平行志願投檔錄取模式有哪些風險？如何迴避
與「梯度志願」相比，「平行志願」有哪些變化？
平行志願最大的變化在於其投檔模式從過去的「志願優先」轉向「位次優先」。
傳統的「梯度志願」模式，是指考生分別填報在同一批次中的不同投檔時間段的院校志願。不同投檔時間段的院校志願，按其先後順序，一般稱為第一志願、第二志願、第三志願等。投檔時，是按照考生的第
一、第二、第三等院校志願順序，先在第一志願投檔時間段進行檢索，待第一志願投檔錄取結束後，再在第二志願投檔時間段進行檢索，以此類推。比如說，在每個批次中，假設考生可以填4個院校志願，這4個志願要分成第
一、第二、第
三、第四志願。投檔時，是按院校志願順序先投第一志願。此時，省級招辦在達到同批錄取控制分數線的考生中，將報有該院校志願的考生按投檔分排隊，再根據院校確定的調檔比例，從高分到低分投出。
如果考生第一志願未能投出，或投出以後被高校退檔，則要等待第二輪投檔。第二輪投檔則要看考生第二志願院校是否有不滿額的情況，如未滿額，考生成績又能滿足第二志願院校投檔條件，則投檔，否則只有等待第三輪投檔，看第三志願院校在第二輪投檔後，有無不滿額的情況，依次類推。「梯度志願」模式強調的是「志願優先，依照分數」的原則。
平行志願投檔錄取模式強調的是「位次優先，遵循志願」，即對同一科類某批次線上的考生按投檔分從高分到低分排序，確定考生的位次，然後由高到低逐個地檢索考生所填的a、b、c、d、e志願院校。比如說，報文科的考生按考生高考成績和享受政策加分情況，計算出考生的投檔分，然後再確定考生在文科考生中的位次。位次在前的考生先檢索投檔，位次在後的考生必須等位次靠前的考生檢索投檔結束後才能檢索。
也就是說，檢索投檔時，投檔分高的考生始終比投檔分低的考生優先。這是第一步。第二步就要看考生填的志願，檢索是按志願自然順序逐一進行的。
就某一考生而言，假設他填有a、b、c、d、e多個志願，省級招辦在檢索時，是按照他的a、b、c、d、e志願一次檢索。如果他符合a志願院校條件，則他的檔案投向a院校，如不符合，則檢索b志願院校條件，以此類推。考生檔案一旦投向前面的志願院校，則後續志願院校不再檢索。
同一總分的考生如何投檔？
實行平行志願投檔錄取模式後，對高考總分相同的考生如何排序呢？不同的省份有不同的規定，如江蘇省對高考總分成績相同考生按其語、數、外三門科目之和按高分到低分排序並投檔。浙江省則按單科成績順序排定考生位次，單科排列順序為文科按語文、文科綜合、數學、外語；理科按數學、理科綜合、語文、外語。
上海市則依照文、理科類的不同，按不同的科目成績順序排序後進行投檔。文科的科目順序依次為語文、外語、數學、綜合，也就是總分相同，先看語文，若語文同分，則看外語，若外語同分，再看數學，若再同分，則看綜合。理科的科目順序依次為數學、外語、語文、綜合，也就是總分相同，先看數學，若數學同分，則看外語，若外語同分，再看語文，若再同分，則看綜合。
而湖南則是無**、理科，在總分相同的情況下，均依照語文、數學、外語的科目順序來對成績進行排序。也就是說，即使考生同分，報的平行志願及順序又完全一樣，但由於排序後的位次是不一樣的，一次投到的高校完全可能不一樣，特別是報一所高校最後幾名同分考生，有的可能投到了a志願院校，有的可能投到b志願院校。作為考生來說，應該了解本省（區、市）對於同分考生的排序投檔規則。
實行「平行志願」投檔後，志願的順序如何安排為好？
實行平行志願投檔錄取模式後，很多考生和家長不重視志願順序，認為只要分數高，隨便哪所學校都可錄取。其實是不對的。在實際操作中，也會遇到不測之患。
應當講，實行平行志願投檔錄取模式後，幾個平行志願之間的順序如何安排，是非常講究的。幾個志願哪個在前，哪個在後，不是隨意的，而必須遵循一定規律。從已經實行平行志願的省市來看，有兩條經驗值得考生注意。
第乙個經驗是，按考生對院校及專業的喜愛程度來排列，喜愛的院校排在前，比較喜愛的排在次，一般的排在再次，也可接受的墊底。當然，這種喜愛也是有條件的，即你的條件要基本符合你選擇的高校。第二條經驗是，按近幾年錄取分相對較高的院校到近幾年錄取分相對較低的院校的順序來排列平行志願，志願之間呈降冪狀，如果你呈公升冪狀，把「低分」學校填在前，「高分」學校填在後，即使成績達到後邊「高分」學校的調檔線，但已經被前面的「低分」學校錄取，那樣很可惜。
所以，考生要認真對待平行志願的自然順序，即哪所院校安排在a的位置上，哪所院校安排在b的位置上，哪所院校安排在c的位置上，不能馬虎大意。
怎樣把握好「平行志願」之間的順序？
從理論上講，實行平行志願後，幾所好大學可以同時填報了。但是，必須注意另乙個問題——順序，這也是考生和家長容易忽略的。因為，平行志願的投檔，是按考生平行志願所列各院校的先後順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。
如果平行志願的順序不合理或所填院校近年錄取分數線相對於自己的分數均較高，也可能導致考生與較好院校失之交臂，甚至出現檔案無法投出的現象。那麼，怎樣才能把握好這個順序呢？這裡，我們給大家提供試點省市考生總結出來的「口訣」供參考，即「沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊」。
即把握好衝、穩、保、墊之間的梯度關係。在平行志願填報時，不妨將自己有希望「跳一跳」夠得著的理想院校作為志願a，將符合自己成績水平的「對口」學校作為志願b，志願c填一所「保守」學校，志願d則填「墊底」學校。其中的「跳一跳」、「對口」、「保守」、「墊底」的幾所學校就自然形成了平行志願中的順序。
這樣既可以避免「高分低就」所帶來的後悔莫及，又可避免萬一沒達到較好院校投檔分數，也有相應院校可讀，而不至於落到較低批次院校甚至落榜。當然，「沖一沖」也應當十分慎重，也要有一定的把握。
填報「平行志願」時，考生對專業的選擇應注意哪些問題？
首先必須明確，被投檔考生的幾個專業之間並不平行。考生在選擇專業志願時，尤其要注意專業的搭配。因為對高校來說，實行平行志願後，專業的安排較之過去難度增加了。
過去的「梯度志願」模式，一所高校由於進檔分數相差很大，高校能從容地根據考生分數把考生安排到不同的專業。實行平行志願投檔模式後，高校進檔考生的高考成績差距縮小了，這樣，有的專業，特別是熱門專業和優勢專業，就可能出現「擁堵」。因此，平行志願模式要求考生更加重視專業的冷熱搭配和「服從專業調配」，在專業的選擇上一定要留有餘地。
如果考生同意調配專業志願，則被錄取的可能性就更大一些；而那些不願意調配專業志願的學生，則被退檔的可能性更大一些。所以，在平行志願模式中，如果首選學校，就要作好犧牲專業的準備；如果首選專業，則要作好降低對學校要求的準備。
為什麼說實行「平行志願」後志願填報強化了「平均分」概念？
過去考生填報志願大多要參閱高校近幾年的錄取最低分，特別是專業錄取最低分。這種方法是基於梯度志願投檔模式而出現的一種志願填報方法。實施平行志願投檔錄取模式後，學校各專業錄取分數相差不大，再加上高校的「大、小年」現象也會基本消失，小年的錄取分數線也就相對穩定，很少大起大落，所以，「平均分」就能比較準確地反映一所高校的辦學層次和實力。
而以前「梯度志願」模式中由於志願博弈成分大，高校常常出現「大、小年」情況，「平均分」很難準確反映一所高校的實力。實行平行志願模式後，如仍按以前方法，以學校錄取最低分為參照依據的話，則有可能產生誤差；相反，如果以「平均分」來衡量一所高校的層次，則能比較準確地給自己定位。所以，我們要提醒考生，實行平行志願投檔錄取模式後，既要參考高校及專業的錄取最低分，更要參考高校及專業的錄取平均分，盡可能淡化「最低分」概念。
因為，「平均分」的高低，最能客觀、準確地反映一所高校的實際情況，更能有效地指導考生填報志願，因此，也更有參考價值。
平行志願投檔錄取模式降低了考生填報志願的風險，但並不是說這種模式沒有風險。從目前看，平行志願仍有一些風險，需要引起考生及家長的重視。
第一，落榜的風險依然存在。高校擇優錄取的原則允許院校投檔略大於招生計畫數，因此，超過招生計畫數的部分所投考生依然面臨正常落選的風險。
第二，自身缺陷帶來的風險。由於平行志願投檔錄取模式是採取一次性投出，一輪投檔後一律不再補錄。考生被投檔後，如果考生成績相對較低、或專業不服從調劑、或不符合特殊專業的體檢要求、或不符合某些專業的單科成績要求，高校就可能將檔案推出。
而一旦出現退檔，考生就無法參加平行志願中其他幾個志願的檢索投檔，只能參加徵集志願或下一批次錄取。
第三，定位不恰當的風險。如考生填報的5個平行志願都過高，也就是說考生的投檔分均未能達到幾個平行志願院校的投檔線，考生檔案就不可能被投檔。
第四，梯度不合適的風險。如果考生所填報的幾個平行志願之間沒有適當的「梯度」，則該考生被投檔的機會會減少，假如a志願不能投出，而b、c等後續平行志願院校比a志願院校要求還高，則後面的平行志願院校都無法投出。
考生如何規避風險？
對考生來說，不論是實行完全意義上的平行志願投檔錄取模式，還是實行混合形式的平行志願投檔錄取模式，都要有乙個如何規避風險的問題。有的風險是制度自身帶來的，但有的風險則是完全可以規避的。比如，考生儘管可以投檔到學校，但填報的專業志願很高，又不「服從調配」，則可能被高校退檔。
因此，考生在專業選報上，應當恰當定位，並填上「服從專業調配」之類。這是一種情況。第二種情況是考生身體有缺陷，身體有缺陷不要緊，關鍵是要避免填報自己身體受限的專業，應當選擇一些對自己身體不受限的專業。
第三種情況是誤闖政策禁區。高校有的專業是有特殊要求的，因此，考生要細讀高校招生章程，看高校哪些專業有特殊政策限制，以提高自己的錄取機會。第四種情況，就是對高校的選擇一定要量力而行，並不是實行平行志願後，高校志願可以隨便填，而是要選擇那些適合自己的高校，只有適合的，才是最好的。
第五種情況，就是幾個平行之間一定要有適當的「梯度」，也就是說，後面志願院校的投檔分一定要比前面志願院校的投檔分低才有意義。
特殊型別招生物件如何應對「平行志願」模式？
特殊型別招生物件，一般指自主選拔錄取考生、藝術特長生、高水平運動員考生等。如果考生屬於上述中的一種型別考生，在平行志願模式下，更要特別小心謹慎。因為平行志願模式改革，是針對大多數考生的，對特殊型別招生，各省（區、市）均有不同的錄取辦法。
比如，有的省規定，已經被高校確定為自主選拔合格的考生，在平行志願填報時，應將選報高校（如同時參加多所高校選拔並被多所高校確定為合格的考生，只能選擇一所）放在平行志願「a」位置，如果放在「b」位置或「c」位置，則無法享受選拔高校給予的優惠條件。有的省，如浙江是在每年的5月15日，單獨為自主選拔合格的考生組織一次填報志願，錄取時先投檔供選拔高校錄取。有的省是根據高校提供經公示後的特長生名單，在批次投檔前，先期出檔，供高校選拔錄取。
因此，對考生來說，應密切關注本省對特殊型別招生物件的投檔辦法，嚴格按本省要求完成需要考生本人完成的程式任務，以免坐失良機，造成不應有的遺憾。
平行志願投檔錄取模式下如何規避風險
平行志願投檔錄取模式下考生如何規避風險？第一 防止專業填報風險。考生儘管可以被投檔到某個志願院校，但如果所填報的六個專業志願都是 熱門專業 又不服從調劑，則可能被院校退檔。因此，考生在專業填報上，應當恰當定位，並經慎重考慮後填上 專業服從調劑 第二 注意特殊專業的體檢要求。體檢結論有 專業受限 及 ...
平行志願投檔潛在風險與認識誤區
平行志願填報策略與技巧 1 正確參考往年在閩招生高校錄取平均分和位次。高校錄取統計資料中，有最高分 平均分 最低分等資料。這三種資料對考生來說，平均分最有參考價值。參考高校錄取平均分尤其是各專業平均分比參考最低 最高分更有效。考查分差更具有可比性，對院校專業選擇更有把握，簡單易行，也是比較常用的方法...
2023年廣東高考平行志願投檔及錄取辦法
據廣東省普通高校招生工作規定，2015年廣東省普通高校招生繼續採用平行志願投檔錄取模式。本科第一平行志願組的院校志願數從3個調整為5個，第二組院校志願數量不變。廣東省普通高等學校招生平行志願投檔及錄取實施辦法 全文如下。第一章總則 第一條普通高等學校招生實行平行志願投檔錄取模式改革是我省教育招生事業...