劉良華1.[美]亨特著：《心理學的故事》（海南出版社）。
推薦理由：如果要選擇一本心理學的入門讀本，可以把本書作為首選。它講了大量的嚴肅的「心理學」的故事，又以「有情節的故事」形式呈現出來。
2. [美] harre著《他們改變了心理學—50位傑出的心理學家》（華東師範大學出版社）。
推薦理由：了解某個領域最好的辦法是從了解本領域的著名人物開始。本書精選了幾個重要心理學分支的50位有影響的心理學家的生平與研究，如皮亞傑、弗洛伊德、維果茨基、杜威、巴甫洛夫、斯金納等。
3.hock著的《改變心理學的40項研究》（中國輕工業出版社）。
推薦理由：從這本書所收集的著名的心理學研究個案中，既告訴你心理學的問題也告訴你心理學的方法：你不僅可以由這本書了解心理學研究在研究什麼問題，而且可以因此而了解心理學研究所使用的方法。
4.杜威著：《學校與社會·明日之學校》（人民教育出版社）。
推薦理由：了解教育學的簡單辦法是「吃掉」、「消化」教育學領域的幾個著名人物。這個領域著名人物當然首推杜威。
杜威的《學校與社會·明日之學校》其實並不是一本書，而是幾本書的合併。這幾本書也並不是杜威最有理論地位的書，但這幾本書討論的都是當時美國社會變化與教育變革的大是大非問題。從社會轉型的狀態來看，中國當今的社會狀態與美國當時的狀態類似，中國當今的教育狀態與美國當時的教育狀態也比較類似，這使本書特別適合現時代的中國教師閱讀。
5.[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的建議》（教育科學出版社）。
推薦理由：在教育學領域的著名人物中首選杜威的之後，接下來人們往往會想到蘇霍姆林斯基。該書選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》的精華部分，並從蘇氏的其他著作裡選擇了一些精彩條目，仍然保持「100條建議」。
蘇霍姆林斯基曾經感動過中國教育界的幾代人，他的建議和相關的故事現在仍然有持久的魅力。
6.聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著：《學會生存》（教育科學出版社）。
推薦理由：杜威和蘇霍姆林斯基的書已經成為過去的「文獻」，如果要在當代教育文獻中推選出一本經典性的教育名著，《學會生存》會在很多讀者那裡會成為首選。書中提出培養學生「創造性」，鼓勵學生「自學」、「終身教育」等將成為未來教育的永恆主題。
相關材料可參考國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告，聯合國教科文組織總部中文科譯：《教育——財富蘊藏其中》，教育科學出版社2023年版。
7.[加]範梅南著：《教學機智》（教育科學出版社）。
推薦理由：本書告訴教師什麼是「教育機智」：比如「保留孩子的空間」、「對孩子的體驗的理解」、「尊重孩子的主體性」、「潤物細無聲」、「保護那些脆弱的東西」、「將破碎的東西變成整體」，「通過語言」、「通過沉默」、「通過眼神」、「通過動作」、「通過氣氛」、「通過榜樣」……。
選擇這本書，同時也選擇了一種「教育寫作」的方式。
8.顧明遠、孟繁華主編：《國際教育新理念》（海南出版社）。
推薦理由：本書算不上名著，但教師可以藉此而了解國際教育領域不斷產生「新經驗」和「新思潮」：「多元智慧型」、「後現代主義教育」、「終身教育思潮」、「合作教育」、「創新教育」、「創業教育」、「教師專業化」、「掌握學習理論」、「發現教學」、「範例教學」、「發展性教學」、「交往教學」、「建構主義學習理論」、「校本課程開發」等等。
相關材料可參考商繼宗主編：《教學方法——現代化的研究》，華東師範大學出版社2023年版。
9.薛湧著：《美國是如何培養精英的》（新星出版社）。
推薦理由：對中國教師來說，最緊迫的任務是了解「別國的教育」。本書是介紹「別國的教育與別國的教師」的乙份出色的文獻。作者相關的書可參見《精英的階梯》（新星出版社）。
10.肖川著：《教育的理想與信念》（嶽麓書社）。
推薦理由：中國教育理論界曾經大量地製造教育學的「理論」和「體系」，惟缺少真實的、個人化的「教育理想」和「教育信念」。本書是「另一種言說教育的方式」，是中國教育界普遍流行的「社論體教育言說方式的突圍」。
作者相關的書可參見：《教育的智慧型與真情》（嶽麓書社）、《教育的使命與責任》（嶽麓書社）。
11.張文質著：《唇舌的授權：張文質教育隨筆》（福建教育出版社）。
推薦理由：本書是了解張文質這個人的最好的途徑，該書的副標題其實可以置換為「張文質教育自傳」。作者相關的書可參見：
《教育是慢的藝術--張文質教育講演錄》（華東師範大學出版社）、《教育的十字路口》（華東師範大學出版社）。你可能會因此而關注他談論的「生命化教育」，但可能更喜歡他談論教育問題的形式與文采。
12. 劉鐵芳著：《給教育一點形上的關懷--劉鐵芳教育講演錄》（華東師範大學出版社）。
推薦理由：劉鐵芳的書與肖川、張文質等幾位老師的書可以一起匯聚為「人文教育」以及相關的生命化教育、公民教育的潮流。作者相關的書可參見：
《守望教育》（華東師範大學出版社）、《走在教育的邊緣》（華東師範大學出版社）。
13.劉良華著：《教師專業成長——劉良華教育講演錄》（華東師範大學出版社）。
推薦理由：本書以「與眾不同」的方式講述教師專業成長的主題與途徑。作者相關的書可參見《教育自傳》（四川教育出版社）。
14. 周勇著：《大師的教書生活》（華東師範大學出版社）。
推薦理由：本書的主題就可以引起閱讀的飢餓感。「本書介紹了顧頡剛、沈從文、魯迅、錢穆、陳寅恪、朱自清做教師的日子，古舊馨香、歷久彌新的教育生活。
」作者相關的書可參見《跟孔子學當老師》（華東師範大學出版社）。
15.李澤厚著：《論語今讀》（相關的圖書包括《道德經》，二者雖然在很多觀點上有衝突和張力，但可以正因其相反，乃可以相成）。
推薦理由：如果說第一緊要的任務是為了理解「別國的教育」，第二緊要的任務則是了解「自己的文化」，尤其需要從老子、孔子、孟子等人開始。
16. 夏中義主編：《大學人文教程 》（廣西師範大學出版社）。
寒假將至,適合小學生閱讀的30本書
1 窗邊的小豆豆 日本 黑柳徹子著南海出版公司 超級暢銷書。基本可以改變教育觀念，每乙個孩子都是天使般的存在。注 可參照電影 地球上的星星 印 死亡詩社 2 我的野生動物朋友 法 蒂皮.德格雷著雲南教育出版社 超級暢銷書，圖多，有130幅，作者的父母是攝影師，拍得好看。作者是法國小女孩蒂皮，1990...
給教師的100本書
一 愛教育入門書。這部分書是我看過的書中可讀性最強的教育類書，主要目的是給初學者喜歡上教育提供的，也是訓練教師讀書的好書。但希望大家按照順序去讀。二 會教育技能書。這部分書既具有可讀性也具有知識性，是為那些已有一定讀書習慣的老師準備的。三 知教育必讀書。這部分書具有很強的專業性，是為那些已經具備了讀...
如何深入閱讀一本書
對於某些好書，當您完成略讀以後，您會發現其中包含這不僅僅只是給您知識的拓展和延伸，同時其中存在一定理解上的障礙，並且您相信通過閱讀這本書可以給您帶來理解力的提高，甚至是 思維方式的變革 這個時候，您就需要進行 分析閱讀 1 列出全書框架，建議使用思維導圖。至於這項工作何時來做，一般來說，如果是通常性...