新課改下首次高考的對策及做法
---簡陽市陽安中學高2013屆畢業班工作匯報
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
受李校長的委託，由我代表陽安中學在此作交流發言。根據會議中心議題之一「新課改下首次高考的對策及做法」,在此，給合我校高2013級的情況，下面主要就一認清形勢，明確目標，二細化措施，增強實效，三面對困難，充滿希望，四銘記過往，反思前行四個方面的內容，與在座的領導和同仁們做乙個**，請提意見和建議。
一、認清形勢，明確目標
（一）年級形勢
學生人數。本屆高2013級現有學籍學生1427人，26個教學班，其中應屆文科11個班683人，應屆理科13個班664人，文科補習1個班37人，理科補習1個班43人。準備參加藝體考試的學生84人。
入校成績。當年簡陽市參加中考的考生有8162人，我們學校錄取的情況累計是：簡陽市前510名，我們有4人，前1025名，有20人，前1516名，有45人，前2014名，有381人。
本屆計畫內報到學生1037人，錄取分數線是506分，入口均分為526分。另外計畫外學生363人。
主要優勢。其一是領導抓得早。從高一開始就高度重視，一抓三年；其二是教師團結。
我們這個年級的教師是從建立「教師共同體」角度來要求的，依靠年級集體的智慧型，依託團隊的力量，每個教師都體會到辱榮與共，和諧共生的重要性，教師的積極性高。其三是學生習慣好。我們這個年級在規模學生行為習慣上一刻也沒有放鬆過，從高一新生到現在的高三畢業班學生，真正把「抓常規，成習慣」落到了實處。
其四是發展態勢良好。第四學期末考試成績評估，簡陽市劃線（應屆）2096人時，我們學校551人。第五學期11月資陽市零診考試成績評估，簡陽市劃線（應屆）2032人時，我們學校應屆563人。
資陽市劃線（應屆）5890人時，我們學校應屆583人。按簡陽市的本三劃線，我們年級優生比入口時優生增加了182人，發展趨勢是上公升的。
主要特色。其一是「一對一」輔導。集中輔導時間是每天下午第四節課。其二是糾錯訓練。集中時間是每週日上午第四和第五節課。
（二）明確目標
確立目標。總體是「觀念融入成都,質量率先資陽,成果惠及教師,建設教師共同體。」具體是確保完成資陽市教育局、簡陽市教科局和學校下達給年級的本科上線人數和上線率的任務。
還在高二時，年級就意向性地給各班下達了目標任務，進入高三後，學校根據上級要求確立了年級總目標任務，年級再根據這個目標任務對原先的進行了適當調整，更加細化到重點目標、三本目標和藝體目標，僅規定了人數目標的層次，還規定了人數目標的檔次，共分為四檔。
工作宗旨。堅持「抓常規，重基礎，成習慣，重強化，保人數」。在高三教育教學工作中緊緊圍繞「樹信心，鼓士氣，再接再厲；有計畫，有重點，持之以恆；抓常規，重基礎反覆強化；還時間，戰遺忘，攻堅克難」40字開展工作。
重點難點。重點是有效地抓好三本線踩線生的工作；藝體生管理及其雙上線工作。難點是全員、全面、全程有針對性的教育教學，及保持持之以恆，聚精會神的工作狀態；面對新課程改革的首屆高考，學生、教師和學校都有過適應和摸索過程。
二、細化措施，增強實效
（一）加強管理
學校管理。建立組織管理網路，成立畢業班工作領導小組，實行校級幹部值班制、幹部深入班級制、幹部深入高三備課組制度。主要做到統籌對管理幹部的管理，把握年級發展動向，確定目標任務，制定獎懲方案，下移工作重心，督促落實工作，協調解決問題，創設和諧氛圍，服務關心教師。
年級管理。成立年級工作管理小組，在年級主任的統領下，以26個班主任為核心團隊，必須按照學校的統一部署，具體細化落實各項工作，創造乙個良好的畢業班學習和工作環境。
（二）加強教育
領導幹部起好表率作用，增強執行力，創新工作方法，做服務高三年級，服務高三教師，服務高三學生的表率。教師起好核心作用，強化教師的責任意識，形成培養歸屬感、培育信任感、形成互惠感、擁有幸福感，凝聚成年級合力。調動學生的主體作用，加強對學生的理想前途教育，強化自信教育，開展感恩教育，實施激勵教育，戰勝自我、超越自我，樹立更高的人生目標。
（三）講究策略
落實「12345」的迎考策略。「1」即明確乙個目標---確保高考資陽市同類學校第一;「2」即突擊兩項重點工作--本三踩線工作與提高備課組教師研、備、講、練、評、輔的質量;「3」即狠抓三個薄弱--班、學科--人;「4」即強化四個管理--常規管理、教學管理、時間管理、過程管理；「5」即突出工作的五性--積極性、計畫性、科學性、針對性、有效性。
（四）講究方法
貫徹「33398」的管理方法。第乙個「3」即管理堅持三條基本經驗：靠強大的思想政治工作，樹立師生必勝的信心；靠團結協作，發揮集體的智慧型和力量；靠科學態度、方法和汗水精神相結合，開創工作新局面。
第二個「3」即教與學突出三為主：以理解記憶為主；以基礎知識為主；以糾錯反思為主。第三個「3」即教與學突出三回歸：
回歸教材；回歸基礎；回歸自主。「9」即日常管理注重九個字：「抓常規，重基礎，成習慣」。
「8」即後期複習八個字要求：讀書整理，做題背題。
（五）強化備課
明確主題。研究改進、精細迎考措施，狠抓落實、督促提高質量。
深刻領悟。成敗在課堂，關鍵在過程，核心在基礎。
強化落實。進一步加強常規管理（學生常規、教師常規），禁止自習課講課，禁止晚自習兩節課全部用於考試，禁止「滿堂講」。
研究問題。問題之一是還時間給學生，還時間給學生自主完成練習作業、記憶作業、改錯作業、領悟作業；問題之二是教師研究，研究學生的練習作業、記憶作業、改錯作業、領悟作業和教師課堂必講什麼？研究練習作業主要內容是什麼？
什麼人命題？完成時間？學生用什麼時間完成？
研究記憶作業主要內容（高考要求內容）是什麼？什麼人收集整理？學生什麼時間記憶？
怎樣檢查？研究改錯作業、領悟作業、改錯領悟作業怎樣檢查？問題之三是答題技巧指導與複習方法指導。
（六）規範資料
教材選用。四川省新課改教材選用了兩種版本，其一是外語教學與研究出版社（簡稱外研版）的英語教材，其二是其它學科都是人民出版社（簡稱人民版）教材。
教輔選用。學校只能按照資陽市教育局關於教輔資料徵訂的要求，在其審定的備選目錄內選擇，學校組織學科把關教師進行綜合比較，現在在高三年級使用的資料主要為五大系列，具體是《步步高》系列語文、歷史、生物；《世紀金榜》系列數學、政治、地理；《創新設計》系列物理；《東方驕子》系列化學；《名師一號》系列英語。在資料的使用上針對我們學生基礎進行了刪減、取捨。
（七）嚴格考試
我們的考試安排或訓練主要有四個層次，其一是資陽市3次統一考試，包括今年11月初的零診考試、2023年1月的一診考試、4月二診考試。這幾次考試都按照高考考試的要求進行組織。其二是學校組織的月考，計畫6次。
其三是周考，每週1次。其四是半小時考，每天1次。除了資陽市的統考統閱外，其它三層次考試都要求教師在考試第二天就要把試卷閱出來，進行分析評講。
（八）組織活動
我們開展年級不同層次的聚會活動，放鬆身心，緩解壓力，溝通情感，促進和諧。其一是全體教師參加的聚會休閒活動，如，放歸學假時的農家活動。其二是學科備課組教師參加的交流聚會活動。
其三是各班教師參加的聚會活動。其四是各班班主任參加的聚會活動。其五是工會小組織的聚會活動。
這些活動的開展增強了年級的活力、向心力和凝聚力。
（九）加大獎勵
學校於8月10日就制定了《高2013級畢業班工作獎勵方案》，並在高三工作研討會上向全體幹部、教師解讀。同時，還將根據資陽市的統考成績進行及時獎勵。
三、面對困難，充滿希望
（一）主要劣勢
文理不協調。本屆學生文科佔比51%，理科佔比49%，文科生比例超過理科生，這在我校歷史上沒有過的現象。
發展不平衡。學科發展不平衡，班級差距較大。就本次資陽零診考試而言，理科有3個班沒有完成目標任務，完成了目標任務的班級相差也很大，最多的超目標任務數19個。
踩線生集中。理科應屆班420—449這30分段的學生共130人（簡陽市367人），文科應屆班430—459這30分段的學生共117人（簡陽市278人），本三踩線生為247人，在全市645人的三本線踩線生中我們學校佔38.3%。
（二）努力方向
我們的入口成績、文理結構是沒辦法改變的，但其它方面我們要努力改變，也應該改變。
以抓目標任務為動力點。學校年級和班級都要牢記高考總目標和分解的各自目標任務，必須以目標為前提，作為推進畢業班各項工作的內在動力。
以抓隊伍建設為保障點。要始終不渝地依靠團隊智慧型和力量，努力抓好幹部隊伍、教師隊伍和學生隊伍建設，使這三支隊伍互動協調，形成合力向著同一目標前進。
以抓常規管理為切入點。要堅定不移地抓常規管理。抓教師常規，強化勞動紀律，規範教學行為。抓學生常規，強化習慣養成，規範課堂行為。
以抓課改研究為支撐點。圍繞「題」研究新課標精神，把思路方向充分體現在平時的訓練試題之中。積極組織備課組長學習交流，汲取聯誼校和成都等地兄弟學校的先進做法，改進教學工作；加大對新高考資訊的蒐集、研究力度，暢通聯絡交流渠道，研究整理有關資訊，把握高考動態，掌握迎戰高考的主動權。
以抓三本學生為著力點。堅持以三本學生作為著力點的教學策略不動搖，重基礎，強落實，圍繞「課」提高課堂的有效教學，努力實現高效教學。同時明確藝體上線生，一般也是三本生，所以要加強對藝體生文化課和外出培訓的管理，確保他們實現文考和術考三本雙過線。
以抓踩線學生為突破點。高考目標任務的完成與否，完成得好與壞，突破點在踩線生工作，關係全域性的也在踩線生工作。所以要進一步提高對抓踩線生工作的認識，要細化環節，分層推進，立足課堂，補信心、補基礎、補方法，在領悟反思和過手問題上要有新作為。
抓好、抓實文理確定的247名踩線生工作，而且要抓出成效。
四、銘記過往，反思前行
總結我們已經做的高三管理工作，記錄我們前期走過的高三教學歷程，目的是反思我們的高三經驗教訓，為的是指導我們的高三更好前行。
下面附錄了乙個表，是高三（13級）年級工作大事表（部分），該錶重點記錄了高13級在準備進入高三和進入高三階段後到目前為止，學校、處室科和年級三個層面為高三所做的主要工作。該錶還將繼續填寫下去，直到2023年本屆學生的高考錄取結束。我們把這個表整理出來，就是銘記過往，反思前行。
[見附表高三（13級）年級工作大事表（部分）]
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