當陽市東門小學汪娟
我是一名新調入的教師。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的汪老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不苟，這是同事們眼中的汪老師——嚴謹謙恭。
乙個剛踏入新的工作環境的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
如果用簡要的語言概括，那就是：責任、充實和光榮。把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育：
工作中，兢兢業業，任勞任怨，愛教育、愛學生勝過了愛自己的生命。經常是生病了、疲乏了，我仍然堅守在崗位上。從教十多年來憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那麼堅定、從容。
把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛教育事業，在乙個平凡的崗位做出了不平凡的事。
在新的工作環境中，我每天提前半小時到校巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為乙個班主任最基本的工作，其實這正是乙個班主任愛心的具體體現。
作為班主任我還善於組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，從培養和建立新型師生平等關係入手，尋找學生心靈世界的視窗，我的學生既不怕我，又格外親近我，有什麼心理話都願意給我說。因此，我的話總能說到學生的心坎上。
比如：要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來。因為我發現，那些近旁的學生看到老師這樣做之後，也在地上搜尋是否有紙屑了。
教育學生講文明懂禮貌，講普通話，我會主動跟學生問好，說「謝謝你」等禮貌用語，孩子也會自然地用普通話用語來回答了。課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。並且每學期按計畫開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經常開展一些如：
「我是文明小隊員」、「我是小小安全員」、「我是愛心小天使」等有意義的活動。不僅豐富了學生的課餘生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，我關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。
我還利用一切機會與家長取得密切聯絡，和他們共同教育好孩子。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。
「愛是開啟學生心靈的密鑰匙，不能讓乙個差生掉隊，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……」我是這樣說，也是這樣做的。在我的班上有這麼一位學生叫姜鑫璽，學習習慣和行為很差，自己對學習也沒信心，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心裡疼在心上。對他這樣的學生總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。
同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中他總是寫這樣平常而發自內心的一句話：
「老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！」
作為新環境的班主任，我更注意，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展，我班的謝培洋同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是我發現，他對紅領巾監督崗的工作特別感興趣，願意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。
於是我單獨找其談心，了解了他的想法，並幫他分析了同學們為什麼不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是我徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支援。
最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。
我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。換座時謝培洋所在的組缺少組長，我決定讓他當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發作業。
原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。這學期，輪到我班公升旗，要推選光榮公升旗手，我剛一詢問，公升旗手選誰，同學們異口同聲地說：「謝培洋進步最**他。
」他當時有些害羞，直說：「別選我，別選我。」但是可以看出，他的內心是甜蜜的。
面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。
成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三尺講台上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的乙份力量與責任，我深信這才是乙個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。 。
教師風采個人簡介
羅同芳，女，漢族，生於1987年5月，2009年7月畢業於煙台師範大學數學專業，2010年11月參加工作，現擔任沾化區第二實驗小學教學工作，兼任班主任，從事小學教學工作6年。三尺講台，一顆愛心，這就是我從教多年來的真實寫照，又是我的執著追求。我把滿腔的熱血獻給了我熱愛的孩子們，把勤勞和智慧型融入這小...
教師風采簡介
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教師風采簡介範例
張珊薇，女，本科學歷，中學高階教師，現任文學部部長。曾榮獲杭州市優秀園丁 杭州市優秀教師稱號，多次策劃組織大型青少年文學教育活動，2008年被授予華東地區校外創新活動家稱號 杭州市首批小學語文學科帶頭人 擔任少年宮專用教材 文學寫作 主編，參與省編小學語文教材教師輔導用書編寫工作 多篇教學 和活動案...