時間過得真快，還沒有來得及感嘆時間的飛速流失，一學期就這樣過完了。本學期由於學校實際工作需要，我承當了五個年級七個班的美術教學工作。
作為一名畢業不久的大學生，能考入學校擔任教師，我感到非常的榮幸和自豪。一轉眼，在建華我已經工作四個月了，在這四個月中，我從一名學生的角色轉變為了教師的角色，讓我感到了身為教師的辛勞和自豪。在這四個月中，使我學到了很多，充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
在此，我對這幾個月的工作做乙個小結，進而加強反思，及時總結教育得失，提高專業素養和教育能力。
一、思想方面
努力加強自身的師德建設，認真學習相關的法律、法規，嚴格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學習。關愛每乙個學生，做學生的良師益友。愛崗敬業，不求索取，講求奉獻。
學習《中小學教師職業道德規範》、學習教育教學法規，並落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。
學生能夠初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同**的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發了學生豐富的想象力與創造願望。通過學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，學生能夠了解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞物件進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
在教學過程中能夠圍繞教學重點進行講課，讓學生學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
了解設計理念，學習設計方法，掌握包裝設計，廣告設計的基本內容。
在教學過程中將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。採用多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養了學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
在教學中採用多種辦法，提高學生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地開發了學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習，引導學生在具體情境中**與發現，找到不同知識之間的關聯，培養了學生的創新意識與解決問題的能力。
在教學中，我能自覺做到認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主**、勇於創新等能力。提高學生的合作的意識，讓學生自由地組合製作，這樣不但可以相互**、互幫互助，使學生具有一定的合作意識，學習聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
激發學生學習美術的興趣。趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。
同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
使學生形成基本的美術素養。美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。
同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、其他方面
本學期能夠認真遵守各項工作制度，按時出勤，服從領導安排，在完成本職工作的同時，主動參加學校建設及相關的日常勞動工作，團結同志，虛心學習。在六月份，市教育局組織的綏芬河市教育系統師生書法大賽，作為學校的毛筆字培訓教師在培訓期間，不僅弘揚了中華民族的傳統文化也激發了學生的學習興趣，而且也激發了我對書法創作的熱情。雖然沒有取得可喜的成績，但是通過這次活動讓學生了解了中華民族的傳統文化和我國豐富的文化底蘊。
四、反思、提高
在與教師互相交流的過程中，我發現教師對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學行為上卻又無法充分體現出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節。所以必須要改變傳統的教研形式，變單純的理論學習為「解決問題」的教研形式。
小學美術教學工作總結
劉艷歲月如梭，轉眼乙個學期過去了。在這乙個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課。我對乙個學期中的美術課教學工作總結如下 一.思想政治 忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。二.教學工作 在教育教學工...
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小學美術興趣小組工作總結 轉眼間本學期即將結束了。回顧這段時間的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做乙個小結，藉以促進提高，現總結如下 今年我主要負責一年級二個班級和二年級二個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計畫周密，因人...
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篇一 小學美術教學工作總結 本學期我擔任小學二至三年級的美術教學工作。由於教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習相關知識，深入研究教材教法，虛心向前輩學習，積極參加上級及學校組織的相關培訓和比賽。經過乙個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。在工作中我享受到了收穫的喜悅，也發現了存在的...