學習十八大精神心得體會

2021-03-03 23:30:59 字數 1898 閱讀 1274

作為一名教師,學習十八大,踐行十八大精神,做到無愧於職責,無愧於使命,無愧於黨和人民,無愧於「十八大」的要求,我想最好的做法就是靜下心來教書,潛下身來育人,時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己,在平凡的崗位上無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,努力做好最本職的工作。

一是要樹立事業心,增強責任感,熱愛教育事業。

教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不僅僅是為教書而教書的「教書匠」,而應是乙個教育家,是人類靈魂的工程師。「以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示範,尊重信任」。

尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用。

可以說,熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是乙個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在「嚴」和「慈」上。

常言道:「嚴師出高徒。」又說:

「嚴是愛,寬是害」。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠**人和合格的建設者。「自古雄才多磨難,從來紈絝少偉男」。

所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。

充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發展。教師要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛,即是敬業精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書這個職業的具體表現。

二是要做到立德樹人,用無限的師愛,開啟每個學生的心靈。

高爾基說過:「誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。」師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。

無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三是要做到言傳身教,用規範的言行,淨化每個學生的心靈。

「無德無以為師。」真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。

他對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為教師的我們,肩負著培養教育下一代,為祖國的未來夯實基礎的重任。

這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四是要無私奉獻,用高尚的人格,塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業創造業績,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應該是無私的。

身為教師,踐行十八大精神,我們不能只停留在表面上,我們更不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們應從自身責任、義務為落腳點,從現在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,用淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優秀的人民教師,用實際行動踐行十八大精神,開創教育教學工作新局面。

「實幹興邦,空談誤國」。因此,學習貫徹不是光喊喊口號就夠了,重要的是要把十八大精神付諸實踐,實現學以致用和用以促學的良性迴圈。在工作中,我們要以更加飽滿的熱情投入到工作中去,愛崗敬業,恪盡職守,勤奮刻苦,以積極向上的工作態度和艱苦奮鬥的精神,安心本職,踏踏實實的做好自己的工作,高標準,嚴要求的完成好上級組織安排的各項任務;要時刻保持謙虛謹慎、為民服務的工作作風,擯棄貪圖安逸,追求享樂等消極情緒,更好地為人民群眾服務;要發揚主人翁精神,自覺做到幹一行、愛一行、鑽一行、精一行,在本職崗位上創造出一流的工作業績。

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