一、教學目標的制訂：
1、能根據課程標準從「三維目標」要求出 、能根據課程標準從「三維目標」 發整體把握，體現本學科的特色， 發整體把握，體現本學科的特色，體現對學生素質培養的學科功能，符合學科教育的邏輯。 素質培養的學科功能，符合學科教育的邏輯。 能根據具體教學內容和學生實際情況， 2、能根據具體教學內容和學生實際情況， 體現針對性、適切性和層次性； 體現針對性、適切性和層次性；能突出伴隨學習過程並與學習內容相應的能力培養、 習過程並與學習內容相應的能力培養、思維方法和情感教育等方面的要求。
法和情感教育等方面的要求。 能克服教學目標過於大、 虛等現象， 3、能克服教學目標過於大、空、虛等現象， 能注意三維目標的有機整合三維目標的有機整合。 能注意三維目標的有機整合。
二、教學內容的處理:
能根據課程標準認真鑽研教材, 1、能根據課程標準認真鑽研教材,對教學內容的處理,能符合認知規律、體現抓住主線、 內容的處理,能符合認知規律、體現抓住主線、 突出重點、分散難點、安排有序的指導思路， 突出重點、分散難點、安排有序的指導思路， 使全體學生在有限課堂教學時間內掌握最基本的學科知識與方法，智力與能力有相應的提高。 的學科知識與方法，智力與能力有相應的提高。 能根據學生的實際情況， 2、能根據學生的實際情況，對教材作合適的選擇與調整， 的選擇與調整，以適應不同層次學生的學習需要。
3、能對教學內容進行加工提煉，做到「化難為易、化繁為簡」 幫助學生理解與掌握。 難為易、化繁為簡」，幫助學生理解與掌握。 能注意針對學生的生活經驗， 4、能注意針對學生的生活經驗，選取一些學生能了解的社會知識， 學生能了解的社會知識，能正確處理知識的預設性」 生成性」關係， 「預設性」和「生成性」關係，使教學內容體現鮮活和生動。
現鮮活和生動。
三、教學過程的設計：
體現「以學生發展為本」的理念， 1、體現「以學生發展為本」的理念，教學過程注意精心設計學習問題， 過程注意精心設計學習問題，注意培養學生的置疑能力、問題解決能力， 置疑能力、問題解決能力，以及創新精神和實踐能力。 踐能力。 2、能根據學生的實際反應對教學設計作有效調整，體現課堂重心由「教」向「學」 轉移。
從整體上看，本課無論是教學內容、教學設計還是組織形式都體現了很新的教學理念，教學思路清晰，目標明確，教學中突出學生的主體地位，注重培養學生各種能力，課堂開放而富有活力。應該說，這是一堂學生感興趣的美術課，是一堂很有創意的美術課，讓人感到耳目一新。
本節課的亮點具體表現在以下幾個方面：
一、 根據五年級學生的學習要求和美術學科特點，邢老師自己進行精心設計的，層層誘導深入，激發了學生活動的興趣，營造了乙個開放的良好學習環境和氛圍；其三，本課教學中用到的實物給與學生視覺上的，教學資源具有開放性；再次，向老師指導學生在進行創作時，每個同學都能選擇自己喜歡的材料自己喜歡的方式方法去表現，學生的個性化得到了體現和展示。
在這樣乙個輕鬆、活潑、和諧、互動、**、創新、開放的情境活動中，學生樂於嘗試，學習到了美術的知識和技能，並獲得了豐富多彩的體驗，品嚐到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。
如果說教學思想決定著教學行為的方向，那麼教學態度就決定著教學行為的努力程度。聽課的老師們都感受到了邢老師的教學態度非常嚴謹認真。一是課前準備充分。
教具齊全、課件精美、教案熟練；二是課堂表現沉著思路清晰，沒有出現明顯的教學遺漏等現象。三是目標明確、重難點把握得當，課堂結構合理，課堂練習先易後難，循序漸進，層層深入，沒有出
現知識性錯誤等，這些說明執教者課前、課外下了不少的功夫。
教師教態自然，語言清晰，語言表述準確，操作演示熟練，學生參與率高，體現素質教育面向全體學生的要求。
當然，在賞評《元宵節裡掛花燈》的同時，我也有以下思考：
學生自由想象時間是否可以再增加？
由於每個老師對美術教育的認識是不同的，那麼對美術課的評價也不盡相同，加上本人能力有限，平時鑽研也不夠，以上這些只是我個人對《元宵節裡掛花燈》一課的膚淺看法，在賞評中若有不當和錯誤之處，懇請各位老師給予批評指正。篇二：美術教師對學生的課堂評語
美術教師對學生的課堂評語
1.2.
3.4.
5.6. 希望你在美術中找到快樂，試著勇於表現自己，期待你的改變。 一直以來你都是很文靜，老師很想說你大膽一點、自信一點，就更棒了。
勤奮才能使人進步，只有不斷進取，才能更加出色。 從你的美術作品中可以看出你的想法獨特，從中老師讀到了乙個個有趣的故事。再大膽一些，你會表現的更好。
祝你假期愉快！ 老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為乙個更出色的你。假期裡，要多讀多看多寫多積累，為新的學期做準備，祝你假期愉快！
你是乙個在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認真作畫時的神情。從你的作業中，可以看出你用「心」在畫畫。美術就是一種快樂的遊戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫出你心中最美的圖畫。
期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！
把你的聰穎與睿智用於創造，你將前程無量！
班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。！願你踏踏實實地走好每一步！ 7. 8.
該生對美術課興趣濃厚，思維嚴密，有強烈的求知慾，熱愛生活，積極進取，富有創新精神。為人熱情，性格開朗。
你是乙個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有「創造性」的發言。每次開啟你的作業本就有一種美麗的享受。
你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。
你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子裡藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。
老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓。
聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情並茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優等生，但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
在老師的眼裡，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的讚賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！
老師期待著...
課堂上你思維敏捷，發言精彩,更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實在了不起！
真是個細心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你也用用色彩來表現，效果一定不錯。
萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優秀的作品出現。從你的作業中，可以看出你用「心」在畫，如果能注意畫面的乾淨和整潔，那會更棒的。
在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。美術就是一種快樂的遊戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
你是乙個聰明的孩子，很喜歡你畫的作品，很有趣味性。如果你每次作業都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。
你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。
臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現方法，再加上一點耐心。相信你以後會表現得更好。
你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多花點時間，那會更棒！
就象你寫的「快樂美術」，美術確實的是一種快樂的遊戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
想想老師說的「與眾不同」，從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果你每次作業都能動腦筋去做，堅持完成，那會是多麼了不起的作品呀！你會發現自己也很棒，老師期待著你的新作品。
你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了乙個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。
你畫的「遊樂場」給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點。如果你每次作業都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。
乾淨、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什麼就畫什麼，那你的作品會更優秀。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興，期待看到你更精彩的作品。
該生樂觀豁達，為人坦誠。尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，集體榮譽感強。上課能積極舉手發言，動腦思考，有一定的創新思想，對待自己的工作認真
負責。學習非常勤奮，成績優良，尤其是本學期在不斷地超越自己，是一位品學兼優的好學生。
該同學是乙個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，讓我高興的是她的進步很大，虛心接老師的教導，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。認真按時完成作業，反應能力不錯，學習上很自覺，老師相信只要她信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
該同學是乙個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，在課上老師卻能發現她專注的神情，感受到她對知識的渴望。能認真完成老師布置的作業，是乙個很乖巧的學生，其他方面表現也很好，多練、多問，繼續努力，老師關注著她的每一點進步。繼續努力吧！
一定會成功地到達彼岸！
該同學是乙個多麼聰明可愛的男孩，有極強的集體榮譽感。還有—個很大的優點，那就是愛動腦筋。在課堂上他總能積極主動地發言，面對難題毫不畏懼，獨到見解也一次次獲得大家的好評，你的豐富的創造力，如果再加上勤奮學習，就一定會成功的！
學生評語彙總完成
1該生本學期能按照學校要求認真完成學習任務，尊敬師長。但對集體榮譽敢不強，沒有積極為班級做貢獻，老師安排工作怨言多。2本學期來，你能基本遵守學校紀律，偶爾控制不住自己的行為，曠課，但都能虛心接受批評教育。基礎不夠紮實 發言不夠積極，學習成績有待於進一步提高。希望今後對自己進一步嚴格要求，刻苦學習，能...
初中學生評語彙總
8 你是乙個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉乙個點兒。作業本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎？9 你是我們班上的小才女，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住...
初中學生評語彙總
1 你的勤奮和努力是班裡出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為乙個更出色的班幹部。2 真人不露相 這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，...