李國富一、基本情況
本學期任教七年級2班、16班2個班語文。學生生源複雜，來自不同學校，相當部分學生的基礎知識掌握不夠好，導致出現一些學困生，好多學困生主要因為學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上。因此，轉變學困生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。
二、教學目標
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在於學生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，並學會運用。
2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。
3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。
5、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
6、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
三、教學措施
1、要注意教學目標的整合性。做好知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。
2、要注意教學內容的開放性。努力激發學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
3、要注意教學方式的互動性。營造師生和諧、民主、平等、互動的良好氛圍。師生互教互學，彼此形成乙個學習的共同體。
4、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，並融會貫通，爛熟於心。
5、注意教學手段的多樣性。應引進多種資訊化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂裡的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
6、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、**等靈活多樣的學習方式。
6．做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7. 實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次學生進行分層教學。
8．對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9．根據當前社會形勢，推行語文素質教育。
10．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
11．優化作業管理，做到每課過關，單元過關。
12．實行培優輔差，面向全體學生。
13．利用比賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
14．讓優生幫差生，實行一幫一學習語文。
16.每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
17.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
18.作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
四、教學進度
七年級上語文教學工作計畫
一 指導思想 以國家的教育方針和 義務教育課程標準 為指導，以七年級 義務教育課程標準實驗教科書語文 為依據，認真組織教學，努力體現課程標準的精神。二 學生基本情況分析 本學期我執教七 三 七四兩個班級。學生整體表現為聰明好學，樸實厚道，學風端正，但層次差別懸殊。個別學生語文底子薄，閱讀視野狹窄，書...
七年級上語文教學工作計畫
一 指導思想 以國家的教育方針和 義務教育課程標準 為指導，以七年級 義務教育課程標準實驗教科書語文 為依據，認真組織教學，努力體現課程標準的精神。二 學生基本情況分析 本學期我執教七 一 七二兩個班級。學生整體表現為聰明好學，樸實厚道，學風端正，但層次差別懸殊。個別學生語文底子薄，閱讀視野狹窄，書...
七年級上教學工作計畫
趙大斌一 學生情況分析 本期擔任七年級數學。七年級學生往往對課程增多 課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄 呆滯，不利於後繼學習，要重視對學生進行思...