科學實驗室評估匯報材料

我校有4個年級，5個教學班級，279名學生，3名科學教師。多年以來，我校注重學生能力的培養和學生綜合素質的提高，突出實驗室的服務功能，堅持規範化、科學化管理，在工作中取得了一定的成績，現匯報如下：

1、基本情況

1、學生班級數：三年級（1）班47人，三年級（2）班47人，四年級66人，五年級56人，六年級63人，合計92人。

2、實驗教學人員：教學人數3人，0人具有專業技術，1人為兼職。

3、實驗室：科學準備室生物儀器室面積21（平方公尺）。

二、加強組織領導

學校建立了實驗室工作領導小組，從而形成了立體的多層次的管理網路，確保了實驗室工作的正常開展。同時，分管領導經常深入課堂聽課，查閱筆記，協調指導實驗教學工作的正常進行。

3、強化管理，提高工作水平

實驗室是學校管理工作的重要組成部分，實驗裝備是學校進行教學活動的物質基礎。因此，實驗室的管理如何直接影響到教育教學的效果。

1、健全完善各項制度

根據縣教育局電教站的相關工作條例，進一步完善健全各項制度，並放在上牆，從而使實驗室工作人員、教學人員職責明確、有章可循。同時還組織師生定期學習各項制度主要有：《學生實驗制度》、《實驗室管理制度》、《實驗人員職責》、《賠償制度》、《危險品保管領用制度》、《科學教學常規》等等。

2、嚴格實驗教學常規

我們在管理中對實驗教學提出了明確要求。任課老師在課前一定備好實驗課，開出實驗通知單。實驗室工作人員要嚴格依據任課教師的要求，精心準備並演練一次確保學生演示實驗分組實驗的順利進行。

同時要求任課老師及時批閱實驗報告，做好實驗成績記載工作。

3、規範實驗室常規管理

按照縣教育局技術裝備的要求，嚴格各項資料的儲存及台帳的建立。如：每學年有計畫、有總結、有實驗通知單、學生實驗報告冊等，建有實驗教學檔案等。

正常使用統一的教學儀器管理系統。儀器裝置使用統一編號，做到帳物相符。儀器存放科學管理，各項儀器裝置處於經常使用狀態。

嚴格危險品雙人雙鎖儲存制度及領用登記制度，認真做好實驗室衛生工作，定期對儀器裝置進行清理、維護等等。

4、倡導教研，增強教學效果

培養學生的自主學習、**的能力，一直是我校實驗教學的乙個方向。因此，我們倡導老師結合學生特點，教學的實際適當補充實驗，改革實驗形式，變驗證性實驗為**性實驗，變演示實驗為邊講邊做實驗，同時，積極倡導教師讓學生去改良實驗，設計實驗。從而激發了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和創新意識。

同時，我們倡導教師研究實驗教學。

5、加大經費投入，改善實驗教學設施

在縣教育局的關心支援下，多方籌集資金，加大投入，單2009--2010兩年共計投入30多萬元，進行了實驗室改造以及實驗器材裝備，確保了實驗教學的正常開展。

六、有待改進提高之處

1、實驗室面積、藥品室、專業教師的配置及實驗室的合理布局等離自治區標準化實驗室尚有差距。

2、實驗室人員的變更和不足，加上業務培訓工作不能及時到位，所以對實驗室的管理有乙個熟悉過程，所以，在業務上還有待進一步提高。