磁性材料教案和反思

2021-03-06 18:20:37 字數 2035 閱讀 6581

§2.5 磁性材料

一、教學目標與要求

(一)知識與技能

1、了解磁化與退磁的概念。

2、了解磁性材料及其應用。

(二)過程與方法

通過了解磁現象在生活和生產中的應用及與磁相關的現代技術的發展,讓學生體會科學技術在應用中的巨大作用。

(三)情感、態度與價值觀

激發學生學習科學技術的興趣,了解生活中與磁現象有關的物理知識。

二、教學重點與難點

重點:理解磁化、退磁現象,知道什麼是鐵磁性物質、硬磁性材料和軟磁性材料

難點:理解鐵磁性材料磁化過程

三、教學方法 :演示講授、討論、閱讀、練習

教學過程

一、磁化和退磁

演示實驗:兩小磁針相互作用,可以相排斥也可以相吸引。現拿火燒其中乙個小磁針,再相互作用,本來相排斥的會出現不排斥,也不吸引。

高溫燒過的小磁針再與磁鐵相接觸之後再與原來的小磁針作用,又表現原來的磁性了

說明:縫衣針、螺絲刀等鋼鐵物體,與磁鐵接觸後就會顯示出磁性,我們把鋼性材料與磁鐵接觸後顯示出磁性的現象稱之為磁化

說明:原來有磁性的物體,經過高溫、劇烈震動或者逐漸減弱的交變磁場的作用,就會失去磁性,這種現象叫做退磁

說明:鐵、鈷、鎳以及它們的合金.還有一些氧化物,磁化後的磁性比其他物質強得多,這些物質叫做鐵磁性物質,也叫強磁性物質

問:為什麼鐵磁性物質磁化後能有很強的磁性?

鐵磁性物質的結構與其他物質有所不同,物質是由原子構成的,原子是由原子核和電子構成,電子繞核旋轉,這就相當於乙個小磁體,稱之為磁疇,磁化前,各個磁疇的磁化方向不同,雜亂無章地混在一起,各個磁疇的作用在巨集觀上互相抵消,物體對外不顯磁性。

磁化過程中,由於外磁場的影響,磁疇的磁化方向有規律地排列起來,使得磁場大大加強。這個過程就是磁化的過程

演示:用雜亂無章的許多小磁針,在磁體的作用下將會規律的排列起來這就是磁化

高溫下,磁性材料的磁疇會被破壞.在受到劇烈震動時,磁疇的排列會被打亂,這些悄況下材料都會產生退磁現象。

有些鐵磁性材料,在外磁場撤去以後,各磁疇的方向仍能很好地保持一致,物體具有很強的剩磁.這樣的材料叫做硬磁性材料。

有的鐵磁性材料,外磁場撤去以後,磁疇的磁化的方向又變得雜亂,物體沒有明顯的剩磁,這樣的材料叫做軟磁性材料。

永磁體要有很強的剩磁,所以要用硬磁性材料製造.電磁鐵要在通電時有磁性,斷電時失去磁性,所以要用軟磁性材料製造。

二、磁性材料的發展

閱讀:了解各個時代的運用哪些材料做磁性材料。

三、磁記錄

閱讀:回答:磁記錄的應用有哪些?試用信用卡購物說明磁記錄。

四、地球磁場留下的記錄

閱讀:地質學家為什麼能通過岩石的極性和磁化的強度來判斷岩石的形成年代?

(1)岩石中記錄了岩石形成時地球磁場的資訊.

(2)地球磁場的強度和方向隨時間的推移在不斷改變.

(3)大約每過100萬年左右,地磁場的南北極就會完全顛倒一次.

小結及時練習

1.把一根條形磁鐵從中間切斷,我們將得到( )

a.一段只有n極,另一段只有s極的兩塊磁鐵

b.兩段均無磁性的鐵塊

c.兩段均有n極和s極的磁鐵

d.兩段磁極無法確定的磁極

2.一塊磁鐵從高出掉到地上,雖然沒有斷,但磁性變弱了,這是因為( )

a.磁鐵被磁化了 b.磁鐵因劇烈震動而退磁了

c.磁鐵是非磁性物質 d.磁鐵是軟磁性材料

3.下列說法正確的是(  )

a.只有鐵和鐵的合金可以被磁鐵吸引

b.只要是鐵磁性材料總是有磁性的

c.製造永久磁鐵應當用硬磁性材料

d.錄音機磁頭線圈的鐵芯應當用硬性材料

教後反思:本節課知識點比較多,難度比較大。教學應該採用學生自主學習的方法。

在引入時,可以做大量的實驗,例舉生活中的磁現象和磁材料。在通過演示實驗驗證,在學生自主學習的基礎上,在教師指導點撥下總結規律.通過實驗和講解擴充套件磁性材料知識.磁材料的發展,也導致有很多以前的材料現在不在了,比如留聲機,磁帶等等就可以不用舉例了。

本節在講解上難度把握不夠,只要完成學考考綱要求即可,同時培養學生的學習興趣。不過基本完成了教學要求。

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