民權縣人和鎮第一初級中學推普周活動總結
（2015--2016學年）
我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到學校的各項教育教學活動中去，推進我校素質教育程序。
本次「推普周」活動，我校都本著求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌畫，精心組織，使「推普周」活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。
一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的**宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了「依法推廣普通話，提公升國家軟實力。」大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的「依法推廣普通話，提公升國家軟實力。」的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播發與推普周有關的資訊和知識等。
在「推普周」周一的公升旗儀式上，學校進行了「愛國旗、唱國歌、說普通話」國旗下講話，向全校師生發出「推普周」活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並布置推普周活動安排。
二、開展形式多樣的推普活動
1.進行「說普通話從我做起」手抄報比賽
我校德育處處、團委共同組織全校7—9年級各班進行「說普通話從我做起」手抄報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。
2.舉行「說普通話從我做起」主題班會
利用推普周周二下午的班會時間，以班級為單位舉行「說普通話從我做起」主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
3.開展教師「普通話、規範字」青年教師基本競賽。
結合九月份師德教育月活動開展教師詩歌朗誦比賽，共評選出一等獎10名，進行全校範圍內的朗讀表演，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。
4.開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
（1）進行普通話校本培訓。利用周一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
（2）全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
（3）開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社群成員講普通話，養成講普通話的習慣。
（4）結合學校每年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。開展「中華經典詩文誦讀活動」，在全校範圍內掀起推普熱潮。
三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。
1.教師的教學計畫、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作為考核專案之一。
2.教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。
3.上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每週一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機聯絡起來。
4.開展「社會不規範用字情況調查」活動。以綜合實踐活動研究小組為單位，組織7—9年級學生開展「社會不規範用字」調查活動。
各小組自查班級、學校的用字規範化情況，然後走出校園，走向社會，開展調查活動。並鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選校級「規範用字小衛士」。
5.以班級為單位，定期舉行「異讀字、詞辨析」活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓練的趣味性。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支援下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
民權縣人和鎮第一初級中學
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