一、活動主題
弘揚學習精神，樹涉外新風。
二、活動的指導思想
以學校《2023年學生工作計畫》為指導，從學部的實際情況出發，以學生為主體、以學生成長成才為兩翼，圍繞學生工作滿意度建設這個核心，強化班風、學風、考風建設。突出加強對學生的人文精神和人格的培養，努力營造乙個讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的學部。
三、活動時間
2023年11月27日
四、活動地點
資訊學院學生寢室、八教學樓
五、活動物件
資訊學院全體師生
六、主辦單位
資訊科學與工程學院黨總支
七、活動目標及內容
1、繼續深入開展安全法制教育,確保意外**率為0，刑事與治安發案率為0。
2．進一步強化學生工作五條禁令的執行力度，淨化學工隊伍的執業心境。
3．圍繞學校中心工作,營造學部優良的班風、學風、考風。
4．加強對學生行為的養成教育，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀及婚戀觀。
5．豐富學生的課餘文化生活、探索理工科學部團學工作新路子。
活動內容
（一）突出重點，加大力度，切實把安全穩定工作放在重要位置，抓緊抓好，抓出成效來。
1、 學部以班為單位，定期開展法制教育專題班會。設立法制學習重點，利用板報和宣傳欄，深入細緻地學習相關法規、制度，以及安全防範、逃生自救等實用常識。每季度在學部內開展一次安全大檢查。
2、 對教室、宿舍的門窗損壞、用電安全、消防隱患、管制刀具等方面進行自行清查和整改。認真配合學校的安全和消防大檢查，及時消除各類安全隱患，確保學生有安全、穩定的生活和學習環境。
3、 在學校一年兩度的法制教育月期間，舉辦兩次法制講座，邀請保衛工作相關老師對學部學生進行一次專題的法制教育和學習。針對學部特色著重講述網路犯罪及相關防範知識，以增強學生法律意識和自我保護能力。
4、切實掌握學生的思想動態，學部建立特殊群體的三本台賬和檔案，加強對特殊學生群體和個體的關愛教育工作。及時發現安全穩定方面可能出現的問題，力爭把問題消滅在萌芽狀態。
5、繼續實行夜不歸、租住民房、重大違紀三個「零目標」管理，並作為考核班主任和班級工作地重要內容之一。
（二）、加強學生工作隊伍建設，不斷增強隊伍職業道德
1、開展學生工作滿意度調查和理論研究,制定學生工作滿意度建設方案，建立學部學生工作滿意度評價體系，嚴格執行學生工作「五條禁令」和學校相關收費規定，徹底扭轉學生工作利益化傾向，在此基礎上組織好「第六屆學生工作研討會」。
2、組織開展「學生評教、評導和教師評學」工作，定期提交學生評教報告，學生評導報告和學風建設報告，為學校決策提供依據。
3、採用新的輔導員培訓課程，定期開展輔導員培訓，組織全體學生工作管理者認真參加學校，學工處組織的會議和培訓活動，提高業務能力。
（三）結合學部特色，打造精品活動，增強團學工作的影響力
1、進一步完善「計算機程式設計大賽」和「網頁設計大賽」活動方案，活躍學部學術氛圍，努力引導學生把注意力和精力投入到學習上來。
2、配合校團委認真組織好兩台晚會（「五四」頒獎盛典暨「高舉團旗跟黨走」紀念建黨90周年專題文藝晚會和「魅力涉外」迎新文藝晚會）的相關工作及四大節（職場文化節、文化藝術節、新生節和學術文化節）的相關工作。
3、根據學部實際，完善學部班級考評體系，以學習型班集體建設為指向，進一步豐富「實力+活力」班級競賽內容，加強班級文化建設和學部文化建設。
（四）加強日常管理工作，建立文明健康學部
1、班主任要堅持每天下寢和值班制度，原則上每週下寢6次以上，且不得走過場，一定要深入寢室了解情況和解決具體問題。
2、成立學生黨員文明糾察隊，加強對學部學生日常行為規範教育和管理，嚴禁在教學樓內有不文明行為和有傷風化的行為。
3、對學校、學部要求上報的各種資料、報表要求保質保量按時完成，認真做好兩本手冊的記錄，學部進行監督檢查。
4、嚴格遵守勞動紀律和作息時間，按時上下班和簽到，中途不得脫崗幹私事，有事必須請假。開會不遲到、不早退、不無故缺席，認真做好記錄。
5、加強對休學、走讀、轉學、轉專業等學生異動的日常管理。
6、教育學生講究公共衛生，愛護公共財產，節約用水用電，愛護校園一草一木，搞好教學樓、寢室衛生。
7、學部每週召開一次以上班主任工作例會。
8、按標準建立台賬，管理好文書檔案工作。
9、掌握學生思想動態，努力解決學生的實際問題，按照民主、公開、公平、公正原則，切實做好貧困生認定、獎、助學金評定，助學貸款等關係學生切身利益的工作，讓學生滿意，學生家長滿意，學校滿意。
(五) 圍繞學校教學中心開展學生工作，堅持引導教育，積極營造氛圍，大力推進學風建設。
1、 整頓教學秩序，嚴肅教學紀律，嚴抓上課遲到、早退、吃零食、接打手機、上課不帶書籍和筆記本等不良行為，到課率大一為95%以上，大二為90%以上，大三85%以上。
2、 加強考風考紀，教育學生參加學校各種考試不得舞弊，如有舞弊者，除嚴格按照學校紀律處分外，應給予責任人相應的處罰。
3、 本期每位班主任老師要跟班聽課達8節以上，並做好聽課筆記。
4、對大一學生進行勵志求知成才專題教育，幫助學生定位學習目標；對大二學生，則有針對性地進行教育，幫助學生明確自己發展的方向；對大三專科大四本科學生面臨畢業，即將踏入社會，學部則專門組織「明天就要出發，我們準備好了嗎？」等主題活動，幫助他們找準目標，為即將畢業面臨的挑戰作最後的知識儲備。
（六）認真做好學生心理健康教育工作和素質拓展認證工作
1、認真組織學部心理教育專幹，班主任老師讀《教育心理學》，《大學生心理健康教育讀本》，《大學生生理衛生教育讀本》三本書，通過系統的學習和培訓，力求掌握學生心理健康教育的必要知識，明確心理健康教育的重要意義。
2、 進一步完善學部、班級心理健康教育網路，學部為心理健康教育諮詢室（三人組成），班為小組；班主任是班級心理健康教育的第一責任人，每班選配兩名心理健康聯絡員（男、女各一名）。
a) 調查研究、掌握學生心理健康狀況的第一手資料，學部建立台賬，對有心理疾病的學生採取得力措施，並加以危機干預和防範。
b) 堅持學生心理健康教育進教材、進課堂，教學有計畫有教案，學部有檢查有記錄。組織學生積極參加「5.25」心理健康節活動，積極開展現場心理諮詢、心理測試、心理輔導等活動。
c) 根據《湖南涉外經濟學院大學生素質拓展計畫實施辦法》，以團學組織為依託，以班主任為紐帶，以專業、年級為主體，以班團幹部為骨幹，積極開展各種健康有益的活動，為大學生素質拓展搭建活動平台。
策劃人：***
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