連連寫寫
1.一群秋天大雁到了往南方飛去
秋天到了，一群大雁往南方飛去。
2.蘋果樹果園裡蘋果掛滿了的紅
果園裡，蘋果樹掛滿了紅的蘋果。
3.蘋果露出紅紅的臉頰 .蘋果露出紅紅的臉頰。
4.梨樹掛起金黃的燈籠梨樹掛起金黃的燈籠。
5．紙船和他們給風箏許多快樂帶來
紙船和風箏給帶來許多快樂。
6.落葉秋風中唱起歌在動聽的
秋風中，落葉唱起在動聽的歌。
7.生活太空飛行員知道在你嗎怎樣太空
你知道太空飛行員怎樣在太空生活嗎
8. 我會選
1. du dou 首都（du） 都是（dou）
黃山有一座山峰叫天都（du）峰。我們都（dou）喜歡上語文課。
2. de dei de
「六一」兒童節，我得（dei）到一件禮物。
小朋友們玩得（de）多開心啊！
你要想取得（de）好成績，就得（dei）努力呀！
3 己已支枝作做
小明（已）經把自（己）的上衣洗了。
風把樹（枝）吹到了。 小花和小明一起（做）（作）業。
4 剛鋼
媽媽（剛）到家，外面就下起了大雨。
我的（鋼）筆怎麼不見了？
5 其棊
黃山的景色真美，尤（其）是那些怪石，更好看。
精彩的圍（棋）比賽深深地吸引了同學。
6tian 7nin xiuxi
這顆糖真甜(甜都十點了，（您）去（休息）吧！
8ge chang
小明（歌）（唱）得好，小花舞跳得好。
9 yuanzi10da sao chu
( 院子)裡種了很多花草。 明天，我們學校（大掃除）。
11 在再
上學了，我和爸爸媽媽說（再）見。
元元躺（在）床上，想（再）睡一分鐘。
12 jiao jiao
黃老師在教（jiao）室裡教（jiao）大家畫畫。
13 xing xing
寧寧興（xing）奮地說：「今天，我們玩得真高興（xing ）。」
14 zhe zhuo
我沉著（zhuo）地操縱著（zhe）計算機。
15 bei bei
華華背（bei）上背（bei ）著書包。
16 什麼那裡哪兒誰
(誰)不說北京美？
你在（哪兒）見過王老師？
您（什麼）時候帶我們去秋遊？
（那裡）的小朋友盼著你們去呢？
17 嗎吧呀
你從哪兒來呀？ 你知道天有多大嗎？
井口外面的風景多美吧！
18 丁盯牙蚜鄰領顆棵
他的眼睛只（盯）著小葫蘆。 葫蘆葉上長了許多（蚜）蟲子。
王阿姨是我的（鄰）居。 從前，有個人種了一（棵）葫蘆。
19 哪呀唄啊
小柳樹低著頭，說：「說我不會結棗子唄！」
人們在樹蔭下乘涼，那有多好啊！小棗樹，你怎麼不長葉子呀？
小棗樹，你的樹枝多難看哪！
20 漂流飄盪
乙隻美麗的風箏在天空中（飄盪）。一根木頭在水面上（漂流）。
讀讀想想
1黃山的奇石還有很多很多，像「天狗望月」「獅子搶球」「仙女彈琴」……..那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石，正等著你去給它們起名字呢！
這段話說的奇石有： 很多形狀。 「它們」指的是： 黃山的奇石。
2 元元因為多睡了 1分鐘，最後遲到了20分鐘。如果你是元元，你會想： 不會多睡一分鐘 。
3 青蛙坐在井底 ，小鳥落在井沿上 。
青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大 ，還用飛那麼遠嗎？」小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際 ，大得很哪！」
我認為青蛙說錯了，小鳥說對了。因為天空無邊無際 。青蛙說天只有井口那麼大，是因為它坐在井裡，沿著井壁看到天空只有井口大 。
4 他盯著小葫蘆（自言自語）地說：「我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜呢！」
（1）這個人的葫蘆後來（乙個乙個都落了）了。這是因為（葫蘆的生長和葉子有著緊密的關係）。
（2）我來告訴他怎樣讓葫蘆快快長大。
5 風娃娃幫人們做的好事有： 吹風車、吹船。人們都感謝他。風娃娃想：幫助人們做好事，真容易 ，只要有力氣就行。
於是他又用了很大的力氣吹風箏、吹衣服、吹樹枝，結果人們都責怪他。
7 植物媽媽真有辦法！蒲公英媽媽是靠風傳播種子的。
8 小鳥笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看看吧。」
青蛙如果跳出井口會看到天無邊無際，大得很那，會說：「 原來只有跳出井口才能看到真實的」。
9 寧園園看著這些藍樹葉，不由得臉紅了。
從不由得臉紅了這個詞語能看出寧園園知道自己做得不對了。
從那以後，如果有同學向寧園園借鉛筆，她可能會說：「 好的，借吧！ 」如果同學不小心把筆尖弄斷了，他會說：「 沒關係 。」
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11 中華鱘生活在江河裡……它身上披著大片的硬磷，核桃大的眼睛亮晶晶的。一張大嘴又尖又長，樣子怪怪的。
「它」指的是中華鱘
為什麼說中華鱘樣子怪怪的？它身上披著大片的硬磷，核桃大的眼睛亮晶晶的。一張大嘴又尖又長，樣子怪怪的。
句子形式
「是」字句：
1. 劉明是我的好朋友我的好朋友是劉明。
2. 張爺爺是這座房子的主人。 這座房子的主人是張爺爺。
3. 李小青是我們班的勞動委員。 我們班的勞動委員是李小青。
「把」和「被」字句的變化：
1.小鳥吃掉了那條青虫。
「把」 字句： 小鳥把那條青虫吃掉了。
「被」字句： 那條青虫被小鳥吃掉了 。
2.紅紅把衣服洗乾淨了。
「被」字句：衣服被紅紅洗乾淨了。
3.畫報被平平拿走了。
「把」 字句：平平把畫報拿走了。
把句子補充完整。
1.田野獻上獻上的果實。2.大海奏起奏起的樂曲。
4.北京有很多名勝古蹟和風景優美的公園，還有許多高樓大廈。
重慶有風景優美的公園 ，還有許多高樓大廈。
5.站在高處一看，北京到處是綠樹，到處是大樓。
來到海邊一看，到處是沙子，到處是海鷗 。
6.我知道這幾年北京變化很大，城裡新修了許多又寬又長的柏油馬路，新建了許多立交橋。
這幾年我的家鄉變化也很大，新修了許多又寬又長的柏油馬路，新建了高樓大廈 。
6．冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯 ，樹上披著銀裝 。春天，天上飛著大雁，地上開著小花，樹上發滿綠芽。秋天，天上大雁飛往南方，地上落滿落大口大口地吃起葡萄來。
8 我們認真地聽老師講課。
9狐狸一會兒轉來轉去 ，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。
10 公園多麼高啊！11大家仔細地做著練習題。
12 媽媽您在等我嗎 ？
13 教室裡安靜極了。獅子大王神氣極了。
教室裡安靜極了。
14 上課鈴響了，同學們立刻走進教室。野兔看到老鷹，立刻鑽進樹洞裡。
下課鈴響了，小明立刻走出教室
15 您能幫助我嗎圖書館裡有好多好多故事書。
我和他是好朋友。
16 李白乘舟將欲，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺不及汪倫送我情 。詩中寫的一對好朋友是汪倫和汪倫。我從
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 。 一句看出他們的友情深。
17 清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳， 蹦蹦跳跳，一會兒唱歌 ，一會兒樹立蓬鬆的羽毛 。
給句子加上標點。
1. 祖國萬歲 ！ 2 我們成功了！ 3我們愛北京 ！
4 您看見過真的雪嗎 ？
5什麼時候能帶我們到北京去看看真的雪呢 ？
6那裡的小朋友正盼著你們去和他們一起玩玩兒呢 ？
7她順手指了指地圖上的北京 。8你把綠鉛筆借給我用一用行嗎 ？
9你還要畫小草 ？10這幅畫可真美呀 ！11阿英妹妹是誰？
12乙個紅氣球搖搖擺擺地飄上來。
13這是一條多麼美麗的白紗裙啊！
14那裡沒有風，葉子為什麼會動？
15小鳥在樹林裡飛來飛去多快活呀！
照樣子，寫句子。
1.我抓住了媽媽的手。（緊緊地） 我緊緊地抓住了媽媽的手。
2爸爸看了我寫的作業，開心地笑了。（仔細地）
爸爸仔細地看了我寫的作業，開心地笑了。
3老師聽了我的發言，點了點頭。（高興地）
老師聽了我的發言，高興地點了點頭。
4鄧爺爺問了我的年齡。（親切地）鄧爺爺親切地問了我的年齡。
1. 教室裡靜悄悄的，大家都在想。
夜晚靜悄悄，大家都在睡覺。
2. 例：她穿了一身新衣服。 她穿了一身淺綠色的新衣服 。
小柳樹長出了葉子
樹上結出了蘋果
7 .例：花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。
小兔啊！我要
真我要8 湖水像一面鏡子。
像9在那裡，你可以幫人們做許多事。
可以10 風箏在（天上）（飄）呀（飄）。
松鼠在呀（ ）。
紙船在呀（ ）。
11 氣球上畫著一張小臉。（可愛的）
氣球上畫著一張可愛的小臉。
同學們唱起了歌曲。（快樂的
二年級句子練習
一 把句子補充完整，再加標點。1都是在天上飛的 2真快樂 3.校園裡種了許多花 4.我喜歡因為 5 老師 6真開心 7是你的嗎 二 排列句子，整理成一段通順的話。吃在嘴裡，又香又甜。它的形 x ng 狀 zhu ng 是彎彎的，像個小月牙。剝 b o 開果皮，露 l u 出了白色的果肉。香蕉 ji ...
二年級句子練習
句子背誦積累 4古詩兩首 第一單元 我會填 寒徑斜 停 霜 21 古詩兩首 第六單元 兒童 潭 深 汪倫 換一種說法。6 我選我 第二單元 我會讀李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。14 我要的是葫蘆 第四單元 我會讀葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不...
二年級排列句子練習
訓練句子排列五步驟 在語文練習中，常常要求將順序錯亂的段落 句子 排序，而小朋友往往出錯較多。排列句子是對小朋友從句到段 篇 的過渡訓練，能培養大家讀寫思維 綜合運用的能力。今天分五個步驟和小朋友一起來討論排列句子的方法 一 粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如 誰做什麼？誰怎麼樣...