十九中學黨支部深入學習實踐
科學發展觀活動黨員組織生活會總結
11月10日下午，十九中學黨支部召開以「剖析存在問題、明確整改方向，全推進素質教育」為主題的黨員學習實踐活動專題組織生活會，領導班子成員也以普通黨員身份參加了此次會議。
為了確保黨員專題組織生活會的順利舉行，我校黨支部在會前做了充分的準備：認真地總結了學習調研階段的經驗，開展了領導成員之間、領導與黨員、黨員與黨員之間的「三心」活動，在教師中開展了「教育要發展我該怎麼辦？」的解放思想大討論，確定了會議主題，每一位黨員認真撰寫了發言提綱。
在會上，每位黨員對照科學發展觀的要求，聯絡思想和工作實際，認真進行了「五查詢」，即：「自己的思想觀念是否更新，自己的精神狀態是否振奮，自己的工作態度是否積極，今後努力方向是否明確，黨員的先鋒模範作用是否突出。」，發言圍繞著查詢突出問題、深刻分析原因以及對學校和個人的發展建言獻策三個環節展開， 整個專題組織生活會主題突出，自我剖析深入，態度誠懇，會議氣憤熱烈、和諧，達到了明確努力方向，提公升理論素養，增強主體意識，達成思想共識的作用。
具體體現在： 1、進一步加深了對科學發展觀的認識和理解。通過深入交流討論，黨員的思想認識逐步提高，貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性進一步增強。
2、對照深刻，在自我剖析中進一步明確了努力方向。如：教學一線的黨員教師們對如何改進教學方法、提高教學水平，提公升學生的思想、道德等方面的素質提出了改進措施，老師表示將更多地深入了解學生，分析教育管理中的得失，進一步做好學生思想工作。
各處室的黨員教師也紛紛表示立足本職，提高效率，更多地與群眾聯絡溝通，熱心、細心、耐心地服務師生。3、增強主體意識，突出實踐特色，德育處黨員幹部立足本職模範地把學習實踐活動與當前防控「甲流」和建設和諧校園工作相結合，在整改措施中充分體現活動的針對性和實效性。
最後在邢誌亮校長的總結中強調：本次專題組織生活會具有準備充分、針對性強和活動效果明顯的特點。他希望全體黨員高度重視談心活動中徵求的意見，鞏固專題組織生活會的交流討論成果，在下一步的工作中，要充分運用學習調研、徵求意見、解放思想大討論以及交流研討會等形式和渠道，充分發揚民主，使組織生活會常態化，群策群力為我校推進素質教育提公升辦學水平奠定基礎。
黨員組織生活會制度
東城雙語學校黨支部 一 每個黨員必須自覺參加黨員組織生活會，接受黨內外群眾的監督。黨員組織生活要增強政治性 思想性 原則性，充分發揚民主，認真開展批評與自我批評，交心談心，溝通思想，增進團結，推動工作。二 黨員組織生活會每年召開1次。由黨組織負責人主持，黨員應積極參加黨員組織生活，如確有特殊情況不能...
組織生活會
基層黨員組織生活會 按照黨委關於召開黨支部組織生活會的統一部署，我們黨支部 5月12 日利用一天時間，專題召開了由支部15名全體黨員參加的組織生活會，會議由黨支部書記主持，積極開展了批評與自我批評活動，查問題 評不足 找根源 論整改，對支部和個人存在的問題和不足，進行了全面 深刻的查詢和剖析，語言誠...
組織生活會
四 會議議程 會議由黨組織書記主持。1.重溫入黨誓詞 今年未開展過的 2.黨組織書記代表班子作對照檢查 3.班子帶頭開展個人對照檢查 批評和自我批評 人員為 4.黨員嚴格對照 八面鏡子 開展批評和自我批評 5.上級黨組織有關人員點評 6.民主評議黨員 7.黨組織書記表態發言。五 參會人員 1.上級黨...