北郵移動通訊技術實驗報告

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學號班內序號

這是我們第一次走出校園進行專業課實驗，來到了位於海淀區的大唐電信科技股份****。公司的大樓前花團錦簇，更加襯托出大唐的輝煌業績。我想大家心中，都有一種由衷的嚮往之情。

進入公司內部，我感受到了濃厚的工作氛圍，實驗室裡還有幾個埋頭工作的人，對著電腦偶爾相互討論交流。而我們有序地在電腦前坐下後，終於開始了本次實驗。

本次實驗主要內容共分為三項：

移動通訊裝置的認知

了解機櫃結構

了解移動通訊裝置組成和機框結構

了解移動通訊裝置各單元的功能及連線方式

網管操作和omt建立小區

了解omc系統的基本功能和操作

掌握omt如何建立小區

移動通訊業務的建立與信令流程

了解td-scdma系統的網路結構

掌握基本業務測試環境的搭建

掌握cs業務與普通ps業務信令流程，體驗**通話

主要裝置為: td‐scdma 移動通訊裝置一套，電腦。

實驗共分為幾個模組進行：

1．移動通訊裝置認知

首先，老師為我們講解了機櫃結構，通訊裝置組成和機框結構，裝置各單元的功能及連線方式三方面的內容。

其中主要包括：

操作維護中心omc：作為集中管理平台來統一管理大唐移動各種型號的rnc和node b裝置。

核心網**：主要功能為小區管理、系統資訊廣播、支援hsdpa等業務承載。

無線網路控制器rnc:負責移動臺的接入控制、移動臺與核心網裝置之間的互動資訊的傳輸以及無線資源的分配與管理。

基帶處理單元bbu：完成uu介面基站側的幾代處理操作。

遠端射頻單元rru：遠端射頻處理單元，將來自bbu中的中頻訊號通過射頻單元調製放大並輸出到天線。

之後，老師帶領我們進入td-scdma教學實驗室，具體參觀講解作為不同單元的各個機櫃。其中主要有大唐移動系列化基站產品（emb5116基站系統）和無線網路控制器rnc（tdr3000）等。參觀中，老師向我們演示了做了防靜電的處理後，進行功能板的拔插。

同時我們注意到，實驗室內對溫度有嚴格的要求，空調維持全年常溫，同時，機櫃內部的設計也充分考慮了散熱的問題。

2．物理埠和邏輯埠引數設定

使用lmt-b軟體進行網路布配,完成光纖與rru的配置。

登入介面後：開啟軟體，選擇配置管理-傳輸資源管理-傳輸引數配置。

主要引數為：

3．單天線本地小區規劃

單天線配置結果：

本次實驗我們進入了真實的企業中，實驗中，我們近距離接觸了真實的基站等裝置，了解了信令互動的流程，並且經過親自操作來對基站進行物理埠和邏輯埠引數設定及建立小區等。

移動通訊已成為當代通訊領域內的發展潛力最大、市場前景最廣的熱點技術，作為通訊工程專業的學子，我們更要抓住機遇，時刻關心通訊技術的發展動向，以及相關產業的發展前景。

而本次移動通訊的課外實驗開拓了我們的視野，儘管只有短短的半天，卻給我們留下了深刻的印象，也啟發我們更加努力，為以後的實戰打好基礎。

此外，通過自己的切身經歷，希望實驗能有如下的改進，本次實驗總體來說時間過短，知識又和理論課有些差別，理解起來比較慢，如果能增加至兩三次我們會獲益更多。此外，還有一些小小的希望，就是可以參觀企業的生產流水線或者邀請企業的員工為我們講解，這些都是為了能夠進一步感受企業的文化氛圍，同時激勵自己。

以上是我的兩點建議，僅供老師和學校參考。最後，真心感謝老師帶給我們精彩的講解和耐心的指導！希望本實驗能夠越辦越好，越來越受學生的青睞！