作為大學一年級班級團支書，我有幸參加本年度的團校學習，從校團委副書記和同學們的講話中學到了很多曾未接觸過的東西，心得頗多。這些對我以後的學習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓，我對一名當代大學生和共青團又有了乙個全新的認識和定位。
通過幾次短期的講話、報告和研討，使我收穫良多。結合學習內容和自身實際情況，現將我個人的體會向校團委做如下匯報：
團校學習生活，使我更加明確了人生的意義和奮鬥的方向，堅定了為廣大同學服務的決心。在團課學習過程中，我更好的完成了大學人生的轉折，我得到了適應和規劃大學生活的更好的方法。同時，我也知道了如何分配大學裡的空餘時間，如何規劃自己的大學生涯，以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。
在今後的學習中，應該注意交際能力和表達能力，這是乙個人進入社會最起碼的素質，堅定了自己不斷學習的決心。我找到了我的在校期間的目標，得到了的老師的諄諄教導，獲得了對學校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學生幹部的我，應該具有和還應該培養什麼樣的素質以及何如在今後的工作中做出特色、如何分配學習和工作的時間和精力。
學生幹部的本質是學生，因此，學生幹部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關係。但是當學生幹部這一特殊名詞被冠於某位學生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同於其他同學的使命。這裡的使命就是學生幹部應具備的素質和能力。
一、學生幹部應具備的素質
1．較高的思想覺悟水平——「思想是行動的先導」，因此，具備良好的思想道德素質是一名學生幹部應具備的首要素質。我認為良好的思想道德素質包括以下幾個方面：第一，尊敬師長，關心同學。
作為學生， 尊敬師長是我們應自小養成的良好素質；而對同學而言，作為學生幹部，不能只停留在"團結"這個階段 。第二，誠信待人接物。對待老師、同學應真誠、熱情，而非一臉勉強的「笑容」，對待各項職責範圍內的事務應當誠實，不得弄虛作假。
2．加強自身修養——作為學生幹部，更應將此列入自己的必修課程。修養的涵義極廣，但主要有以下兩點：第一，思想道德修養。
思想道德素質不是靜止的東西，而是隨時代的變化而被賦予新的內容。因此，作為學生幹部應在學習的過程中不斷的領會、體驗。第二，文化修養。
我把它稱為"文化沉澱"。知識經濟時代的管理者，應當時具備一定"文化沉澱"的學者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以為有一定管理組織能力的"跳樑小丑"。
3．培養兩種意識
（1）大局觀。"顧大局，識大體"，而非只顧自己的索取。這種觀念應當成為每個學生幹部的具備觀念。
每個學生幹部在組織活動，執行任務時，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應捨棄小我來成就大我。作為學生幹部，應隨時準備作出"犧牲"（比如時間、休息等），比其他同學多乙份責任感。
（2）自尊、自愛、自信、自律、自強。
二、學生幹部應具備的能力
1．學習能力。我們始終都是一名學生，這是不變的本質，也是學生的天職。包括學習先進管理經驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。
學生幹部不能因為自己時學生幹部便蠻橫至極，應當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。
2．行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生幹部應具備的基本能力。
①策劃組織能力。學生幹部在其本職工作內因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細緻。
②積極能動性。學生幹部應是乙個行為主體，而非"石磨"，推一下則動一下。除了執行任務，什麼事也不做，只能是一種工具，而優秀的學生幹部應當具有積極能動的品質，積極薦言，為各項活動發展獻策，發揮主觀能動作用。
③合作能力。團隊精神是現代團體"作戰"的保證。因此，對於乙個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。
每一次活動的組織完成，不能靠單個學生幹部的力量，而是由部門的成員和院級學生會同學的鼎力相助，積極合作。 然而，學生幹部的素質和能力並不見得明顯的界線，學生幹部應當從努力提公升自我能力的角度出發，不斷完善自己。
團校培訓已經結束，但通過培訓我所收穫和思考的對於我的成長及今後工作的進步有很大的知道意義。任重而道遠，我將與其他學生幹部一道為中南大團組織建設和黨的偉大事業出份力，同時感謝老師和同學們對我的信任，我會在我的崗位上多花心思，真正服務同學，讓我們的舞台更加絢麗多彩。
法學院xx班團支書xx
團校培訓總結
團校培訓總結 作為一名學生幹部，我有幸參加我們我校團委組織的這次團校培訓。我非常珍惜這次機會。經過這次團校培訓，收益匪淺，讓我在思想上提高了對大學生學生幹部的認識，在此，我想就這段時間的學習談談自己的一些感受。作為一名學生幹部，在學習上，應該端正學習態度，明確學習目的，掌握各科文化知識，全面發展。在...
團校培訓總結 心得
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團校培訓總結 12
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