一、活動主題：永唱紅歌，鍾愛祖國
二、活動參與人：2.2班全體師生
三、活動目的
列寧說過：忘記過去就意味著背叛。紅歌即紅色歌曲，紅歌是革命先烈的精神傳承，唱紅歌是喚起人們的民族精神，從而加強紅色記憶，讓每個熱血的中國人時刻銘記先烈們的革命精神和熱血氣概。
現在的學生們生活在乙個優越安逸的時代，愛國情懷也逐漸在減退，為了讓學生們牢記歷史，培養他們的愛國情懷和提高他們的革命意識，結合學校唱紅歌比賽活動，特組織了此次主題班會活動
四、活動形式
以個人、組合和集體的方式唱響革命的歌曲。學生們可以提前準備，自由組合其他同學或以個人的的形式選擇較為熟悉或熱愛的紅色歌曲以自己喜歡的方式來唱
五、活動形式
推薦紅色歌曲
《紅領巾》《歌唱社會主義祖國》《義勇軍進行曲》《十送紅軍》《東方紅》《三大紀律八項注意》《松花江上》《紅軍不怕遠征難》《共產兒童團歌》《沒有共產黨就沒有新中國》《娘子軍連歌》《保衛黃河》《志願軍軍歌》《解放軍軍歌》《五星紅旗》《為了誰》《我的中國心》《媽媽教我一支歌》《我們走在大路上》《一二三四歌》《聽媽媽講那過去的故事》《當兵的人》《黨啊親愛的媽媽》《紅梅贊》《我是乙個兵》《學習雷鋒好榜樣》《中國少年先鋒隊隊歌
六、 活動流程
第一階段：個人唱紅歌
班裡的學生對唱紅歌有著很高的熱情，他們事先準備了自己喜歡和熟悉的紅色歌曲，還挖掘出了紅歌背後的故事，唱歌之前加了繪聲繪色的故事講述，把同學們感染了之後接著便是動情的歌唱，深深地感染者在座的所有師生
第二階段: 小隊唱紅歌
這是以小隊配合唱的形式展現的
第三階段：紅歌大合唱
師生齊唱，一起緬懷著那些已經逝去的革命先烈們，但是他們的革命情懷卻被所有的人詠唱著，頌揚著，那種深沉，那種深厚的愛國情懷感動著所有的人，歌曲一首首的唱著，同學們的熱情也慢慢高漲著，不知不覺中已經投入了那種紅色氛圍中
第四階段：聽唱紅歌
《學習雷鋒好榜樣》 《中國少年先鋒隊隊歌》 《我的中國心》 《聽媽媽講那過去的故事》 《沒有共產黨就沒有新中國
七、 班會小結
通過本次班會活動的舉辦，讓學生重溫了革命先烈的愛國情懷，達到了預期的效果，同時在此過程中也發現，雖然現在的學生們少了對那種艱苦環境的承受能力，因此也被我們拿來批判，但是他們卻有著極強的創新能力以及新奇大膽的想象力，那種特有的專注和求知慾是值得我們讚揚的
永唱紅歌，鍾愛祖國主題班會
東勝區紡織苑小學
二年級二班
2023年4月日 6篇二：唱紅歌主題班會
「紅歌唱響校園「主題班會
四年級（1）班
一、活動目的
1、列寧說過：忘記過去就意味著背叛。紅歌即紅色歌曲，紅歌是革命先烈的精神傳承，唱紅歌是喚起人們的民族精神，從而加強紅色記憶，讓每個熱血的中國人時刻銘記先烈們的革命精神和熱血氣概
2、 現在的學生們生活在乙個優越安逸的時代，愛國情懷也逐漸在減退，為了讓學生們牢記歷史，培養他們的愛國情懷和提高他們的革命意識，結合學校唱紅歌比賽活動，特組織了此次主題班會活動
二、活動形式
以個人、組合和集體的方式唱響革命的歌曲。學生們可以提前準備，自由組合其他同學或以個人的的形式選擇較為熟悉或熱愛的紅色歌曲以自己喜歡的方式來唱
三、活動地點：教室
四、活動形式
推薦紅色歌曲
《紅領巾》、《歌唱社會主義祖國》、《義勇軍進行曲》、《十送紅軍》、《東方紅》、《三大紀律八項注意》、《松花江上》、《紅軍不怕遠征難》、《共產兒童團歌》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《娘子軍連歌》、《保衛黃河》、《志願軍軍歌》、《解放軍軍歌》、《五星紅旗》、《為了誰》、《我的中國心》、《媽媽教我一支歌》、《我們走在大路上》、《一二三四歌》、《聽媽媽講那過去的故事》、《當兵的人》、《黨啊親愛的媽媽》、《紅梅贊》、《我是乙個兵》、《學習雷鋒好榜樣》、《中國少年先鋒隊隊歌
四、活動流程
一、個人唱紅歌
唱紅歌主題班會活動方案
六中隊 頌祖國 唱紅歌 主題班會活動方案 一 活動主題 頌祖國 唱紅歌 二 活動參與人 班主任及全班同學 三 活動目的 列寧說過 忘記過去就意味著背叛。紅歌即紅色歌曲，紅歌是革命先烈的精神傳承，唱紅歌是喚起人們的民族精神，從而加強紅色記憶，讓每個熱血的中國人時刻銘記先烈們的革命精神和熱血氣概。現在的...
紅歌比賽方案
2011年慶五四紅歌比賽方案 一 活動目的 為了弘揚五四精神，對學生進行革命傳統教育，培養學生的愛國主義精神 集體榮譽感 協作精神，增強班級的凝聚力。同時為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，營造積極向上 健康文明的校園文化氛圍，激發廣大師生員工的凝聚力，當前，組織全校師生唱 紅歌 具有非常重要的現...
紅歌活動總結
酒泉職業技術學院化學工程系活動 總結化學工程系素質拓展部 二 一一年七月一日 紅歌嘹亮 我心飛揚 校園歌手 大賽活動總結 一 比賽背景 為營造乙個活躍的校園氣氛，豐富學生課餘生活，培養學生積極向上的團隊精神，促進同學間的交流，增強同學之間的凝聚力，提高學生面對社會和適應社會的能力。在這校園文化藝術節...