2012學期-2013學期公司
觀摩協會
申請書申請人: 張帥
系別：畜牧工程系
班級: 11飼普
申請書一、協會的性質：
公司觀摩協會是乙個在校期間通過業餘時間到公司實踐和學習的組織，通過簡短的業餘時間，能夠快速高效地了解企業和公司。本協會和本系的畜禽科技站差不多，都是到實地去考察學習知識，只不過本協會是以公司和企業為中心的。本協會是乙個服務畜牧工程系的服務性協會，主要任務是服務同學們學習和交流企業知識，讓更多的畜牧工程系學生及時了解企業文化和企業精髓，為今後的發展和創業增加知識面，對所學的專業產生興趣，增加學習動力。
通過系領導的參與增加師生之間的聯絡，也是老師了解學生心理的乙個平台，參觀學習結束後，每人完成乙份參觀報告,增加協會對同學們的作用。
二、申請原因：
1、面對現在的就業場景有很多同學很迷茫，經過調查研究得知，現在的大學生在校期間根本沒有接觸過太多企業和公司的資訊，以至於在畢業時不知道自己該選擇什麼樣的公司發展自己，展現自己。同學們在校期間迫切要得到一些企業資訊為今後的就業和工作打下基礎。
2、現在的大學生心理是面向公司和企業的，特別是在大專院校，面對時間段，學習任務重，盡快了解企業和公司資訊是當務之急，也是滿足大學生創業心的啟蒙方法，在校學習期間多獲得一些與自己所學專業的企業和公司，在學習方面會帶來很大的動力，在創業方面會帶來一些經驗和企業文化，為今後的創業和工作制定乙個清晰的目標。
3、社會實踐不能滿足我們畜牧工程系學生的心理需求，特別是大一的新生，在大一的時候同學們要是能更早的接觸到所學專業的企業，了解自己專業的市場狀況，對學習專業技能上會產生不可估量的，進企業參觀是逐步實現由學生到社會的轉變，培養學生初步擔任技術工作的能力、體驗企業工作的內容和方法，通過校企合作，努力搭建更多的生產實踐平台，拓寬學生學習先進生產技術的領域，真正的提高學生的應用能力、創新能力和實踐能力
4、現在的成功人士要想有好的發展，必須跟上時代的發展，時代向企業轉變，教育方針應緊跟時代的發展向企業轉變，結合本系的實際情況，本系最需要乙個這樣的引導協會，以畜牧為基礎的專業本質上都需要很大的社會實踐，當前要培養追求卓越的激情和開拓創新意識；要盡早確立自己的職業目標；要積極參與社會實踐，從而在將來激烈的就業競爭中占有一席之地。
5、通過參觀，能使同學們感受到先進的企業文化，了解了企業的生產流程以及企業機構設定與生產工藝流程。同學們也初步了解了企業對各種人才的需求比例和任職要求，對今後專業基礎知識的學習和技能的培養有了明確的定位。
6、通過參觀，可以擴大學生視野，發展學生的觀察能力，使學生看到自己的專業知識在畜牧業生產及科學技術中的實際應用，從而鞏固和加深學生所學知識；而且在參觀過程中，能使學生感受到勞動人民忘我的勞動態度和祖國社會主義建設的偉大成就，從而在加強政治思想教育，培養學生熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛勞動等方面都具有重大的意義。
7、參觀企業可為他們提供了乙個直接深入生產企業，並與一線生產、管理人員和員工對話的機會，通過參觀、聆聽、詢問，對企業的產品、生產工藝、生產環境等有了直觀全面的了解，對自身所學專業有了較全面的認識，使同學們從中學到書本上學不到的知識，增加對實踐作業的感性認識，對今後自身的學習工作起到積極的促進作用，也對就業具有指導性的意義。
8、把課堂知識和實地參觀有機結合起來，走出課堂，深入廠房，了解企業的生產運營的基本情況以及與自己專業相關的知識，進一步拓展了同學們的綜合素質，更好地使同學們做到理論結合實踐，加深同學們對所學專業的認識，提高學習的主動性和積極性，強化自我實踐能力，對各大企業生產、經營有了新的認識，拓展自己的視野、思維，對自己的未來設計有很好的指導作用，為自己的就業和擇業打下良好基礎。
9、通過與企業領導面對面交談，增強企業對大學生就業意向的了解，加深大學生對企業用人標準的認識，更好地幫助他們認清自身的優勢和興趣，找準未來職場的定位和發展方向。
10、隨著企業的快速發展，對複合型人才的需求日益強烈，對大學生的技能水平提出了更高的要求，
申請目的：
1、培養和提高專業素養和實踐能力，加強對學生的就業指導，培養學生的職業意識，提高學生對企業生活的認同感，
6提高學生對企業的認識，促進學生與企業溝通、交流，增強學生的學習興趣、加強學生的就業指導，
7通過參觀學習，走出校園，走進企業，通過親身體驗，對企業有更深的了解，了解企業生產的基本方法和技能，對今後專業基礎知識的學習和技能的培養有了較為明確的定位。
8讓學生在實踐中深刻的認識了企業對所需人才的專業要求和素質要求，從而激發了同學們的學習激情和就業信心，培養學生愛專業、樂學習、勤練技能的意識有積極推動作用，為同學們今後的職業發展規劃奠定了良好的基礎。
9對於企業理念及對員工的標準有了感性的認識，為畢業後更好地與企業對接奠定了基礎
10將課堂上所學的理論知識盡快地與企業生產相結合，
11邀請本系的老師一起去企業觀摩學習，增加學校和企業在社會上的影響力
12參觀後，要整理所記錄的材料，進行課堂討論，總結收穫體會。例如通過參觀獲得了哪些生產實際知識，對哪些理論知識有進一步的深入認識，有哪些思想收穫等等。在討論的基礎上，人人寫出書面總結。
在班裡交流，鞏固收穫，擴大影響。
13為增進大學生對企業的了解，拓展就業視野，進一步增強大學生的就業能力，
14通過參觀企業，讓大學生們提前感受基層工作，增長見聞，培養良好的就業觀。
15參觀學習活動，同學們紛紛表示要珍惜大好青春，結合企業的需求努力學習專業知識與專業技能，為將來踏上社會打好堅實的基礎，力爭在學校成長為乙個合格的勞動者為地方經濟建設貢獻力量。我們的專業教師將更加重視深入企業學習，讓我們的教學更加符合生產實際，讓我們培養的學生更加符合企業需求
16使學生貼近企業，企業貼近學生，促進學生「零距離」上崗，讓學校、企業、學生獲得多贏，從而更加紮實地推進學校、企業、學生的共同發展，將我校的校企合作推向乙個更高的平台。
17以不斷激勵員工學習熱情、強化員工學習積極性、主動性，營造良好學習氛圍
18通過這次活動，使同學們身臨其境地感受到了大型企業的工作、生活氛圍，對自己學到的專業知識有了更多的感性認識，增強了他們對專業學習的興趣，對他們將來順利地從校園走向社會發揮了積極作用。
協會的性質：
公司觀摩協會是乙個在校期間通過業餘時間到公司實踐和學習的組織，通過簡短的業餘時間，能夠快速高效地了解企業和公司。本協會和本系的畜禽科技站差不多，都是到實地去考察學習知識，只不過本協會是以公司和企業為中心的。本協會是乙個服務畜牧工程系的服務性協會，主要任務是服務同學們學習和交流企業知識，讓更多的畜牧工程系學生及時了解企業文化和企業精髓，為今後的發展和創業增加知識面，對所學的專業產生興趣，增加學習動力。
參觀學習結束後，每人將會完成乙份實習報告,以此總結實習收穫。
協會管理層的組成：
協會管理層的組成是以會員形式出現的，在協會管理層的同學是本協會的會員。預期組成的管理層部門有，協會內部管理團，辦公室，宣傳部，企業聯絡部，駐班級辦事部，企業指導部。
各部在協會內的作用：
1、 協會內部管理團：主要負責協會內部事務，協調內部會員的日常工作，制定協會的制度和督促工作。
2、 辦公室：主要負責公司和企業觀摩的策劃和總結及活動策劃的擬定和總結。
3、 宣傳部：主要負責新聞稿的整理，宣傳協會開展的活動，在有必要的情況下為活動製作宣傳板塊。
4、 企業聯絡部：主要負責為協會聯絡觀摩的企業和公司，做好協會正常執行的工作。
5、 企業指導部；主要任務是蒐集企業資料、深度了解企業、向觀摩團介紹企業，
6、 駐班級辦事部：主要任務是組織人員去企業觀摩和學習，每個班級有乙個負責人，針對全系學生開展工作。
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