1、你信任孩子嗎？ 信任孩子比欣賞孩子更高一層。後者是發現孩子的閃光點，，前者是鼓勵和孩子建立好習慣，形成閃光點。信任孩子的能力，對家長們來說更為重要。
2、【家長】我覺得，只是自己改變，如果夫妻另一方不配合，不變化，也不行。遇到這種情況，我該怎麼辦呢？
【鄭委老師】一方改變，另外一方不改變是不可能的。家庭系統中，一方真正發生改變了，另一方的人會不適應，這時他只有改變才會適應
【家長】我每天在回家路上總是提醒自己信任孩子，相信他此時在家正認真寫作業。可他總是並非我期待。記得老師說過要還責任於孩子，可是孩子卻不知道自己的責任，作業總是磨磨蹭蹭。
我現在是閉嘴了，卻想不出辦法，盼老師指導。
【鄭委老師】請你告訴我，你是怎麼信任孩子的？如果你對這個問題有了正確答案，你才能去信任孩子！
【家長】我女兒很習慣向我索要物質獎勵，我該怎麼辦呢？
【鄭委老師】這說明平時家長用「和孩子交換」的教育方法比較多，家長應該停止這樣的教育方法。
【家長】我兒子今年8歲，他學習不好，基礎知識不紮實，現在給他加強，學習完了給他補習下，可是孩子老問為什麼要補習，還愛哭，我告訴他因為你學得不紮實，不會就要學。雖然他也同意了，但還是很牴觸的，我們該怎麼給他說呢？
【鄭委老師】孩子才8歲，你就給他貼上不紮實的標籤？你應該關注孩子生活習慣的培養，放下學習，孩子才會優秀起來。
【家長】關於小孩子的學習，我的要求不是很高，我只想她能有良好的品質和良好的生活習慣！可是她的壞習慣一大堆，想盡辦法好像都不起作用！
【鄭委老師】這是因為你的眼睛是專門看缺點的！
【家長】每次和老師交流，老師都說我孩子上課不認真聽講，一開始我也不是很注重這些，沒想到上次考試孩子弄了個不及格。在老師眼裡，他是差生；孩子和另外乙個學習成績不好的學生玩，老師就說物以類聚，人以群分，他學習不好就喜歡和不好的孩子玩。我聽著這些話，心裡很難受。
還有孩子字寫得不好，老師都是給撕了重新寫的。
【鄭委老師】當老師不認同孩子的時候，剩下的最後一道防線就是家長了，當家長也不認同孩子的時候，這個孩子從此就會「問題」下去，最後真正成為問題孩子。
【家長】我們的孩子今年14歲，我已經不跟她說學習的事兒了，但她做人問題很多。不該做的事，我們阻止她，她會說：「我做了，你怎麼樣我？
」還有，她在班上成為「混」的一類，竟然還說班上同學很尊重她！
【鄭委老師】你的孩子很可憐，是沒有人理解的那一類。請這位家長靜下來思考思考，你的孩子容易嗎？當這個問題想明白的時候，你就知道該怎麼做了！
你不是不關心學習，你是以前太關心學習了，學習方面不行了，退而求其次，希望孩子不要成為乙個壞人，說實話，你可能是個不合格的家長！
【家長】有時小孩出情況，我太急了，就控制不住自己的情緒動手打小孩。我該怎麼辦？
【鄭委老師】押給我2萬元，打一次孩子我扣你2千元，我相信你一定不會打！不要拿自己控制不了自己找藉口！
【學員】家長都把關注點放在學習上，孩子真的是學習能力欠缺嗎？
【鄭委老師】問得好！因為家長對學習的過度關注，造成孩子不喜歡學習，這才是問題真正的根源。
【學員】我每天對兒子必說的一句話是：「作業做完了嗎？」好像除了這話，沒有比這更重要的了。
【鄭委老師】這句話傳達出來的是什麼？是不信任！如果老闆天天問你一句：「工作做完了嗎？」你會因此而努力工作嗎？
【學員】老師，能否給一些如何對待青春期大孩子的忠言？
【鄭委老師】 取得孩子信任是對待青春期孩子的首要條件。
【學員】孩子有天賦，可以不用管，如果孩子天賦不怎麼好的，不管可就不行啊！
【鄭委老師】教育孩子不是不管，也不是管，原則的事情一定要管，非原則的事情就要少管。
【學員】我兒子現在一犯錯，我一說他，他就回話：「孩子的問題本質都是家長的問題。」讓我氣不打一處來。我該怎麼辦？
【鄭委老師】聰明的孩子，正確的話，這是真理。再問你一句，孩子犯錯了，你應該開心還是不應該開心？
【學員】請問老師，要參加培訓的話是平時孩子上學時，家長自己去學好，還是等放寒暑假了和孩子一起去好？我怕放假了對孩子就沒太多要求，起不到很大作用，可是平時孩子上學，他又沒有時間去培訓。
【鄭委老師】都可以！你這樣問問題，是要結果的表現，很多時候，有沒有結果取決於家長自身的努力。
【學員】我兒子看到我在看鄭委老師的部落格時，就說：「媽媽，你看了也白看，關鍵時候還是老樣子。」現在的孩子怎麼這麼跟家長說話呢？
【鄭委老師】孩子說的沒有錯。學沒有大用，習才有大用，堅持習才會真正有用。
【學員】鄭委老師，我想參加暑假在北京的班，我很想讓孩子的爸爸能和我們一起去學習，可是如果我簡單地提出要求讓他一起去，他可能會反感，老師你有好的辦法嗎？
【鄭委老師】求求他
【學員】：我愛人不太會跟人溝通，跟孩子的關係也不是很融洽，我該做什麼？
【鄭委老師】：你老公和兒子關係不融洽，是因為你內心沒有認同老公，或者你沒有在孩子面前樹立老公的威信。
【學員】：請教老師怎麼看待奧數問題。
【鄭委老師】：提高孩子的學奧數的興趣，如果學奧數沒有興趣那就先放放，如果孩子總做不出題來，會影響孩子的自信心，更加得不償失。
【學員】：孩子對於我們定的規則，我們一執行他就表示拒絕，我只能不去打擾他，任他這樣發展了，我就想我一直改自己下去，他會覺醒嗎？
【鄭委老師】：改自己不是不管孩子。改是兩個方面，一是提高自己，二是用正確的方法對待孩子，你們家出現這種情況，說明你現在對待他的方法是有問題的。
【學員】：老師，關於手機使用及話費我們已與孩子約定過，孩子半月前沒遵守，我們沒收一周。孩子開始鬧，最後還是接受了。
話費每月20元，媽媽出，但孩子現在拿零花錢去充，四月已充值53元。我糾結是否應該管，請老師指導。
【鄭委老師】：約定了之後的關鍵是堅決執行約定，你們做到了嗎？
【學員】：老師，我愛人的侄子現在上初二，他因為受家庭的影響，不愛看書，學習也沒有目標，因為我比較理解他，他比較信任我，我現在想幫助他樹立目標，比如成績前進幾名。家裡不給他零花錢，怕他用來上網，我想給他零花錢的，正在為難中。
【鄭委老師】：核心要解決這個孩子的家長的問題。
【學員】：老師，上次您打**給我的孩子後，她有了乙個中考目標，並且希望我們幫她請一對一的老師幫助她衝刺。謝謝老師了！
【鄭委老師】：我其實非常喜歡和孩子們溝通的，和家長們溝通怎麼說都不明白，和孩子說，一說就明白，就這樣，家長每天還覺得孩子不懂道理，真的不知道是誰不懂道理。
【學員】：老師您好，我兒子愛看電視，不能主動學習，問題是我老公也愛看電視，更喜歡麻將，我就想不明白，我很不喜歡看電視，更討厭麻將，但十年了我老公都沒被我同化。
【鄭委老師】：只有悅納別人，別人才能因你而改變，當內心中有不認同的話，別人是會感受得到的。
【學員】：老師您好，我想諮詢個事情，我這孩子13歲了，讀初二，初一的時候成績比較好，初二忽然下降，沒有青春期的原因，可能是我管得過細，孩子依賴思想嚴重，老師說上課時他連提問都難得思考，除非老師請他回答，他才會開始考慮，我應該怎樣調動孩子的學習主動性呢？
【鄭委老師】：這個問題問得好，這是非常普遍的乙個問題，乙個被包辦多的孩子，到初中二年級成績一定會下降的，因為初中二年級以後，孩子成績好，需要的是非智力因素，例如自信心、上進心、責任心、自控力和意志力是這時孩子學習好的關鍵，家長要在非智力因素上加強對孩子的引導。
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