三年級數學第二學期半期工作總結
府谷縣第五小學王建軍
不知不覺兩個多月的教學工作又過去了，平心靜氣坐下來反思這段時間的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有著不少的收穫。為了使下一階段的工作更順利地開展，現對這段時間的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、加強業務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想 ，提高自己的理論水平和實踐水平。
1、開學初學習了府谷縣教育局關於2015學年的工作檔案，了解縣局教育工作的重點任務及要重大目標。
2、開學初研讀了三年級課程標準，認真研究了三年級教材並備課組制定了教學計畫和教學進度安排。
3、積極參加學校、教研組組織的校本培訓。
4、參加學習了張四寶小組24學模式的學習；4月份又參觀了神木四小，重點學習了四小關於「校本研修」的方法及途徑；5月份又到榆林市聽取專家關於課堂小組合作教學的專題報告。
5、加強課處學習，徵對校本研修主題及自己的課題，蒐集了相關的理論，認真學習。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
1、和備課組認真仔細備課，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學工作中，我立足於課堂，努力將新課標的精神體現於每節課中。
（1）在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，組建小組，積極引導學生在小組中主動**、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學基本知識的學習,以注重學生拔高能力的培養。注重了學生算理的表達，同時又注重學生動手操能力的培養。
（2）創設生活情境，激發**慾望
教學中始終圍繞學生的日常生活，創設大家熟悉的情境進行教學。
三、教學管理系統化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，並對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更合理的資料。
對所教的班的每次測試成績也記錄，並進行分析。從從資料分析，這兩個多月學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上公升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，數學發散思維能力還比較薄弱。
四、加強作業完成的管理。
每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本行同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行補課，進行單獨輔導。
五、對後進生進行跟蹤記錄，發現有進步立即表揚。
六、開展多種形式的數學課內外活動，從各方面提高學生學習的興趣。
七、對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。
八、加強與家長的聯絡，及時反映學生的學習情況。
總之，本人教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何更好和利用小組的合作**的功能，提高教學質量；如何更好的發展小組組帶頭學習的方法；如何創造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。
今後我會努力學習，積極實踐，勤於積累，爭取不斷地超越自己。
2023年5月18日
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