在這次黨員先進性教育活動中，根據縣、局活動領導小組的安排，由組織出面，廣泛地徵求了局黨內外群眾對我的意見，黨組書記***同志向我作了反饋。根據同志們提出的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，特別是在個人存在問題的原因以及造成的危害方面，進行了深層次的剖析。在此基礎上，對整個黨性分析報告進行了再修改、再提煉、再加工，以期達到問題講清、原因找透、危害講明、修正缺點，完善自我的目的。
現將修改後的黨性分析報告如下。我***x年9月參加工作，歷任科員、股長、副局長、局長、黨組書記等職。這次在全縣開展的保持共產黨員先進性教育活動，從二月初開始到目前為止已進行了四十多天，教育活動邁進了第二階段。
在第一階段和第二階段初，我認真學習了**、省、州、縣各級關於開展保持共產黨員先進性教育活動的檔案，以及**及省、州縣各級領導的重要講話，系統地學習了十六大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等一系列檔案，撰寫了讀書心得和一萬字的讀書筆記。通過深入學習，通過交心談心和徵求群眾意見，對這次開展的保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確了如何與時俱進，共產黨員為什麼要始終保持先進性，為什麼要堅持執政為民。通過對照黨員標準，對照**及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，特別是工作職責行為規範，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足。
在第二階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，發揮作用，創新發展的目的。
一、存在的主要問題和不足對照共產黨員先進性標準要求和黨章對黨員的要求進行自查，以及群眾對我提出的意見和建議，按照與時俱進的要求，聯絡個人思想、學習、工作和生活實際，經過認真、深刻地對照剖析，我主要存在以下五個方面的問題和不足：1、對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己認為平時學的可以，滿足於有一定的基礎，因而放鬆和忽視學習，致使學習被動應付，特別是對「****」的系統理論理解不深，聯絡實際不夠，缺乏學習的自覺性。
往往參加單位組織的學習，或者是以會代學，以工代學，僅限於讀讀檔案，看看標題，學得不深不透。一般集中學習是一人念大家聽，也聽也不聽，心不在焉，學習空對空，解決實際問題少。即便是這次保持共產黨員先進性教育學習階段，也是一步步地逼出來的，不然的話，一萬字的讀書筆記是不會自覺地在短期間內完成的，更談不上主動寫心得體會。
2、工作不思進取，存在嚴重的「船到碼頭車到站的思想」。作為單位的負責人之一，理應具有積極的進取精神和開拓意思，支援主要領導，配合其他班子成員，帶領職工為完成各項任務而努力奮鬥。可是自己認為年齡大了，身體欠佳，已經從主要領導崗位上退下來了，沒有也沒打算發揮應有的工作激情，缺乏事業心和上進心，工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，滿足於完成一般的工作任務，沒有開拓精神和創新意思。
對自己分管的工作，布置多，檢查少；要求多，落實少；講得多，做的少；安排多，督辦少；講究形式多，注重實效少；被動應付多，主動出擊少；個人問題考慮多，單位工作考慮少。3、工作失之於軟，管理疏之於寬。一是原則性不強。
怕得罪人的思想作祟，認為自己已是快進「一不做二不休的工作年齡段」的人了，沒有必要過分堅持原則，以免得罪他人，便於給自己留條後路。二是受社會負面影響較深。自己工作幾十年，看的正面典型多，但見的反面事例也不少。
始終認為自己還是明哲保身，但求無過，少說為佳。因此，對一些該管該說的不良現象也就視而不見，聽之任之。如此以來就失去了乙個共產黨員應有的品質。
個人黨性分析材料
二 思想方面。思想有點放鬆，認識上有點錯誤，有時會變得麻木不仁 玩世不恭，甚至失去了原有的理想和信念，失去了信念，人生就像失去羅盤 漫無目的的漂浮在海上的船，隨時都有傾覆的危險。為什麼會出現這些問題？就是因為沒有樹立起正確的 科學的世界觀 人生觀 價值觀，不能正確對待社會在前進和變革中出現的新生事物...
個人黨性分析材料4,黨性分析
這次在保持共產黨員先進性教育活動中，本人認真參加了第一階段的學習，系統地學習了十六大報告 黨章 保持共產黨員先進性教育讀本 等一系列檔案，撰寫了讀書心得和讀書筆記。通過深入學習，對這次開展的保持共產黨員先進性教育活動有深刻的認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確了如何與時俱進，共產...
個人黨性分析材料參考
學習十八大報告後，通過原原本本地學習理論，扎扎實實地分析評議，使我思想認識上有了很大的提高。現結合這次黨員先進性教育活動要求，對自己的黨性狀況剖析匯報如下 一 政策理論水平明顯提高。通過學習，自己更加深了對黨的性質 宗旨的認識，加深了對黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進一步增...