指頭一起按捺下去，那就不成調子。要有先有後，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動聽、醉人心肺的樂章。
（4）可舉某一具體例項來闡述。
8、領導者的權力分配藝術是融用權、用人等藝術於一體的藝術，是領導者靈活有效地運用各種權力分配方法的藝術。可以說領導活動的成敗，往往不在於領導人本身的才能高低，而在於他是否善於分配權力。你若作為領導者，對此覺得應該怎樣進行操作？
（1）大膽放手。管仲認為，事無鉅細，君主都要親自過問，這是君主自恃其能。作為領導者，特別是高層領導者，應該懂得放手授權、將在外君命有所不受的道理，應該清楚哪些事應該自己管，哪些事應該交給下屬去管。
（2）適當超脫。領導權力分配是領導者一種重要的超脫藝術。乙個領導者如果長期陷於日常瑣事，勢必疏於領導職守。
頭痛醫頭，腳痛醫腳，顧此失彼，事倍功半。領導得必須拔冗去繁，擇人授權，只有更上一層，方能欲窮千里目。
（3）知人善用。知人，就是要求能歷史地、全面地了解乙個人。善用，就是能科學地、合理地任用他人，授以權力，以做到人盡其才、才盡其用。
（4）虛懷寬巨集。虛懷寬巨集不僅要求領導得在進行權力分配時要言人之短而用人之長，更要求領導者在權力分配時，能對下屬的小是小非和暫時性失誤寬巨集對待。虛懷若谷，大度寬容，不僅是領導者的重要思想作風，也是一種高明的無形的謀略手段和領導藝術。
9、古語言：難得糊塗。那麼究竟糊塗是什麼？對現代領導者而言糊塗的真諦何在？請你就此談談看法。
（1）所謂糊塗，它的實質就是認識到智慧型也有它的侷限，因而在某此場合放棄對智慧型的依賴，而對事態的發展採取一種靜觀待變的態度，也叫順其自然。
（2）糊塗的最高真諦是不糊塗，糊塗的最高境界乃是大智慧型。唯有大智慧型，才能真糊塗，因為他能勘破糊塗，超越糊塗，而不拘泥於糊塗。
（3）領導者不可時時糊塗，事事糊塗。糊塗和精明一樣有它的作用，也有它的侷限，對此領導者應掌握糊塗原則。即：
第一，該糊塗的時候糊塗，不該糊塗的時候別糊塗。第二，裝糊塗要像。領導者裝糊塗並不是一種卑鄙或偽善，而是一種智慧型的運用。
第三，好學不輟，大事不糊塗。領導者只要不斷加強學習以提高自己的認識水平，就可以突破自身的侷限，少一些糊塗。
10、請聯絡實際評析「有權不用，過期作廢」與「為官一任，適用一方」。
(1)領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。
任何乙個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。
(2)追求公升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導幹部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網之醜事，應引以為戒。
(3)為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主僕關係。馬克思讚揚巴黎公社的領導者和管理者都是「負責的公僕」，而不是「凌駕社會」的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。
(4)社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等於同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共富。為官一任，必須富民一方。
(5)為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮全域性利益，反對地方保護主義。必須考慮長遠利益，不能斷送子孫生路。
必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。
(6)為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是淨化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。
11、你在整理基層上報材料過程中發現有失實失真的情況。你怎麼辦？
遇到這種情況，首先要保持冷靜，切記急躁。我會從以下幾個方面去解決：
第一、先仔細核查材料中失實失真的具體情況，並列出相關問題。
第二、跟基層上報材料的同志進行溝通，說明相關失實失真的問題，問其是否是上報的資料有誤，如果有誤，請其重新核對資料再上報。
第三、如果是故意隱瞞上報失實失真的材料，我會立即告訴領導請求指示，並根據領導指示指出他們這種行為的不可取，嚴重的話要根據規定做出相應的處罰。
第四、總之作為一名公務員，在工作中要認真細緻，嚴格審核，遇到問題積極採取措施，使工作得以順利解決，圓滿完成領導交辦的各項任務。
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了解具體情況之後，我會認真的分析下級反對這項工作的原因。我想可能存在這樣幾方面的原因 第一，我的部署決策存在問題 第二，我和下級溝通不夠，以至於下級對此項決策不夠理解 第三，下級在執行這一決策過程中有一些實際困難。如果是我的部署決策存在問題，我會進一步調查研究，實施跟蹤決策，修訂原決策方案 如果是下...
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