4）學生閱讀理解、寫作和聽力能力都較差，不會理解句意。
2、教的方面
1）本人對教材、學生了解的不透徹，對於每一課時的設計不是很全面到位。
2）對學困生、問題生沒有耐心的教育輔導，使他們對英語學習失去了信心。
3）對學生平時布置的多，但真正督促檢查的少，工作沒有落到實處。
4）教學方法沒有新意，使課堂枯燥乏味，學生沒有學習的興趣，課堂效率不高。
四、採取措施
1、深入了解和分析學生情況,有針對地教學,對每單元的單詞和片語要進行多次強化訓練。
2、循序漸進，加強寫作技巧鍛鍊。
3、抓詞彙和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;
4、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學生的語感，加大語言資訊輸入量，擴大詞彙量，提高學生的閱讀水平。
5、多吸取他人的長處和經驗，轉嫁於自己的教學之中。
八年級期中數學教學工作總結
1 備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。2 注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導 教學為主線，注重講練結合。在教...
八年級英語上教學工作總結
二 個人的專業技能學習及提高 1 本學期我一直在參加英語網上培訓。通過培訓，讓我更加了深入解了英語課堂教學結構與教學方法。使得我在本學期教的過程中更有目的性，教學結構更趨於合理化，教學手段上也更加豐富。課前認真備課，努力完善自己的教學結構，使自己的教學環節更加緊湊。更好的為教學服務。深入了解和分析學...
八年級英語個人教學工作總結
二 英語應用能力需要相應的詞彙。不學習語言規則 不掌握相當數量的詞彙，英語應用能力就是空中樓閣 三 英語教師應有發展意識，不斷豐富自身的專業水平。一向以來，英語教師的語言知識能力要求不高，認為初中英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就可以了。其實時代在進步，社會在發展，同樣英語作為人...