今天，我們為了孩子們坐到一起了。學校召開這個會，是為了孩子們；朋友們不怕路途遙遠，放棄手中的工作，來參加這個會，同樣是為了孩子！受學校領導的委託，讓我在這個會上代表老師們說幾句話。
因為大家的時間都很寶貴，在這裡我就講七句話。
第一句話：我們大家都是學生家長
我當了20來年的老師。接觸了數以萬計的學生家長，感受最深的一點就是，老師與家長太容易找到共同語言。「可憐天下父母心，望子成龍一般同，」不管你是什麼職業、什麼身份、什麼性格，只要你是作父母的，就沒有不希望自己的孩子將來能夠成材的。
而當老師的呢？「制弓的盼弓彎，造箭的望箭直」，誰不希望自己的學生個個都有出息？儘管我們已經有很多共同語言，我還是想把關係拉得更近乎一點，今天，我是以乙個學生家長的身份和朋友們交流思想，共同**培養教育孩子的辦法，我想，那會更顯切自然的。
因為我們都是學生家長，對很多問題的看法就有更多的共同點。如果我講得有什麼不合適的地方，我相信朋友們也能夠諒解。
第二句話：應該把培養孩子放在第一位
首先我想對朋友們說的是，作為乙個家長，應該把對孩子的培養放在第一位。在坐的朋友們，大多和我年齡相仿，正是幹事業的時候。更何況「人到中年」，諸事纏身。
忙，是不可避免的。然而，無論怎麼忙，都不能忘了孩子。我曾經在一次上家長座談會說過，：
「當官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要吧？」我接觸的學生家長比較多，在這個問題上也就比朋友們體會得深一點。不論你在事業上取得多大的成就，不論你當了多大的官，不論你掙了多少錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病！
我們當家長的，就應該把心思多用在孩子身上。有不少家長總覺得把孩子送到學校裡，就算是完成任務了。這種想法是不對的。
老師，特別是班主任老師，當然要對學生負責。但是，家長在學生心目中的地位，是誰也不能取代的。我並不是乙個很合格的家長，但有一條，每天上班來時，在途中肯定往家裡打乙個**，告訴孩子把奶喝了，上學路上注意安全。
晚上一進門肯定問孩子：今天在學校快樂嗎？或者問：
兒子，今天有什麼收穫？在孩子心裡感覺老媽一直在關心著他。
也許有的朋友會說：「我現在盡量的掙錢給孩子花不是一樣嗎！」其實，那不是個好辦法。
林則徐有一句很有名的話：「孩子若如我，要錢幹什麼？孩子不如我，要錢幹什麼？
」 孩子如果爭氣，不用給他一些留錢；孩子不爭氣，留錢只能幫助他惹更大的事。北京一所大學的校長講過一段話，「青年獵人到森林裡去打獵，父母應該給他一桿獵槍，並教會他打槍的方法，而不應該為他準備乾糧。」是啊，乾糧總有吃完的時候，有了獵槍並且學會了打獵，他就一輩子餓不著。
第三句話：你的孩子具有成材的一切條件
也許有的家長朋友擔心：「我的孩子現在再努力是不是有點晚了？他是不是有點笨？
」你的這些擔心是多餘的。孩子的人生還沒有開始，怎麼會晚呢？至於說笨孩子，我教了這麼多年的學，還乙個沒碰上！
記得聽過乙個故事，上帝造人忘記了灌注智慧型，派神使赫爾墨司辦這件事。於是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌重了的，那就是天才。
偶爾有灌漏了的那就是白痴。天才和白痴都是極少的，大家的智慧型都是「一勺子」。所以潘長江才說，「凡是濃縮的都是精品」，那是比例高的原因。
馬克思也說過，科學家與搬運夫的差異絕沒有家犬與獵犬那樣大，他們之間的差異是後天的分工造成的。根據我的教學實踐證明，越是看起來憨乎乎的孩子，學習成績越好，考不上學的孩子哪乙個也是聰明伶俐的。問題不是聰明不聰明，而是有沒有把聰明用到學習上去！
原二中校長程懷林的女兒，就讀於我們學校，後來考上了天大，今年又順利的考上了清華大學研究生。一次學校組織活動，她有了坐火車的經歷，回來後，很高興地向他父親介紹她的「重大發現」：「原來快車慢車跑起來速度都是一樣的，只是在車站上停的時間長短不一樣。
」程校告訴她，學生上學也這樣。有的同學是每星期算乙個小站，「好好的放鬆一下」；每學期一大站，「痛痛快快的玩個夠」。結果，他們就成了「慢車」。
而你能有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛「快車」，不靠站，不停車，一直往前跑。世間自有公道，付出才有回報，這話說得一點不錯！
也許還有的家長朋友對我們學校不放心，那更是多餘的！我可以說，我們中學，無論從教學設施還是從師資水平來看，都絕不比城區的遜色！差的只是教學時間問題。
城區的學生那怎是乙個累字了得！放學回家就寫作業，幾乎每天都到10點以後，星期天也要補課，一節課3塊錢，雖說自願，但老師說了，不補課成績落下了後果自負。他們的成績全是時間磨出來的。
相比較我們的學生比較輕鬆。再說說我們的教師，在這所學校，老師在這裡是處在競爭之中。沒有一定水平的老師，不愛崗敬業的老師，在這裡是站不住腳的！
那麼，剩下的問題就是孩子的問題了。可以說是「萬事具備，只欠孩子努力」了！
第四句話：要讓孩子有點危機感
老作家柳青有一句很有名的話：「乙個人一生的道路是漫長的，但關鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。」朋友們的孩子現在就是在走這關鍵的幾步。
這幾步走好了，一生順利；這幾步走不好，恐怕要影響到孩子的一生。我想，這一點，朋友們都看得很清楚。為了孩子，朋友們當然不惜作出任何犧牲，問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什麼忙？
能夠為孩子們幹點什麼？我想，我們該幹的第一件事就是要讓孩子有點危機感！
應該說我們的孩子絕大多數是刻苦學習的,有的甚至可以說是盡心盡力了。但也確實有一些孩子是努力不夠。看著一些精神老是振作不起來的孩子，我想起了一位馬拉松運動員的故事。
很長的一段時間裡，這位運動員的訓練成績老是不能提高。一天早晨，這位運動員照例到山區公路上鍛鍊，突然聽到了狼的叫聲，因為是乙個人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路，原來這一切都是教練安排人模仿的。結果，他的這一次的訓練成績出奇的好。
教練對這位運動員說：「原來不是你跑不快，而是你的身後缺少乙隻狼！」 是啊，我們的家鄉有句俏皮話-----「八十的老太太走得慢，那是沒叫狼追著！
」我想，我們的孩子們之所以精神不能振作，其根本原因就是「身後缺少乙隻狼」。
我們的孩子們真的沒有後顧之憂嗎？隨著科學技術飛速發展而來的嚴酷的競爭和對人才的近乎苛刻的要求不是非常現實的存在著嗎？我也親眼看到周圍的一些朋友因為孩子找不到合適的工作愁得上吊找不到繩子。
為什麼我們的孩子就感覺不到呢？因為我們這些當父母的跟在孩子的身後拼命的為孩子「打狼」呢！可憐天下父母心啊！
我們這樣做就是愛孩子的最好的方式嗎？我們能夠永遠的跟在孩子和孩子的身後為他們「打狼」嗎？我覺得真正愛護孩子，就應該為孩子的長遠打算。
經常在孩子面前「提個醒」，讓他們不要忘了背後有乙隻狼！千萬不能讓孩子覺得身後有個能給他打狼的好爸爸，從而有恃無恐。那樣做不是愛孩子，而是坑了孩子的一輩子！
第五句話：家長要與孩子交朋友
我們當家長的最容易犯的毛病就是對孩子批評過多造成對立。我自己就深有體會，當了多年的教師，對待學生可以說是比較有耐心，但在自己的孩子面前就很容易發火。其實，最好的做法是放下家長的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。
我們常說的話就是「恨鐵不成鋼」。其實，這句話並不正確。首先，鋼是煉出來的，不是「恨」出來的。
好孩子好學生是培養教育出來的。「十年樹木，百年樹人。」培養教育乙個孩子談何容易！
需要家長和老師長期的耐心細緻的工作.「恨」的結果只能是適得其反。其次，鐵不成鋼，責任在誰？
在工廠裡，一爐鋼鍊廢了，那是要追究當班的煉鋼工人特別是工段長責任的，是要扣工資和獎金的。「養不教，父之過。」孩子不成才，那說明我們這個當家長的不合格！
怎麼能「恨」孩子呢？再說了，那鋼也有各種型號，那各種各樣型號的鋼材各有各的用途。我們怎麼就能斷定自己的孩子「不成鋼」呢？
也許他就是一塊用途非常大的「特種鋼」呢！
即使我們的孩子有缺點，有很多缺點，如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣，那也必須多鼓勵少批評。因為批評多了，會嚴重的挫傷孩子的自信心，可能會使得孩子破罐子破摔。並且你表揚的話他容易聽進去，你批評的話他很難聽進去。
如果一旦兩代人之間造成了衝突了，那基本上就沒法辦了！孩子需要朋友，如果我們自己不與孩子交朋友，那麼，他就很可能和社會上一些不三不四的人去交朋友了！
第六句話：大目標與小目標
沒有遠大的目標會使人失去動力！沒有具體的目標會使人失去信心！ 記得前蘇聯有乙個政治笑話：
一位老人聽農莊主席作報告，說共產主義已經出現在東方地平線上了。老人不理解，回家問上學的孫子什麼是地平線，孫子對爺爺解釋，「地平線就是遙遠的天邊的一條線，我們能看得見卻摸不著，你越是靠近它，就覺得它離你反而越遠。」老人嘆了一口氣說：
「完了，沒有希望了！」
如果我們要求自己的學習基礎比較差的孩子：「你必須給我把學習搞上去！」那就等於給他制定了乙個地平線式的大目標。
語數外理化生政史地，你讓他從**下手。最後，恐怕也只能說一句「完了，沒有希望了」。
對策是有的，那就是把大目標分解為若干小目標。日本曾經有一位小個子馬拉松運動員，他成功的秘訣就是在比賽之前觀察場地，把整個行程分解為若干段，設定若干小目標，然後一段一段地跑完它。前年，河北省曾經有一位老太太，步行到廣州去看望女兒，引起**的轟動。
記者問她，是什麼精神支援她完成這一壯舉的，老太太回答很簡單，「每天走一段路不費勁啊！
我曾經傻想，那籃球架子的高度確定得可真有學問。不高不矮，跳起來剛好能夠得著。如果太矮了，沒意思；如果太高了，比如說5公尺吧，大家都投不進去了，誰還有興趣投去！
如果我們當家長的明白這一點，在給孩子、給學生制定奮鬥目標的時候，定得不高不低，效果一定好得多。我的兒子在剛到大港讀書時期中考試考了個39名。我告訴他，期末考試進了前20名，帶他登長城，結果，她考了個19名，得到了一次登長城的機會。
我鼓勵一番之後又告訴她，下一次進了前10名，滿足他乙個心願。結果我們娘倆的目的都達到了。
第七句話：讓我們勁往一處使
過去，大家常說的一句話就是「調動學校、家庭、社會各方面的力量，共同培養好我們的下一代！」現在看來，這句話有點問題了！如果孩子能不在社會上受壞的影響，我們就已經謝天謝地了。
我們所能依靠的就是我們學校與家長兩方面的共同努力了！
記得曾經讀過的乙個古老的俄羅斯寓言故事：在湖邊停著一輛貨車。小馬、天鵝和螃蟹都來拉這輛車。
大家都很使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原來小馬使勁的拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，螃蟹呢，則是一心想把車拉到路邊的水溝裡去。朋友們想一想，這多象我們教育孩子啊！
學校、家庭和社會就是那三股拉車的力量。學校是那匹小馬，家長就是那天鵝，還有「一大群螃蟹」「一心要把車子拉到路邊的水溝裡去！」我們只有乙個辦法，首先要剪斷社會上那些「螃蟹」的繩子，別讓他們「使橫勁」，然後把學校和家庭這兩股繩子並成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車拉倒正路上去！
只有學校與家長攜起手來，我們才能成功！
只要學校與家長攜起手來，我們就一定能夠成功！
在學生家長會上的發言稿
對家長的幾點建議 要求 誤區一 過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩 造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。誤區二 過分放心。對孩子的思想 行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。誤區三 只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵...
某教師 班主任 在學生家長會上的發言稿
各位家長 大家好！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支援！作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯絡，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，...
在學生大會上的發言
尊敬的各位領導 老師 親愛的同學們 大家晚上好！新學期開始了，我們帶著希望，又踏上了新的征程，也許你昨天曾擁有輝煌，但那已成為一段回憶，也許你昨天曾遭受打擊，但那早已成為過去。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，在我們每個人的面前都攤開了一張白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅...