教學工作總結
(2012—2013學年度第一學期） 馬鶴林
又見雪花飄、新年到，乙個學期的教育教學工作即將結束，本學期我擔任八（1）、八（2）兩班語文教學工作。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現將具體工作總結如下：
1、政治思想
本學期我**了黨的十八大，全國政協會議。從中我感受到我黨執政越來越透明化，政策制定越來越關注民生，黨的反腐力度越來越大。我對黨充滿了信心。
這學期我也參加了「迎國慶慶豐收」廣場演出。我一心向黨，追隨黨的領導。
2、教學
（一）細研教材、潛心備課。
教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。李萍老師曾對我說：「備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機,浪費課。
」我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。例如在講授《背影》等寫人、敘事散文時，我與薑心燕老師、馬蘭英老師多次**，將這些課備熟、備爛，上課時有話可說，有題可講，有情可抒。課堂盡在掌握之中，無論學生出現什麼樣的問題、狀況，我都能應對自如。
注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌。在講到《老王》一課時，學生被我帶入情景後，自學課文，自己將學習成果匯報，沒想到學生比我預想的好得多，而且有許多知識點是我沒有想到的。可見學生的能力不能小看。
在教學中我注意抓住重點，突破難點。由於準備充分，教學效果明顯，學生易於接受。
（二）激發學習興趣，提高語文素養 。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧型的學科,用我常說的話是：語文是百科，語文老師是雜家。學生的自主學習能力，創新能力，已成為我關注的熱點，討論、交流、**等學習方式已成為課堂的主流。
我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
1.注意新課匯入新穎。
「興趣是最好的老師」。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在《中國石拱橋》中匯入新課時，我出示了一些石拱橋的**吸引學生，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。
因為這本書的說明文較多，我根據不同的課型，設計不同的匯入方式以激發興趣、設計懸念，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
2.培養積極**習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。例如講《阿長與山海經》這一課中，我讓學生在思考辯論中體會作者幼時與成年後不同的情感，阿長的優點與缺點，我穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。
這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
（三）重視朗讀、培養語感 。
1.晨讀時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。
這兩個班的學生聽、說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我響應學校的倡議，對兩班的學生規定每天早上必須大聲朗讀10分鐘。經過這學期訓練，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。
2.選擇美文，讓學生感悟理解。
八年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處不可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《背影》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：「學習了這篇課文，你認為文中什麼地方給你留下了深刻的印象？
請你選擇其中的一點說一說。」此時的學生充分表述他們的真實感受。
（四）加強課外閱讀、寫作訓練。
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我加大訓練力度。為此，我規定學生每週的晚自習都要做一套綜合卷，這裡就包括閱讀一篇到兩篇課外文章，並寫一篇作文。利用第二天的自習課講解閱讀題和基礎題，再利用一節課講解或點評作文，這樣持之以恆的堅持了近四個月，學生的閱讀與寫作能力都得到了一定的提公升。
（五）作業設定合理、批改及時。
在作業設定上，我這學期主要安排了作文本（每週晚自習的作文訓練），摘抄本（將學到的好詞、佳句摘錄），還有「一周一記」、習字、同步練習冊等。作業布置數量少，含金量高。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、參與教研、取長補短。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。本學期我參加了管局舉辦的「綠色公尺都杯」說講評大賽，我們三人參賽，我取得了第二名的好成績，這個成績是我們語文組共同努力的結果，在這裡向語文組的全體同仁表示感謝。通過這次參賽，我也學到了很多優秀老師的教學方法和教學理念，特別是秦廣紅老師的一番教導使我受益匪淺，如果有機會，希望學校能給我更多的參賽機會，讓我成長起來。
在校長論壇中，我聽了楊靜老師講的《記承天寺夜遊》，對她的以讀促悟，以讀促析，一節課23遍讀的教學方式很受啟發，我們備課小組回來後，將楊老師與我們的教學設計進行比較，反思不足，總結優點，取長補短。 我還經常向經驗豐富的曹老師、姬老師、劉老師等經驗豐富的老教師請教，並經常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，並通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
4、教育
本學期我擔任八年（2）班的班主任，我知道這個班級是個問題班，問題學生、後進生較多，但也有大部分優秀生，但是以前的老師、校領導總是批評這個班，沒有發現他們的閃光點。他們內心是非常渴望得到別人的認可和表揚。所以我時時發現優點，及時表揚。
例如班級的值日生把班級打掃的乾淨，我馬上就表揚加分，為班級做貢獻也表揚鼓勵，他們受到表揚後非常激動就想越來越好。
修冰場的時候，我發現這個班的學生雖然平時愛瘋愛玩，但是他們知道該幹活時就好好幹，幾乎沒有學生偷懶，這與我以前教的學生截然相反，我看到了他們身上更大的亮點。這是乙個踏實的、肯幹的集體。
在表揚優點的同時也不能忽略缺點，開學乙個月後，八年級幾個班的素質差的男生在晚自習之前，關燈嚇唬女生，甚至對女生動手動腳。針對這起惡劣的事件我對兩個班的女生進行了一次青春期教育，楊老師對兩個班的男生進行教育，使男生明確什麼是對與錯，他們的行為有多麼的惡劣，使女生明白如何自我保護。
在最後乙個月，班級裡兩個女生因為口舌之爭而在校外發生打架事件，我沒有因為家長的包容而不處理這件事。我將雙方當事人及家長請到學校，讓孩子從骨子裡意識到自己的行為有多麼可笑、無聊。老師不要把學生的小事當小事，因為在你看來雞毛蒜皮的小事有可能變成讓你追悔莫及的大事。
教育無小事，老師要事事關心，將有可能發生的惡性事件消滅在萌芽中。
八年級語文教學工作總結
篇一 八年級語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭，轉眼，乙個學期的教育教學工作已經結束。回顧這一學期的工作，我在學校領導的大力支援和直接領導下，在各科教師和學生家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務，並取得了一定的成績，現將工作總結如下 一 八年級語文學科教育目的要求當前，培養和提高學生的人文...
八年級語文教學工作總結
徐耀祖本學期我擔任八年級兩個班的語文教學工作，共有學生78人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學的學生逐漸多起來，但大多數學生學習還比較努力，有上進心。在教學中，我認真教學 積極鑽研 創新思想與方法，現將本期的工作體會總結如下 一 用全新的教育教學理念，改革課堂教學 實...
八年級語文教學工作總結
南平學校黃海飛 今學期我擔任八年級1班 3班兩個班語文教學。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過乙個學期的努力，獲取了一定的成績及寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解...