2023年實驗小學教師入黨申請書

2021-03-03 23:31:00 字數 1627 閱讀 3241

敬愛的實驗小學黨支部:  我志願加進中國,願意為共產主義事業奮鬥終身。  我父親是個老地下黨員,在他的薰陶下,我自小衷心地熱愛黨,把能加進這樣偉大光榮正確的黨作為最大的光榮和自豪。

  參加工作後,我積極向黨組織靠攏,每年都向組織提交入黨申請。在組織和領導的關心教育下,先後經過黨校的三次培訓。因離黨的標準和要求,差距還比較大,如處理題目不夠成熟,政治理論水平不高等,還需要考驗。

十三年來,年年希看,年年失看,但是我並沒有氣餒,相反的愈挫愈勇,對黨有了進一步的熟悉。  通過多年的馬克思主義理論和黨史的學習,通過黨的教育和培養,我深刻地熟悉到,中國*******是以馬克思列寧主義、##思想、***理論為行動指南,用先進理論武裝起來的黨,是全心全意為人民服務的黨,是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業的領導核心,是領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。  中國*******之所以是「先鋒隊」、「忠實代表」和「領導核心」,這是經過長期鬥爭考驗形成的。

世界上從來沒有任何乙個政治組織能像我們黨這樣,集中了那麼多先進分子,始終同人民群眾保持著密切的聯絡,始終代表最廣大人民的根本利益,並在前進中善於總結經驗、鄭重對待自己的失誤,形成並堅持正確的理論和路線,領導人民取得了革命和建設的偉大勝利。  我堅信,黨領導人民在二十世紀寫下了偉大的篇章,也一定能在二十一世紀譜寫出更加光輝燦爛的新篇章。有中國*******的正確領導,任何艱難險阻我們都能克服,跨世紀的巨集偉目標一定能夠實現,乙個繁榮富強、高度***、高度文明的社會主義現代化國家必將在二十一世紀的中葉屹立於世界民族之林。

我決心要在黨組織的培養和幫助下,努力工作,積極進取,為實現最高理想而貢獻一切。  今後會我更加努力地工作,認真學習馬克思列寧主義、##思想、***理論,學習黨的路線、方針、政策及決議,學習黨的基本知識,學習科學、文化和業務知識,努力進步為人民服務的本領。在實際工作中,以十六大精神為指導,努力踐行「****」,自覺地接受黨員和群眾的幫助,努力克服自己的缺點,彌補不足,發奮工作,用黨員的標準嚴格要求自己,充實自己,進步自己。

爭取早日在思想上,進而在組織上入黨。  今天,我再次向黨鄭重地提出申請:我志願加進中國*******,擁護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務,執行黨的決定,嚴守黨的紀律,守舊黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產主義奮鬥終身,隨時預備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。

請黨組織在實踐中考驗我!  此致敬禮申請人:  2023年12月21日2023年實驗小學教師入黨申請書的延伸閱讀——入黨申請書的基本書寫格式及內容根據《中國章程》的規定,要求入黨的同道必須親身向黨組織提出申請。

申請可分為口頭申請和書面申請兩種形式。通常情況下,申請入黨的同道應寫書面申請。  入黨申請書的基本書寫格式及內容通常如下:

  ①標題。居中寫「入黨申請書」。  ②稱謂。

即申請人對黨組織的稱呼,一般寫「敬愛的黨組織」。頂格書寫在標題的下一行,後面加冒號。  ③正文。

主要內容包括:第一,對黨的熟悉、入黨動機和對待入黨的態度。寫這部分時應表明自己的入黨願看。

第二,個人在政治、思想、學習、工作等方面的主要表現情況。第三,今後努力方向以及如何以實際行動爭取入黨。第四,個人的履歷、家庭成員及主要社會關係的情況。

  ④結尾。申請書的結尾主要表達請黨組織考察的心情和願看,一般用「請黨組織審查」或「請黨組織看我的實際行動」等作為結束語。  在申請書的最後,要署名和註明申請日期。

一般居右書寫「申請人×××」,下一行寫上「××××年×月×日」。

2023年小學教師入黨申請書

在自己有了一些優點的同時,我還經常作自我批評,發現自己在以下方面還有不足之處,如工作上缺乏開拓精神,思路不開闊,積極主動性不夠,在工作中對政策檔案的理解把握有待提高。還請組織給與指導和幫助。今天,我雖然再次向黨組織提出了入黨申請,但我深知,在我身上還有缺點和不足,因此,我希望黨組織從嚴要求我,以便使...

小學教師入黨轉正申請

三 生活方面 生活中,我時時刻刻以一名正式黨員的要求來嚴格對待自己,服從黨和組織的領導,遵守紀律,培養良好的作風。在日常生活中,我樂於助人 關心團結同事,認真遵守各項制度和校裡的各項要求,注意自己的形象,養成了良好的生活作風。在平時,我也注重從一點一滴的小事做起,從現在做起,努力培養自己良好的生活習...

2019小學教師入黨申請書

作為備課組長 年級組長,我不但尋求自身的成長,還起到了模範帶頭作用。教學上我帶領教組內老師共同鑽研教材,討論教學方法 教學手段,及時交流教學心得,我們一起互相聽課 說課 評課,在良好的教研氛圍中團結合作,共同提高 工中我積極協調學科教師之間的事務,有事共同協商,整個年級組在我的帶動下,工作開展得有聲...