軍訓，是提高自己技能的一種，也是一種精神的考驗，在軍訓中你可以體會到什麼是紀律，什麼就合作，什麼就苦，什麼是甜，什麼是收穫，什麼就感情......收穫到在軍隊的榮譽感和奮鬥的精神和激勵......在正式開始訓練之前我做了一番思考：
第一，這次軍訓，我要教會學生什麼；第二，船院希望我們教會學生什麼；第三，我自己可以從軍訓的過程中收穫什麼。對於乙個集體，佇列紀律和榮譽感的樹立是最總要的，而實訓的前幾天則是培養佇列紀律和榮譽感最重要的時期。首先教官自己必須做好，口令清晰洪亮，態度認真嚴肅，講解到位，不能嬉皮笑臉，否則以後的訓練沒法開展。
前兩天的訓練科目相對簡單，那麼就應該重點抓紀律，抓養成，下手要狠，紀律嚴明。第二天的時候我借題發揮，整了一次慘的船院的學生確實素質不高，更有一些身體協調性差的，連走齊步都很機械。針對這種問題，一方面要言傳身教，講解示範，把重點講明白，要用通俗的話，去把感覺講出來，讓大家理解；另一方面，要做好這部分同志的思想工作，不應該過早地把他們拋棄，要給他們以信心。
我常說："25連是乙個集體，我不放棄每一名同志。動作做不好不丟人，丟人的是偷懶的、自暴自棄的、投機取巧的。
那些落後的同志，你看看你左右的兄弟，每個人都在努力，我們在共同戰鬥。你的動作錯了，難道不會因為自己拖了25連的後腿而羞愧嗎。我們每乙個動作，每一次練習，都是有意義的，每一滴汗水，都是值得紀念的。
我希望你們能更加努力，迎頭趕上。"直到最後的分列式，我都是一起訓練，方陣裡缺了人，馬上就有人補上。我覺得既然把團隊意識掛在嘴邊，那麼就不要把任何人邊緣化，這樣十分打消他們訓練的積極性。
作為教官，在訓練場上不光要有霸氣，更重要的是要有人格魅力，有自己的風格，這樣能加強連隊的向心力和凝聚力，讓學生服管。適當的幽默和機智的處事方法能增強學生對教官的認同感。同時，不能死要面子，讓學生認為你既沒水平又不肯承認。
對違反紀律的同志，處罰不是主要的，重點在於教育，人的自尊心是最好的督促。1、科學訓練、精心組織，盡職盡責，使軍訓開展的認真活潑，讓同學們掌握軍人基本佇列動作，增強國防意識，完成好訓練任務。2、在訓練中嚴密組織、耐心指導、不放過乙個細節、認真解決訓練中的問題。
3、思想上高度重視，以飽滿的精神狀態和良好軍人形象做好表率。小結：（1）、對教官一定要嚴格要求，教官先行。
（2）、大局觀，把握整體（3）、與教官相處講"兵味"講"作風"，與學生相處講"人情味"（4）、要帶出好兵，先帶出氣勢帶出精神與作風2、協調關係中的收穫：這個工作非常重要，也很有挑戰，自我感覺協調的不是特別好，分析原因主要是自己的學生身份放不開，在協調教官與院系老師的關係時，有時讓戰友吃虧。小結：
（1）、大局觀，冷靜處事，加強匯報（2）、多聽別人的意見，協調時盡量照顧全面（3）、在協調工作中接觸了不同人，不同的處理方式以及處世經驗3、學習戰友的帶兵風格："狂放型"--教官本身性格開朗，不拘束，多才多藝，大膽創新，能與學生打成一片，所帶隊伍無論在什麼時候給人感覺嗷嗷叫，訓練氣氛輕鬆活躍，但效果很好。比如我們營的樑建江、宋曉文、二營潘毅、小麥等所帶的隊伍，他們帶的學生無論他們怎麼搞體能，學生都很開心。
但他們都對學生很好，如梁建江、賴儉同志在學生表現比較好的時候自己掏錢買可樂、奶茶給學生，讓人感覺很溫暖。"安靜型"--教官處事冷靜，做事很低調，但做事很周到，多做少說，對學生很用心，學生打心眼裡佩服教官，所帶隊伍安靜（比如賴儉），但只要到關鍵時候就表現好。小結：
（1）帶兵先帶氣；（2）外嚴內寬，以情帶兵；（3）帶兵要有創新的方法。軍訓是辛苦的，對於新生、對於教官都一樣，一樣地頂著烈日不斷地練習，確實苦、確實累，但是我們從來沒有怕。在新生的體力達到極限的時候，他們會提不起精神，會叫苦叫累，越是這個時候越是進步的階段，作為一名教官，不光要會教動作，嚴明紀律，還要會做思想工作，就是這樣的思想溝通，拉近了教官與新生之間的距離，形成了一支具有戰鬥力的部隊。
在訓練的時候，原地間的動作是枯燥無味的，軍訓前幾天新生一天基本就在30公分見方的區域活動，幾天如一日，他們的心情隨著體力的不支而煩躁，開始一些牴觸心理，在隊伍裡亂動、講話、訓練不認真。都是90後，叛逆心理很強，罵他們、罰他們都不是最好的辦法，他們需要心靈的滋潤。遇到這種情況，我就讓他們站好軍姿，然後走到隊伍中間，邊給他們糾正軍姿邊講我在大學的感悟、我認為很厲害的學長的事蹟、我的比較成功的任職經歷，在他們的眼中，我看到了他們對大學美好生活的憧憬，同時增進了我與他們的感情，在他們心中，我是他們的教官、老師、學長、哥哥！
同樣我也把他們當成我的親弟弟、親妹妹，發自內心地希望他們過好大學生活。
一、授人魚不如授人以漁--人生觀的教育才是最重要的我帶的方隊是土建卓越班，學習成績都是學校數一數二的。面對這麼多稚氣未脫但乙個個都是精英的孩子，我第一次感覺到了我肩上的重擔，教官是他們大學的第一位老師，如果沒有給他們乙個很好的開始，那就可能害他整個大學乃至將來成才。所以我感覺到了責任重大，在每次訓練前，我都進行了嚴格的準備，我準備的不是佇列動作，而是訓練中、休息時我該向他們傳授的人生觀念和生活經驗，對於這些在成長道路上摸索的孩子們，或許不經意的一句話就可能會改變他的觀念，從而徹底改變他的一生，所以我總是認認真真，把我最好的一面去展現在他們面前，或許我還有點做作，特意去向他們展現那些我本沒有的品質，但這一切我都只是想要讓他們去了解和學習。
軍訓鍛鍊的目的是鍛鍊他們的堅韌品質，我記得我總嘮叨的一句話是："要幹大事業，那就得咬牙挺住一切痛苦"。每次看到他們一臉抽搐想要鬆掉心中那口氣時，我就會問他們：
"身體上的痛苦算苦嗎？你連這點苦都受不了，談何來承受人生路上精神上的折磨呢？"特別是在正步端腿時，很多人都想選擇放棄和逃避，我寧願他們記恨我，我也要讓他們撐著，並不斷的開導著：
"不是乙個個心中都有大夢想嗎?""人活著不就為了口氣，你能撐的住嗎？""不是都想盡快報答那田地辛苦勞作的爸媽嗎？
"。我的開導效果很明顯，本撐不住的那乙個個，手都死死的摳住了武裝帶，臉上浮現出了一臉堅毅，我相信，這才是他們真正的成長。授人魚不如授人以漁，我教給他們的我要能讓他們受用一輩子，這才是"老師"真正的意義所在。
二、科學施訓--做到功效結合佇列訓練是很枯燥無味的，假若你掌握了方法和技巧，讓訓練場活躍了，訓練效果也就會顯著提高，我總結的經驗有：1、不做板著臉的教官，教官板著臉，那學生心裡就很沉重，怕惹到教官。這樣的話，乙個個緊繃的心，並不能用心去想佇列動作，都只是在敷衍了事，板著臉的教官是很難調動積極性的。
所以，時常開些不打緊的玩笑，對訓練效果的提高非常好，只有每個人都在用心做，用心想動作，那麼這才是最有效果的訓練。2、罰人要罰到位，絕不許第二次發生。但懲罰人不適合重度體罰，可以適當帶點娛樂性，比如說不准穿白襪子，但還是有人穿了，我就會叫他把襪子脫了訓練，這樣既不會讓他受不了，也會給所有人乙個警告。
懲罰也要看人性格而來，如果他性格內向、自尊很強，那麼就不要進行娛樂性的懲罰，這樣他們會覺得是羞辱。能不懲罰性格孤僻的人就不懲罰，盡量只是口頭警告為好。懲罰也要根據男女來分，女生自尊強，且不宜體罰，所以懲罰女生最好開個小玩笑，讓她意識到錯誤就行。
3、每次訓練都給隊伍乙個目標。比如說我會告訴他們:"今天下午我們要把正步的節奏給壓下來，壓不下來不休息"這樣的話，每個人心裡就不會迷茫，就不會不知道到底在練什麼。
而且這樣的話，他們也會比較用心。4、掌握"軍心"。所謂"軍心"，就是他們的思想動態，不要搞疲勞戰，也不要太過放鬆，讓他們自覺做好，時常鼓勵，鼓勵是必要的，不要總挑毛病，這樣會使得士氣低落。
我帶的那方隊，自我感覺這點還是挺不錯的，以至於後來訓練他們都說："教官，再來一遍吧，趁熱打鐵，練得快。"這讓我感到很欣慰。
所以只有整個"軍心"穩住了，使他們自覺的想要練好很重要。李主任教導教官的"四點注意"我時刻在思考，不斷的去體現到實際訓練中來，但科學施訓非常深刻，所以科學實訓之關鍵在於：勤動腦，敢創新。
這次軍訓帶給我的是一次洗禮，無論從訓練方法上還是在人生觀的成長上，我都逐漸走向了成熟。這次經歷將為我以後軍旅生涯點亮一盞明燈。很感激選培辦能在我們最需要成長的時候給予我們這樣的機遇。
成長中我們所學到的將會讓我們受用終生。只有真正的帶過兵才知道指揮是怎樣的，理論學習不如實踐有效。所以我很期望明年還能當最後一次教官人都有惰性，更何況對於一名剛剛從初中畢業的學生而言，這就需要有一種東西去約束它、抑制它，那就是紀律，"不以規矩，不成方圓"，紀律以不同的形式存在於社會的每乙個角落，並約束著人們的不良行為。
在部隊有這樣一句話：佇列看紀律，內務看養成，這兩項也是我們學生軍訓兩個突出的重點。經過對大家佇列、內務和軍隊優良傳統教育等一系列的教導和幫帶，促使我們每一名學生的思想有所進步，素質、能力有所提高。
大家好!軍訓是一種特殊的教育形式，在全面推進素質教育、促進學生健康成長方面，具有其他教育不可替代的作用;也是同學們步入高中必修的一課。這不僅為今後三年的學習、生活打下乙個堅實的基礎，對你們今後的人生道路也將是一段寶貴的經歷。
為了圓滿完成這次軍訓任務，讓同學們度過乙個難忘的軍營生活，我代表國防園的全體教官特表決心如下：
一、一切從自我做起，以良好的軍人形象帶領大家，以過硬的軍事本領引導大家，讓同學們通過這次軍訓有所啟迪，提高政治思想覺悟，增強集體主義精神和組織紀律觀念，磨鍊意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念。
二、認真履行一名教官應盡的職責，發揚不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學們做好榜樣，並讓大家掌握一定的軍事知識和技能、養成雷厲風行的軍人作風和高尚的道德情操。
三、以主人翁的姿態和同學們一起，堅決執行各項規章制度，緊張有序地度過一周的軍訓生活。
四、以兄長之情關心愛護大家，盡力給大家營造良好的訓練和生活氛圍，想同學之所想，幫同學之所需，解同學之所難，為同學們的軍訓提供一切有利條件。同時，我們教官也要一切從自我做起，以良好的軍人形象帶領大家，以過硬的軍事本領引導大家，讓同學們通過這次軍訓有所啟迪，提高政治思想覺悟，增強集體主義精神和組織紀律觀念，磨鍊意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念。我們要認真履行一名教官應盡的職責，發揚不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學們做好榜樣，並讓大家掌握一定的軍事知識和技能、養成雷厲風行的軍人作風和高尚的道德情操。
四、以兄長之情關心愛護大家，盡力給大家營造良好的訓練和生活氛圍，想同學之所想，幫同學之所需，解同學之所難，為同學供一切有利條件。今天，軍訓活動就要開始了，這次軍訓雖然時間緊促，但是內容充實，形式多樣，這將是鍛鍊同學們體魄和毅力，展現同學們精佳機會。因此，藉此機會向同學們提出以下幾點要求：
一、紀律嚴明，嚴格要求自己沒有規矩、不成方圓，執行標準、遵守紀律更是成事之本。年輕的大學生，與時俱進、個性張揚，喜歡表現自我的同時就容易忽訓的第一堂課就是教會大家嚴於律己，希望大家從整理內務到科目訓練，都能夠按照軍人的標準來要求自己。
二、服從命令，聽從教官指揮軍令如山倒，服從命令是軍人的第一要領。各位同學都是同齡人的佼佼者，每個人都有自己的閃光點，但只有統一口令，才能做到勁往一處使、力向一出發，希望同學們在訓練中一切行動聽指揮，服從命令，聽從安排，遵守教官的訓練要求，培養良好
三、軍容風貌和文化素養做到著裝整潔，舉止端正，精神振作，講文明，有禮貌，守紀律。按要求統一著裝，不得穿皮鞋、涼鞋、拖鞋等，不得留長指不得在外露的腰帶上繫掛鑰匙和飾物,不得戴耳環、項鍊、戒指等首飾。男生不得留長髮、大鬢角和鬍鬚，女生不得化妝；不遲無故曠缺，請銷假必須由本人親自到場並以書面形式逐級審批，他人不得代替。
四、刻苦訓練，體驗軍營生活我相信大家既然來到這裡，都已經做好了吃苦的思想準備；超負荷的訓練強度，是軍訓對大家的挑戰，也是生活對大家的考驗，練專案，都是既練意志，又煉筋骨；既練思想，又練技術。要克服嬌氣，敢於跌打滾爬，敢於流一身汗，沾一身泥，不怕髒、不累。希望同學們認真和教官學習、交流，爭取軍訓期間能夠體驗到豐富、完整的軍營生活。
五、塑造完美自我，爭做時代領軍人如今的時代，是資訊的時代，更是人才競爭的時代，作為祖國和社會的**人，同學們應該珍惜短暫的軍訓時光，從軍營生活中族的使命和振興中華的責任，在實踐和比拼中發掘優點、發現不足，塑造完美自我，爭做時代領軍人。同學們，你們新的征途開始了，讓我們以最高昂的鬥志投入其中，攜起手來，齊心協力，共同努力，確保安全、順利、圓滿軍訓任務。相信經過天的磨鍊，你們都會成為一名真正的兵。
回憶一下部隊裡兄弟們的那些以兄長之情關心愛護大家，盡力給大家營造良好的訓練和生活氛圍，想同學之所想，幫同學之所需，解同學之所難，為同學們的軍訓提供一切有利條件，都已經做好了吃苦的思想準備；超負荷的訓練強度，是軍訓對大家的挑戰，也是生活對大家的考驗，無論哪個訓練專案，都是既練意志，又煉筋骨；既練思想，又練技術。要克服嬌氣，敢於跌打滾爬，敢於流一身汗，沾一身泥，不怕髒、不怕苦、不怕累。希望同學們認真和教官學習、交流，爭取軍訓期間能夠體驗到豐富、完整的軍營生活人都有惰性，更何況對於一名剛剛從初中畢業的學生而言，這就需要有一種東西去約束它、抑制它，那就是紀律，"不以規矩，不成方圓"，紀律以不同的形式存在於社會的每乙個角落，並約束著人們的不良行為。
2019軍訓教官口號
繼承人民軍隊光榮傳統和優良作風，為民族復興刻苦學習。發揚集體主義和革命英雄主義精神，為祖國富強立志成才。磨練頑強的鬥志，培養吃苦的精神，錘煉良好的品質。服從命令聽從指揮團結互助爭創佳績 認真學習刻苦訓練文武兼備百鍊成鋼 加強國防教育提高國防意識增強國防觀念。迷彩軍訓青春無悔 不經歷風雨怎麼見彩虹 千...
軍訓教官工作職責
1.高度重視學生軍訓工作，嚴格遵守部隊規章制度，努力以軍人 形象 過硬的專業素質 科學有效的訓練方法，保質保量完成軍訓任務。2.認真貫徹執行國家關於學生軍訓的有關規定，認真執行 上虞區職業教育中心2014級學生軍事訓練計畫 虞職教中心校字 2014 54號檔案 嚴格管理，嚴格訓練。3.加強對訓練學生...
軍訓教官發言稿
高 級軍訓動員會教官發言稿 尊敬的各位領導 老師 同學們 大家好！能夠承擔 學校高 級新生軍訓任務，我們感到非常高興！在接下來的幾天裡我們將與學校的老師 同學們共同度過一段充實 而有意義的軍訓生活。首先，我代表 的全體官兵向 學校高 級全體參訓同學表示熱烈的祝賀。學校多年來，全面貫徹黨的教育方針，堅...