大三班班級工作計畫
(2015-2016學年度第一學期)
一、班級現狀分析
本學期我班共有幼兒26名，男孩15名、女孩11名，其中1名女孩是肥胖兒。
優勢：健康領域：孩子們很快適應了大班的新生活，大部分幼兒在園情緒愉快，並能主動緩解不良情緒；對於天氣變化也能很快適應，能根據自己的需要穿**服，主動喝水、上廁所等；幼兒能夠手腳並用協調的爬，在斜坡、蕩橋上平穩行走；大部分幼兒都可以根據需要畫出線條平滑的圖形；會熟練的使用筷子；能夠使用簡單的勞動工具；大部分幼兒能夠主動參加體育活動；能夠保護自己，知道一些基本防災知識。
語言領域：幼兒變得比以前更想說、敢說、喜歡說；大部分幼兒能夠注意聽老師和其他人講話，並主動提問；幼兒們比較願意與他人討論；能夠用完整的話講述事情；幼兒對於閱讀**並茂的故事書比較感興趣。
社會領域：幼兒願意與老師、同伴接觸、分享開心的事情；在活動中能夠合作完成，遇到困難一起解決；願意主動承擔任務；願意為其他人服務。在做錯事情的時候，能夠勇於承認。
科學領域：大部分幼兒對自己感興趣的問題喜歡刨根問底，努力尋找答案；在規律排序上有不錯的表現；能夠用簡單的物體拼搭出自己想要的造型；大部分幼兒能夠區分左右，能夠按照語言提示正確取放東西。
藝術領域：幼兒能夠用好聽的聲音學唱歌曲；樂於模仿生活中有特點的事物和聲音；願意與他人分享、交流自己喜愛的作品；喜歡參加藝術活動；能夠用拍手等動作表示節奏。
不足：1、幼兒發展水平整體不均衡，表現出個體發展的差異性。
2、幼兒對老師有較強的依賴心理，喜歡「告狀」，很少主動嘗試解決問題。
3、部分幼兒的傾聽習慣有待進一步養成。
努力方向：
1、教師加強各方面學習，提高自身素質。
2、教師學會放手，鼓勵幼兒自己做力所能及的事情，。
3、鼓勵幼兒自己解決問題。
4、多種方法養成幼兒良好的傾聽習慣。
5、為幼兒創造更加尊重、接納、自主的生活、活動環境。
二、工作重點
1、在生活活動中引導幼兒養成良好的生活衛生習慣（進餐三淨、細嚼慢嚥、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的繫鞋帶、主動飲用白開水、主動保護眼睛、主動刷牙等）,提高生活自理能力。
2、在生活、學習、遊戲中幫助幼兒形成基本的規則意識（文明遊戲、不爭搶玩具、輕放輕拿、按類別整理好物品等）,體驗合作的樂趣。
3、引導了解環境與人們生活的依存關係，提高自我保護能力（遇到危險時指導躲避等）。
4、引導幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽、區域性）的體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗。
5、通過各類活動，引導幼兒了解北京的變化和一些傳統節日，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
6、引導幼兒感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養多元文化意識。
7、引導幼兒對衣、食、住、行等基本物品的**和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種**，學習多途徑收集和交流資訊。
8、引導幼兒體驗生活和遊戲中的數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。
9、通過欣賞、觀察等活動，引導幼兒感知、發現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、遊戲等形式大膽地創造和表現自己的感受、體驗、想象、創造。
10、創造更多「說」的機會，引導幼兒主動、大方、用語言與人交往，大膽、有序、連貫、清楚地表達內心的想法需求，注意傾聽同伴的講述。
11、加強安全教育，不斷提高幼兒的自我保護意識，做好每月的安全教育課程，杜絕安全事故。
12、開設新的活動區——我們的快遞公司，引導幼兒在體驗中學會交往。
三、工作任務和措施
（一）教學活動
根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執**況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，幼兒對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
主題活動：
1、九、十月份：「認識我自己」。從多元的角度，讓幼兒認識自己的身體結構，展示自己與眾不同的特點，認識自己作為幼兒園裡「大哥哥」、「大姐姐」的這一角色；同時也借助回顧自己的成長變化，讓他們體會「我長大了」是一件神奇和令人高興的事。
2、十一月份：「動物王國」。引導幼兒知道動物是人類的朋友，也是我們小朋友最喜歡的好朋友，促使幼兒學會關心、愛護動物，以形成初步的生態環保意識。
3、十二月份：「悅讀行動—智慧型寶貝」，引導幼兒認識過去的書、現在的書，暢想未來的書，參與各種各樣的閱讀活動、分享活動，感受讀書帶給我們的樂趣。
（二）保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；
不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。
通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。
加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每週必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每週對幼兒被褥的紫外線照射。
杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造乙個舒適、衛生的生活環境。
為幼兒創設乙個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。
日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。
（三）區域活動
1、為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。
2、讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。
3、將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。
4、建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。
5、讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。
6、在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
7、教師適時、有效的指導，促進幼兒富有個性的發展。
（四）戶外活動
1、培養幼兒的四散追逐跑能力，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力（比如遊戲：老狼老狼幾點了）
2、培養幼兒直線跑的能力和四肢動作的協調性，並練習蹲、撿等動作（比如遊戲：運木頭、小推車）
3、讓幼兒練習繞障礙物跑，提高幼兒的靈敏性和肢體協調性
4、鍛鍊幼兒的雙腳跳的動作（比如遊戲：袋鼠找媽媽、摘果子、拍笑臉）
5、鍛鍊幼兒的單腳跨跳及雙腳立定跳高25厘公尺及以上的障礙物，練習助跑跨跳，大班可以適當提高高度，提高幼兒單腳跳和雙腳跳的能力（比如遊戲：小小障礙物）
6、鍛鍊幼兒的投擲能力(比如遊戲：我是小小籃球員、打掉大虎狼)，可以逐步加大距離，提高難度。
7、鍛鍊幼兒鑽爬的能力，發展幼兒鑽爬時手腳的協調性（比如遊戲：鑽隧道、呼啦圈）
8、鍛鍊幼兒平衡的能力（比如遊戲：單腳木頭人、勇過獨木橋）
9、鍛鍊幼兒的攀爬能力（攀爬遊戲）
10、鍛鍊幼兒的臂力，培養幼兒互相合作的能力（遊戲：小小大力士、拔河比賽）
11、鍛鍊幼兒的拍球能力（大班本學期要求幼兒雙手和單手拍皮球）
12、培養幼兒單人跳及跳大繩的能力
（五）安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
（六）家長工作
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網路，及時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情況。開展手機聯絡，讓園內資訊第一時間讓家長了解，保證資訊通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪並及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便於更好的對幼兒進行了解。
再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起**教學上的問題，一發現問題及時開展園務會討論。
3、通過家訪、電訪、資訊訪、面訪、網路、等多種形式與家長保持密切聯絡，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
四、班級管理
1、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，並對上週教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，並預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
2、管理好班級財物，每天檢查後門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每週一大掃定時消毒，保持教室整潔乾淨。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
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