小學四年級語文下冊期末教學工作總結

2、正確的上課方法。「該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫」，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規範作業。強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。統一規範作業格式。

（四）、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、 漢語拼音。

利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行複習、鞏固漢語拼音。

2、 字詞記憶。

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、 課文朗讀。

課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

4、 閱讀。

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。

5、積累

引導孩子積累語言材料，開闢「日積月累」用來抄寫成語，並進行聽寫鞏固。利用書香園時間閱讀課外書籍。

（五）、為了全面提高學生的語文綜合素養，採用了一些個性化的方法。

1、 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

2、課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累。

3、鼓勵學生把書中所學知識和實下流行用語相結合，並用到自己的作文中去，在運用時老師注意引導，不讓學生從中受到誤導就好。

三、所取成績。

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

3、學生的語言積累有所增加。

4、學生朗讀水平有了顯著提高。

5、學生習作水平有所提高。

四、存在問題。

1、 培優補差工作由於時間，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

2、 沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

3、 作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。

4、 教師沒能充分「備懂」學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。

有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養（優點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

2023年6月

小學四年級語文下冊期末教學工作總結

八甲小學 劉沿佑 在同事們 領導們的幫助與指導下，初涉教育工作的我順利地完成了各項工作。為能更好地吸取這段時間的教學實踐經驗，提高自身教學水平。在此，對本學期教學工作進行如下總結。一 班級學生情況。本學期擔任的是四年級一班的語文教學工作。本班共44個學生，經過幾個月的接觸，我與學生之間都比較熟悉，學...

小學四年級語文下冊期末教學工作總結

本學期的各項工作已畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特將本學期的語文教學工作做乙個全面的 系統的回顧總結與說明 一 班級學生情況。本學期擔任的是四年級一班的語文教學工作。經過一年的接觸，我與學生之間都比較熟悉，學生語文基礎較突出的同學有，但...

小學四年級語文下冊期末教學工作總結

2 正確的上課方法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫 認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。3 寫工整字，做規範作業。強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。統一規範作業格式。四 針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1 漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行複習...