為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統美德的實質內涵，我校開展了尋找家風、家訓，家風家訓伴我成長的活動，這次開展的活動，使同學們再次潛移默化地受到「誠實、孝道、勤儉、誠懇」等優秀品質的薰陶。學生們從各自家中挖掘、總結優秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。我校全體師生在以王校長為首的帶領下，特別成立「家風家訓伴我行」，收集家教故事，學習優秀家風、家訓，弘揚中華美德領導小組，促進學生良好行為習慣的養成。
學校根據有關檔案要求，在全校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。
1、國旗下講話，
學校利用國旗下講話，讓大廣師生更加清楚地認識到傳承優良家風的重要性，並且讓廣大師生明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘願吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。
有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。
2、開展主題班會
各年級還利用班會課，開展「家風正國風清」、「 「我的家風」、「傳文明家風、做美德少年」等主題教育活動。班會課的開展，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導師生共同樹立良好的道德觀。班隊會課上，同學們進行了熱烈的討論，你說你的家風，我說我的家訓，有的同學還對自家的家風、家訓做了具體的說明。
會上，同學們暢所欲言，爭相展示、分享這些優秀的家風家訓、家教故事。
3、組織學生開展家訓、家教故事收集。
由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓或寫父母等長輩對自己在家庭教育的各種經歷和故事，傳承文明家風、校訓，進一步弘揚了中華優秀家風家訓傳統文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，並不斷萌芽，向上、向前發展。
4、開展「家風家訓」徵文和手抄報比賽
引導學生從小事做起、從自己做起，奮發向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者，了解、弘揚和踐行家風校訓。同學們一致表示：今後將用實際行動來踐行家風、家訓。
我們深知，與時俱進地介紹並繼承中華家訓文化及其優良傳統，是新時期學校德育建設不可或缺的行動指南，良好的家風、家訓必將成就少年未來的輝煌。
我說我的家風家訓
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什麼家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話 百孝順為先。古人云 老吾老，以及人之老 幼吾幼，以及人之幼 我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。不知道大家有沒有聽...
我說我的家風家訓故事
國有國法，校有校規，那麼家就有家風。人們常把家風掛在嘴邊，那家風又是什麼呢？家風就是家規，乙個能給人帶來良好的教育環境，懂得什麼是敬 孝 尊 愛 美 善，這就是乙個家的家風。那麼我們家的家風就是 放學回家先做作業，吃飯之前要洗手，吃飯時不能說話，吃完飯還要洗一次手，到了晚上乖乖躺在床上睡覺，這也就是...
我說我的家風家訓故事孫海迪
我相信，每個家都有不同的家風家訓。有的家風家訓是誠實守信 有的是懂得感恩 有的是尊老愛幼 乙個好的家風，能給我們乙個好的生活環境，使我們快樂的成長，然而乙個不好的家風會使我們步入歧途。我的家風家訓是尊重別人，它時時刻刻陪伴在我身旁，激勵著我成長。每次放學回家，我都會看見乙個修鞋的老爺爺，雖然他的身上...