作為一部作品，《活著》講述了乙個人和和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨；他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。此外，它還講述了人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著等等。
其實，讀這本書也是經朋友介紹開始的，從開始漫不經心的翻頁到如今的投入，我只能說，這是一本很值得大家品味的故事。
這部作品不僅讓我對人生有了進一步的思考，而且讓我有決心去改變自己的一些不足和缺點。步入大學生生活已近兩年半了，有時會覺得很累、很悲觀。後來我才明白，我在長大，我在適應社會。
想想自己在過去那兩個月做了些什麼，真覺得不值一提，每天似乎忙忙碌碌，卻忘記自己要追尋的是什麼；每天都覺得壓力很大，卻不知道為何要讓自己活在不該有的壓力之下；每次都要考慮人情世故，卻忘記了最真誠的自己。時常抱怨、時常抑鬱、時常煩躁……我發現自己一直在追尋著什麼，我總是拼命跑、拼命追，忽視了一路上的所有風景！細細想想，我好像一直是父母長輩眼中的好孩子，一直是左右鄰居口中的勤奮孩子，所以後來考上了不錯的大學，也給爸媽爭臉了。
現在回想走過的大學路，自己學的東西太少了，我在深造的路上，似乎不知所措。
教師這一職業近在眼前，又似乎離我很遠，因為我一直知道自己在這方面缺少的是什麼，哪些，我還仍需不斷努力才能趕上別人，我都會努力。所以當我讀著《活著》這本書的時候，很多東西都能觸動我心裡那片最敏感的地方，人活著，不是專為自己的，從自身出生到現在，就被賦予相應的義務，至於每個人的生存狀態，不是事先預定的，是自己怎樣看待，自己追尋的。
讀完它，我沒有理由不平靜，沒有理由不思考，臉上的淚痕告訴我，這樣的乙個故事莫名的讓人投入，也會莫名的讓你感動。「二喜，有慶不偷懶；家珍，鳳霞耕得好；苦根也行啊。」這句話總是縈繞在我的耳旁，所有的這些名字，這些人物，都讓我覺得是活生生的。
也許是從小在農村長大，對於書中描繪的場景都覺得那樣地熟悉，他們的形象似乎都可以在我的生活中找到代言人。小時候，不明白那些在地里勞作的老者，為什麼對著一頭不言不語的老黃牛喋喋不休；小時候，也有很多像有慶一樣的玩伴；小時候，也見到像鳳霞一樣的姐姐以及家珍一樣的女人；小時候，也取笑過像二喜一樣的女婿……一切都那麼的親切，所有的人都那麼的生動，他們的故事，平凡而感人，瑣碎而深刻。
在這樣的乙個故事中，我深切的感受到生命中充滿變數，我如何才能踏上教育這一行業以及今後的發展。前些天，看了家鄉2023年小學教師方面的招生情況，招小學英語教師（本縣），且只招3人（鄉村），大專及以上（英語教育或小學教育英語方向）。看完，我就思考了，回去？
應該有一半的機會給我。不回去？也該著手準備考研的事。
手攤開，總感覺兩邊都挺重的，所以我猶豫了，我不知道該怎麼辦？也就選擇了暫時性的遺忘。直到《活著》出現我的眼線間，我知道我想起來了，我不能再逃。
有些事不是執著就能成的，我開始放寬對自己的要求，也許我可以兩手抓，能力還需提高，但努力還得進行，因為我活著，為了價值而奮鬥著。
余華《活著》讀後感
活著 在我們中國的語言裡充滿了力量，他的力量不上來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難 無聊 和平庸 作為一部作品，活著 講述了乙個人和他的命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨 他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒...
《活著》 余華 讀後感
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余華活著讀後感
余華活著讀後感范文一如果我們有更多選擇，就不會有這麼多咄咄逼人的慾望。但是我們只能沿著這條狹窄的小道，麻木地走過去。不得不說，這也是一種可悲。我也懂得做人應該積極樂觀的處世至理，讀余華的 活著 我的人生觀卻沒有特別大的改變。要說收穫，則無非是在感嘆之餘，再一次被提醒 人應該知足。我認為之所以有一部分...