十九中心理輔導員鄧妍
上星期**了十九中同學們表演的心理劇《理解萬歲》之後，感慨頗深。
首先，這個劇以理解為主題，在現實生活中取材，突出表現孩子與家長雙方存在的矛盾。作為乙個孩子，希望能得到家長的理解，而作為乙個家長，同樣希望能得到孩子的理解。這是每乙個家庭都普遍存在的問題。
其次，同學們的精彩表演讓我大為喝彩。生動的表情，豐富的語言以及逼真的動作，不得不讓人深入其中。
讓我印象最深刻的是這樣一幕：孩子想關心父母，增進自己與父母之間的溝通交流的情感，特意去買了乙份禮物送給爸爸媽媽。而父母卻在為孩子的晚歸而生氣，卻在為孩子亂花錢，為孩子不用功讀書而責罵。
孩子不知道自己做錯了什麼，他哭著跑了出去。可是當父母看見孩子寫給自己的賀卡時，卻淚流滿面。在我們的生活中，誰又敢說沒有發生過類似的情景呢。
父母需要理解，孩子同樣需要理解。
心理劇是一種可以使患者的感情得以發洩從而達到**效果的戲劇。通過扮演某一角色，患者可以體會角色的情感與思想，從而改變自己以前的行為習慣。它可以揭示深藏在參與者內心的癥結，在導演的協助下，通過當事人目前的性格特徵，揭示出其性格產生的根源，即幼時所受傷害所造成的「生存決斷」。
同時讓觀眾通過這些「個案」，普遍覺察到自己身上「看不見」的，但又無時無刻不在發揮作用的負面人格特質，從而起到修復心理創傷，提公升心靈品質的效果。心理劇可以幫助我們提高自我解決現實問題的能力，建立更良好的人際關係。
這是一部成功的心理劇，它讓我們感同身受，讓我們明白換位思考的重要性。作為一名十九中的心理輔導員，《理解萬歲》更是乙份值得我學習的好素材。它不僅讓我增加對父母的理解，教會了我怎麼樣與同學溝通，更啟發了我對心理輔導員工作的認識，提高了對工作的熱情。