篇一：2015—2016上德育工作總結
德育工作總結
（2015——2016上）
一年來，學校的德育工作在教體局的正確領導下，在校領導班子的精心謀劃下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支援下，取得了一定的成績。學校教育教學風氣，學生精神面貌，以及行為習慣均有很大改變，贏得了社會尤其是家長的一致好評，也贏得了上級部門的首肯。為發揚成績，深化德育工作，短期內將我校全面拉上積極向上的發展軌道，改變學校僵化，老化，頑固化的工作狀態，把本學期的德育工作總結如下：
本學期德育工作以問題為導向，樹立一種意識——責任意識，培養乙個觀念——榮辱與共觀，抓住乙個中心——常規管理，打造一種模式——齊抓共管，扣住乙個主題——改變學校的陋習，使之步入正軌。
一、 加強班主任隊伍建設，樹立第一責任人的意識。
1、期初，政教處制定了班主任精細化管理方案，對班主任工作提出了具體詳細的要求；嚴格規定班主任工作走向，使其深刻認識到負責是班主任工作的基本要素，確保了班主任工作保質保量的完成。
2、不定期召開了班主任會會議，把班主任工作重心統一到學校的要求上來。在我校特殊的背景下，本學期召開全校班主任會議共八次，學年主任會議四次，學年班主任會議兩次，以存在的問題為導向，針對性的部署班主任工作，將班主任培訓與問題的解決融為一體，使班主任認清當前我校形式，面對不利局面，鼓勵並督促班主任善於發現問題，敢於面對問題，勇於解決問題，真正擔負起班主任第一責任人的擔子。每次會議均對前一段工作做出簡單的總結，表揚先進，查詢距離，督促激勵班主任努力工作。
在班主任的辛勤努力下，個別生問題得到了很好的控制，隨意進出課堂現象有了很大改觀，課間操、校服、儀表、紀律、衛生均有了大幅度進步。
3、堅持談話制度，助力班主任工作。
從校長到主抓領導以及政教主任，堅持與班主任談話制度，虛心聽取老班主任工作意見，採納正確的積極的建議，使管理工作做到有的放矢。及時與年輕班主任溝通，了解工作中的困難，解除工作中的困惑，指導工作方法，送上關心與支援。或**溝通，或深入學年，或辦公室約談，談話方式不拘一格，隨時隨地傾聽班主任工作心聲，關心班主任疾苦，了解困惑，拉近了情感距離，調整了工作心態，指導了工作方法，更好地助力班主任工作。
4、加強班主任培訓，提高班主任專業素質。
針對我校班主任年齡偏高，思想觀念僵化，認識偏差大的狀況學校加強了班主任培訓工作。本學期共開展主題培訓三次，9月份進行了轉變觀念，提公升職業信念的培訓，10份進行了主題班會專題培訓，11月份進行了如何撰寫班主任工作案例的培訓。貨專項培訓，或以會代訓，均以問題為導向，鼓勵班主任自學，使班主任真正認識到學高為師，身正為範是教育顛覆不破的真理，認識到只有不斷提高自身的業務素質，班主任專業水平，才能真正擔起重任，負起責任。
二、加強思想建設，以活動為載體，宣揚榮辱與共的觀念，培養愛國愛校情感。
期初，校長帶領全體教師回顧我校多年奮鬥史，重溫輝煌的過去，思考目前面臨的困境，將學校的興衰與教師榮辱，與教師的個人價值的實現與認可聯絡起來，提出了「凝心聚力謀發展，真抓實幹創佳績」工作要求，喚起了全體教師的危機感，激發了榮譽感。同時政教處以一期「逆風揚帆鑄校魂，昂首起步露崢嶸」為主題的板報，營造了不服輸，不認輸，信心永存，信念不改的昂揚向上的氛圍。借建立文明城市，建設美麗樺南，學習道德模範的大好契機，以活動為載體，大力推動美麗校園從我做起的工作開展。
1、期初，學校舉行了開學典禮，表彰了先進教師，優秀學生，樹立了榜樣，激勵全體師生以做四中人為自豪，發揚四中自尊自信，勤奮上進的精神，指出了本學期奮鬥的方向；為了培養了學生團結合作的精神，促進終生體育觀的形成，9月份舉行了全校秋季田徑運動大會，11月份舉行了七跳繩比賽，評出了單項獎。各種大型體育活動，鍛鍊了學生的身心，活躍了校園氣氛，增強了集體觀念，全面檢測了各班精神面貌，為學生自我發展搭建了廣闊的平台。
2、按德育工作計畫定期舉行主題班會和公升旗、團活等活動，十一月份團委組織了學習盛春德老人事蹟的團活觀摩活動，夢蘭華老師主講，全體班主任觀摩；本月政教處組織了主題班會觀摩活動，劉翠翠老師講了「學道德模範，爭做四中文明人」的主題班會，全體班主任進行了觀摩，反響很好。本學期先後開展了「教師節感謝師恩」活動，由團委發出倡議，每位同學為老師製作乙份心靈賀卡，為辛勤的園丁送去祝福和快樂；中秋節團委組織志願者走進社群、老年公寓進行社會實踐活動，為老年人清潔衛生，送上水果；國慶節團委與政教處聯手在七八學年舉辦了「美麗校園」為主題的徵文競賽，評出獲獎徵文35篇；十月中旬又聯手舉辦了「學習道德模範，建設美麗校園」為主題的**三項技能大賽，經過班級、學年、學校的**選拔，八年級的李新宇和蘊含同學代表學校參加了全縣競賽，一舉獲得特等獎的好成績！十月末為推進團隊志願工作，按上級部門要求，團委組織了網路志願者註冊活動，近一周時間我校師生共註冊100多人；12月初，團委組織開展了幾年「勿忘國恥，圓夢中華」紀念一二九運動主題演講比賽，縣團委侯書記、姚書記親臨現場，電視台全程錄影。
同時政教處組織開展了學習道德模範的系列活動，七八兩個年級以班級為單位舉行了手抄報及板報展活動。豐富多彩的活動為全體同學提供了乙個展示自我形象，展示青春活力的平台，也給了乙個學生自我鍛鍊、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑；
4、開展了豐富多彩的大課間活動，給足了大課間活動時間，提出了具體要求，並將檢查納入了班級評比當中。
5、制定了長期性「書香校園」活動方案，初步落實了校園讀書活動的相關工作，七八年級健全了讀書角，收集了一定數量的圖書，規定了閱讀時間，學校圖書室的相關工作也在進行。繞乙個中心初步擬定了三個主題，分梯度構思了三棟樓的文化建設：立標激勵——宣揚道德模範精神品質，樹立學習的榜樣；練行正氣——傳統文化浸染，讀書修身；頌風勵志——理想教育，責任教育。
此項工作正在開展中。同時利用好校園宣傳欄，根據工作的推進更新欄目內容，使校園富有生機和活力。
三、狠抓常規管理，建文明校園，還人民滿意學校。
鑑於我校學生儀容儀表及行為現狀，如不穿校服，隨意改動校服，留怪髮型，化妝，佩戴首飾，上課遲到、睡覺、玩手機，隨意進出課堂，曠課，不尊重教師，說髒話、打架，吸菸等一系列不文明現象，學校加大了管理力度。
1、建立層層負責，人人管理，隨時隨地檢查督促的管理制度，增加了政教處管理人員的力量，將李躍東、王冠俞調為紀律管理人員，有力的控制了吸菸，打架現象，有力規範了體育特長生的行為。
2、加強化值周工作，採取校級領導與中層領導雙崗帶班措施，加強值周的管理，使其做到及時到崗認真負責，定點定時巡查學年及重要部位，每週進班級進行一次綜合檢查，不定期進行專項抽查，如吃小食品，用熱寶充電，帶手機，管制刀具等問題。
3、抓養成教育，堅持不懈 。學校從《中學生行為守則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
篇二：2015-2016學年度上學期德育工作總結
****中學
德育工作總結
一、工作總體思路
德育內容以學生的文明行為習慣的養成教育和心理健康教育為主要內容，本學年重點抓好學生的養成教育，從學生細小的生活小事入手，幫助學生養成良好的習慣，使他們受益終生。
二、主要工作
（一）繼續抓好常規工作
1、本學年我校繼續抓好、抓實班主任隊伍，堅持班主任例會，各科教師相互合作，齊抓共管，提高工作效率，充分發揮班主任的帶頭作用，形成了互幫互助的學風。
2、本學年重點抓好學生的行為習慣。紀律是學習的保障，嚴明的紀律可以消除安全隱患，本學年在紀律方面，重點抓了以下兩個方面。
（1）課間：要求學生課間在走廊右側通行，安靜、有序；不在走廊逗留、玩耍，不在教室裡大聲喧嘩。
（2）就餐：要求有教師管理，安靜、有序，能做到文明就餐，不挑食、不浪費。
3、具體實施辦法：
（1）、提高認識，達到共識。培訓班主任教師，要求班主任教師要做好學生的明理工作，使學生認識到紀律的重要性，走廊右側通行的科學性，提高學生認識。讓內因轉化成自覺行為。
（2）學校要求所有教師發揮主人翁意識，讓所有教師都成為管理者，持之以恆，常抓不懈。
（二）重點抓好養成教育。
世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣，如果說觀念是種子，那麼習慣就是把種子變為果實，否則，任何好的觀念都只能停留在書本上。解決德育、素質的突破口就是習慣。現代著名教育家、作家葉聖陶說「教育就是養成習慣」。
良好習慣是健全人格的鞏固基礎。德育最重要的就是培養習慣。
習慣如此重要，作為教育者，是幫助學生養成習慣的重要責任人，必須要選擇恰當的技巧和方法，在生活的點點滴滴中幫助學生養成良好的習慣。為此，本學年德育工作的重點就放在了學生行為習慣的養成上。同時我校本學年帶領學生繼續學習了《中小學生守則》和《行為規範》，做到人人知曉，並把守則規範的內容內化成行動，為養成良好的習慣奠定了基礎。
（三）抓住課堂教學這個主渠道，在各學科教學中滲透德育教育。
（四）抓好班級幹部培訓，樹立榜樣，帶動全體。
（五）本學年結合重大節日、紀念日我校開展了主題教育活動，對學生進行了愛國主義、集體主義、革命傳統教育。
1.、開展了國旗下講話、慶祝國慶節活動、環保教育主題班會、「節約能源」主題班會、「文明禮儀進校園」 系列活動、感恩教育主題活動、活動2、元旦召開學生聯歡會。
除此之外，本學年還完成了以下幾方面工作：
1、建立了班主任家訪制度，要求每位班主任要對班級所有學生進行一次家訪，了解學生家庭狀況和生活環境，及時和家長溝通。
2、上好班會課，開展交通安全、法制、禮儀等教育。
3、每位教師進行了德育待進步學生的幫教工作。
三、特色工作
我校特色工作是：採取多種形式和家長溝通。具體採取的形式有：
1、利用網路，以飛信的形式和家長溝通。我校教師充分利用網路，和家長建立了飛信資訊平台，把學生的表現向家長反饋，進行溝通交流.
2、每位班主任老師向學生留有******，指出缺點，提出建議。
以上是本學年德育工作總結。工作中還有許多不足，我們一定會在今後的工作中力求完善，使我校的德育工作再上新台階。篇三：2015—2016上德育工作總結
羅山縣回民小學2015——2016上期德育工作總結
一學期以來，學校的德育工作在教體局的正確領導下，在校領導班子的精心謀劃下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支援下，取得了一定的成績。學校教育教學風氣，學生精神面貌，以及行為習慣均有很大改變，贏得了社會尤其是家長的一致好評，也贏得了上級部門的首肯。為發揚成績，深化德育工作，短期內將我校全面拉上積極向上的發展軌道，改變學校僵化，老化，頑固化的工作狀態，把本學期的德育工作總結如下：
本學期德育工作以問題為導向，樹立一種意識——責任意識，培養乙個觀念——榮辱與共觀，抓住乙個中心——常規管理，打造一種模式——齊抓共管，扣住乙個主題——改變學校的陋習，使之步入正軌。
一、 加強班主任隊伍建設，樹立第一責任人的意識。
1、期初，政教處制定了班主任精細化管理方案，對班主任工作提出了具體詳細的要求；嚴格規定班主任工作走向，使其深刻認識到負責是班主任工作的基本要素，確保了班主任工作保質保量的完成。 2、不定期召開了班主任會會議，把班主任工作重心統一到學校的要求上來。在我校特殊的背景下，本學期召開全校班主任會議共八次，學年主任會議四次，學年班主任會議兩次，以存在的問題為導向，針對性的部署班主任工作，將班主任培訓與問題的解決融為一體，使班主任認清當前我校形式，面對不利局面，鼓勵並督促班主任善於發現問題，敢於面對問題，勇於解決問題，真正擔負起班主任第一責任人的擔子。
每次會議均對前一段工作做出簡單的總結，表揚先進，查詢距離，督促激勵班主任努力工作。在班主任的辛勤努力下，個別生問題得到了很好的控制，隨意進出課堂現象有了很大改觀，課間操、校服、儀表、紀律、衛生均有了大幅度進步。
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