交流接觸器

2021-03-04 00:09:29 字數 1489 閱讀 2569

2023年全國技工教育和職業培訓參評組別:b組

優秀教研成果評選活動參評教案專業分類:電工

課程名稱: 電力拖動技能訓練

交流接觸器

作者姓名: 鄧黎武

單位: 溫州技工學校

通訊位址: 浙江溫州矮凳橋70號

郵政編碼: 325000

聯絡**: 0577

教案課題五《交流接觸器》

【課題】交流接觸器(中國勞動社會保障出版社《電力拖動技能訓練》課題五)

【課時】二課時

【教學背景與理念】

《電力拖動技能訓練》是電工專業一門重要的維修電工技能實訓課程,為讓學生「學有所得、學有所用」,我以任務引領為驅動,以學生為主體,以能力為本位,增加與實際聯絡,讓學生感受到課堂所學內容的實際價值。我校電工班的學生的雖理論分析問題能力較差,他們對實訓卻有濃厚的興趣,為進一步提高學生的學習主動性和參與性,將他們分組合作,探索學習,在培養學生的實踐能力的同時培養學生團隊合作意識,互幫互助,共同學好本課程內容。

【教材分析】

交流接觸器是《電力拖動技能訓練》第一單元(常用低壓電器及其安裝、檢測與維修)的學習內容。交流接觸器是電力拖動控制線路中非常重要的電器,是整個電氣線路能否長時間可靠執行的關鍵因素之一,因而對交流接觸器的正確選擇和維護是維修電工的重要基本技能。

【教學目標】

一、認知目標:

1、了解交流接觸器的結構和工作原理。

2、掌握交流接觸器的型號和含義以及如何正確選擇交流接觸器。

二、技能目標:

1、培養學生熟練拆裝交流接觸器

2、通過實訓,初步培養學生認識交流接觸器的常見故障和解決問題的綜合能力

3、培養學生的團隊合作精神和交流合作能力

三、情感目標:

1、通過演示實驗及學生動手操作,培養學生的思考能力及動手能力,消除學生學習的為難情緒,激發學生對本章節的學習興趣。

2、通過課堂上的分組學習,感悟團隊協作、自主**新知識的樂趣。

【教學重難點】

重點:1、認識交流接觸器結構與組成,學會正確的拆裝步驟 2、在實際應用場合如何選擇交流接觸器。

難點:1、交流接觸器的組裝與檢測。

【教學方法】 行動導向教學法,小組學習法。

【教學平台與資源】 交流接觸器、視優數字展示台、多**課件、電工工具等。

【教室布置】

【課前準備】

1、製作***課件

2、器材準備:接觸器24個、電工工具24套、萬用表24個

3、學生分組。按學生個性特點等情況,將學生分成4組

【教學過程】

【主機板書】:

【課後記】:

本節課從培養學生的職業能力出發,提出問題,師生共同制定完成任務的具體步驟和程式,指導學生從市場、圖書館、網際網路、教材等多渠道獲取資訊,調動了學生學習積極性,培養學生自主**能力。

從授課的實際情況來看,同學們主動學習、探索知識的熱情比較高漲,課堂上大膽發言,氣氛活躍。同學間的交流溝通很好,團結協作能力也從中得到體現,取得了較理想的教學效果。

交流接觸器

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