我任泰山一年級二班的已有大的，。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了，得到了教育。本我班每個月的「班風班紀」評比都是a級。
通過這大半年的班主任工作，我積累了一些，對於做班主任也有一些心得。
1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極配合對學生進行政治教育、品質教育、與教育、法制教育，端正態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯絡實際，用講的教會孩子們做乙個，的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸的模式，通過這個學期的班隊開放日的的開展，我才知道班隊也可以採取比較靈活的形式，給學生更多的主動性和積極性，讓學生在輕鬆的中、在不知不覺中愉快地接受了教育，並且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛鍊，正所謂「一舉多得」。
除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實際與學生建立了「道德」、「super star」評選制度和班級獎懲制度，《》()。另外，組織學生積極參與學校的各種活動如講座、郊外、體育等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、友愛等各方面的教育。
2、抓好隊伍建設班團幹部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班幹部素質高，能起到模範帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對於班幹部隊伍建設我一向非常重視。
人選是乙個關鍵，如何選出合適的幹部來呢？我認為必須採取集中制的原則，根據班上學生實際進行評選。現在的孩子都是獨生子，因此我班的幹部名稱的後面都加上了「班長」二字。
同時班幹部一定的權利。我對班幹部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班幹部的威信。通過乙個學期的鍛鍊，我班產生了一批十分優秀、有能力的班幹部，例如：
周俊渝、李玢玢、陳經緯、湯哲宣、朱苗等等。讓我的班工作輕鬆了很多。
3、抓好班集體建設乙個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義、主人翁精神，增強集體榮譽感。
要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是乙個的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交，特別是對於潛能生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創造學習的機會和條件，比如：
教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學生的習作為主，鼓勵他們培養各種各樣的興趣。通過這些做法，使整個班級基本上形成了乙個愛學習、同上進的良好學風。要組織乙個良好的班集體，還應該和學生打成一片，取得家長的支援和理解。
我通過面談、家訪、**聯絡、開家長會、家長委員會等各種****和家長取得工作上的聯絡和，同時我建立了「家長意見薄」，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支援，尤其是家長委員會的支援。·〔小學一年級關於德育工作的班主任工作總結〕隨文贈言：
【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
小學一年級關於德育工作的班主任工作總結
我任泰山小學一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛鍊，得到了教育。本學期我班每個月的 班風班紀 評比都是a級。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經驗，對於做班主任也有一些心得體會。1 抓好德育工作首先我將德...
小學一年級關於德育工作的班主任工作總結
我任泰山小學一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛鍊，得到了教育。本學期我班每個月的 班風班紀 評比都是a級。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經驗，對於做班主任也有一些心得體會。1 抓好德育工作首先我將德...
小學一年級班主任德育工作計畫
新學期新開始，我接手了一年級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好小學一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下 一 指...