體育教學工作總結2019

本學期的教學工作以接近尾聲，以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高自身水平，全面提高教學質量。

所任教的班級學生年齡在14——16歲之間，處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現慾較強；女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強學生的身體素質練習，培養學生積極參與體育鍛煉的良好習慣。

1、以新課程設定為突破口，全面落實新課程標準。以課堂為憑藉，培養學生的人文素養和科學素養，努力提高教學質量。

2、確立課程標準的新理念，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平。

3、加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規範化、系列化、專題化和經常化，切實提高自身的教研水平。

4、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

5、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

認真學習，轉變觀念，力求創新

用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。

對學生進行正確的課堂評價

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。

抓好「兩操」，積極貫徹全民健身活動

抓好「兩操」更能促進學校的全民健身活動的開展。現在針對學生的實際情況，組織學生開展大課堂活動。

學生上課時，基本做到專心聽講，仔細**教師動作示範和啟發引導，並積極思考，分析理解動作要領，有疑難問題及時提出，有機的把大腦思維與動作練習結合起來。

學生須自覺遵守課堂紀律，愛護場地、器械，在教師的引導下，與教師共同學習努力完成課的各項目標。

每個班級每週兩節體育課，培養良好的體育習慣，養成終身體育的意識。

改革體育教學，面向全體學生

為了增進學生的身體健康，提高學生的心理健康水平，增強社會適應能力以獲得體育與健康知識和技能，加強體育新課程標準的學習，學習先進理念，認真上好每一節體育課，上好體育教研課，促進學生健康成長，促進自身教學業務能力的提高。

加強課餘訓練，爭取早出人才

利用網校資源，認真編寫電子教案，互通有無，力爭提高體育教學質量。

加強對教材的理解，進一步培養學生的運動興趣與運動能力。

認真備好每節課並保證每一節體育課學生都有收穫。立足平時課堂教學的質量監控，以「平時課」、「家常課」論質量、論教師的水平。注重教學過程的實效性，學科功能的本質性，質量效能的根本性，進一步深化對新課程質量管理。

充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。「兩改革」，即進一步深化課堂教學改革，推進研究性、**性教學方法；進一步改革現行教學模式，努力**體育教學新思路，使學生真正成為學習的主體；使體育課堂成為學生快樂活動、快樂學習的樂園。

強化體育課堂常規教學，做好體育常規教學安排

（1）加強備課

全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節課的教學。

（2）要認真制定學期教學計畫

要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計畫。

（3）上好每一堂課，切實提高教學質量

要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創造性和實踐能力的培養。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發展，更好地貫徹「健康第一」的指導思想，推進課程改革的不斷深入。

新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們一定會走進新課程，開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。