職業能力測試練習題142

第一部分言語理解與表達

1.假使我們打些比喻，那麼短篇**作者所應選擇也是最適宜表現的是：可以證明地層結構的懸崖峭壁，可以洩露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋訊的最先飄落的梧桐一葉，可以說明太古生活的北京人的一顆臼齒等等。

這段話支援了這樣一種觀點，即短篇**( )。

a.要採用多種描寫方法，展現不同人物豐富多彩的思想情感

b.最適宜表現社會和自然的重大主題中那些振奮人心的情節

c.無法完成長篇或中篇的任務，它只能描寫事物的關鍵部分

d.應該選取最貼近主題、最有代表性的情節來塑造藝術形象

第二部分數量關係

a.1b.1.5

c.1.6

d.2.0

第三部分判斷推理

3.逆向思維是一種比較特殊的思維方式，它的思維取向是與常人的思維取向相反。逆向思維並不是主張人們在思考時違逆常規，不受限制地胡思亂想，而是訓練一種小概率思維模式，即在思維活動中關注小概率可能性的思維。

根據上述定義，下列屬於逆向思維的是( )。

a.人棄我取，人進我退，人動我靜，人剛我柔

b.以某一複雜問題的形成為發敷點，盡可能多地把它與別的事物組合成新問題

c.以某一複雜問題的結果為發散點，推測出造成結果的各種原因

d.將人們通常思考問題的思路稍加扭轉。「歪打正著」

第四部分圖形推理

4.這兩套圖具有種相似性，也存在某種差異。要求你從四個選項中選擇你認為最適合取代問號的乙個正確答案，應不僅使兩套圖形表現出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現出自己的特徵。

第五部分常識判斷

5.以下說法不正確的是( )。

a.魏晉南北朝**的三百年是我國民族大融合的重要時期

b.杜甫的詩歌記錄了唐朝由盛轉衰的過程

c.吳三桂「衝冠一怒為紅顏」，引清兵人關，推翻明朝

d.孫中山先生的革命思想經歷了從學習西方到聯俄聯共的變化

參***及解析

1.d【中公教育解析】這段話並沒有涉及到要展現人物的思想情感，所以排除a項；所舉的例子也不全是「重大主題」或「振奮人心的情節」，所以排除b項；更沒有任何理由說短篇**作者就無法完成長篇或中篇的任務，所以只能選d項。

2.a3.a【中公教育解析】逆向思維的卡要特點：

與常人的思維取向相反、關注小概率的可能性。b項很好排除。d項有一定的迷惑性，注意d項的思路稍加扭轉並不是與常人思維取向相反，其總體上是與常人思維相同的a項明先生一種與常人思維相反的取向。

其中的「人」和「我」分別代表了大部分人和自身，也就是說自身思維與大部分人相反。一般情況下，大部分人的選擇正確的概率比較高，自身的這種與常人相反的選擇正是追求小概率的正確性。故選a。

4.c【中公教育解析】這是一道圖形疊加題。第一套圖的前兩個圖形疊加保留不重疊的陰影部分，去掉重疊的陰影部分，便得到第三個圖形，依此規律得到第二套圖的第三個圖形為c。

5.c【中公教育解析】l644年3月19日，李白成率領農民軍攻人北京城，崇禎皇帝在煤山自縊。明朝覆亡。

5月27日，吳三桂引清兵人關。6月5日，多爾袞進入並定都北京，清朝入主中原。由此可知，明朝是由農民起義軍滅亡的，清兵人關是在明朝滅亡後。

故選c。

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