陳曉豔同志工作認真積極，團結同事，好學上進。能吃苦耐勞，虛心好學，不斷提高自己的業務能力；能耐心指導老師，和同事一起**研究；能高標準做好課改的各項工作；該同志不僅在工作上兢兢業業，為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標準嚴格要求自己，是我校老師學習的榜樣。
一、思想上嚴於律己，把黨的教育事業看成自己終身追求的幸福。
1、把教育當做一種幸福。
該同志無論在任何工作崗位和工作環境中，都能夠嚴格要求自己，能夠始終堅持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿於工作和生活中，把教育事業看成自己終身追求的幸福。
2、當好校長的助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教教科室主任，該同志首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
必須做到「上情下達」，「下情上曉」，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，使工作更有計畫性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
二、 工作中能注重合作，追求創新，管理上注重細節，能抓落實。
該同志在工作中非常注重合作，在開展的各項工作中，都會聽取大家的建議，工作中能夠追求創新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發揮集體的智慧型，爭取同事的合作與幫助。在書香校園的建設中，集合廣大老師的智慧型，該同志設計了獨特的教師讀書筆記，學生讀書筆記、教師教育教學反思，使得書香校園的建設不是空洞的口號，而是每天堅持的學習。
把簡單的事情堅持做下去，也就成了我們學校書香校園建設的乙個特色。這個平凡的工作也得到了領導和兄弟學校認可。
泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我們堅信該同志一定會不懈努力，在以後的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業做的更好。
「凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不鶩於虛事，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可成。」這是李大釗的一句格言，也是陳子榮同志的真實寫照。
44歲的陳子榮是一名普通的共產黨員。他是武義職業技術學校老師，在這個平凡的崗位上，作出了不平凡的成績，按照自己的理解和一名普通共產黨員的要求演繹著一段人生真義。
嚴以律己樹立榜樣
陳子榮的崗位是平凡的，但毫無疑問的是他的工作業績是不平凡的。雖然樸實的他說，他是做了他應該做的，但毫無疑問他是把他應該做的工作盡可能的做到了最好，他真正實踐了「幹一行，愛一行；幹一行，就要幹好一行」的信念。在工作中他始終牢記自己是一名共*產*黨員，處處起到模範帶頭作用，他忠於職守、愛崗敬業。
不斷學習努力創新
從擔任政教處副主任以來，陳子榮總是用自己的業餘時間努力學習，高標準的嚴格要求自己，他從學習業務知識開始，找來各種業務書籍，認真鑽研，仔細記錄。他在學習中遇到問題虛心請教，不論何時何地，直到把問題弄懂，把事情解決為止。
作為一名黨員，***不僅自己技術過硬，還不忘「傳、幫、帶」，他對自己的技術從不保留。從點滴小事做起，用自己的行動履行共*產*黨員的職責，影響著、帶動著身邊的每乙個同事。「自己技術再好，渾身是勁也不能完全派上用場，只有讓更多的人掌握了技術，後繼有人，公司才會發展得更好。
」競爭上崗後，班組新增加了六名員工，***為了讓他們少走彎路、盡快熟悉並掌握崗位操作技術，他耐心提示、反覆示範，把自己掌握的技術和總結出來的工作方法毫無保留地傳授給他們。現在，有些人已成為獨當一面、技術過硬的技術骨幹。
沒有最好只有更好
他的勤奮使他進步，他的執著使他成功。他連續5年獲得了分公司「先進個人」的稱號；自從他擔任班組長以來，他所在的班組多次獲得「先進集體」的稱號。看著他滿面笑容的站在獎台上，大家深深地知道，那是他用自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神得來的。
與其說是大家共同努力奮鬥的結果，不如說是他不斷追求「更好」、精益求精結出的碩果。
- 面對今天的成績和今天的榮譽，***卻沒有沾沾自喜，而是清醒地認識到：追求永無止境，奮鬥永不停息。根據分公司今年的生產目標，生產任務還十分繁重。
他要對每個崗位進行檢查，對現場的違規行為，及時糾正處理。全組十幾個崗位，如此的工作量可想而知。有一次，乙個操作人員沒有帶口罩，被他發現後，首先對他進行了嚴肅批評和教育，然後對不帶口罩的後果進行了分析，從對個人的影響，對同事的影響，以及對車間的影響，曉之以情，動之以理。
使那位同志真正認識了安全的重要性，認識到了自己麻痺思想的危害性。然而，他並不以抓住違規人員為主要目的，也不以罰款為手段，他的目的是為使違規者從「要我安全到我要安全」的思想轉變，這樣即教育了違規者，又提高了安全的責任心。他總是以雷厲風行的辦事風格出現在大家的視線裡，但同時留給大家的是講求原則，嚴格把好安全質量關的工作態度。
平凡的事業，平凡的崗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉獻於核事業的心。這一樁樁一件件的小事，像一串串晶瑩剔透的珍珠，閃耀著他鮮活的人格魅力。***用自己的行動，感動著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創造著美麗人生，這就是乙個普通共產黨員的境界。
學習優秀共產黨員事蹟體會：幸福的教育生活
一、我們要學習劉樹民同志先進的教育思想，爭當課改的先鋒兵。搞課改，就是讓每一名學生終生都有幸福的精神生活。要想讓學生得到幸福，教師首先要得到幸福。
沒有教師的幸福感，就很難有學生的幸福感。劉樹民老師對幸福的理解就是：「在課堂上得心應手，柔韌有餘，師生配合默契，互動良好，是一種幸福；有自己的教育理念，有自己的教育風格，有自己的教育魅力，是一種幸福；教師的幸福流露在學生求知的眼神裡，教師的幸福寫在學生滿意的答卷上，教師的幸福在家長真誠的謝意裡。
」這是我們當教師的終身的追求。
二、我們要學習劉樹民同志持久學習的精神。教育是著眼於未來的事業，教育工作是一種創造性的勞動。要創造就必須有先進的理念、先進的思維、先進的知識、先進的技術能力做支撐。
因此，我們必須不斷地學習新的教育教學理念，我們必須吸收先進的教育思想，我們必須不斷地吸收和借鑑先進的教育教學經驗，並結合自己的教育教學實際進行探索和研究，跟上時代的步伐，做一名與時具進的合格教師。
三、我們要學習劉樹民同志深刻的思維能力。美國教育心理學博士吉諾特師德警示牌上寫道：「在學校當了若干年教師後，我得到了乙個令人惶恐的結論：
教學的成功與失敗，我是決定性的因素。我個人採用的方式和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我可以是製造痛苦的工具，也可以是啟發靈感的媒介；我能讓學生丟臉，也能使他們開心；能傷人也能救人。
」這些話值得我們深入分析和思考。
總之，作為教師，就要向劉樹民學習，做乙個幸福的教師，做乙個帶給學生快樂和幸福的合格教師，將成為我追求的目標。
教師優秀共產黨員先進事蹟材料
縣職業中專教師 女，漢族，年出生，本科學歷，中 員，於1997年9月參加工作。該同志工作認真積極，團結同事，好學上進。能吃苦耐勞，虛心好學，不斷提高自己的業務能力 能高標準做好課改的各項工作 為職業中專的課堂教學模式改革 推廣工作，盡心盡責好做出了很大的貢獻。該同志不僅在工作上兢兢業業，為人方面也能...
優秀共產黨員先進事蹟材料 教師
5 優秀共產黨員先進事蹟材料 教師 xx同志，男，漢族，xx中學高中部語文教師。2001年參加工作。2007年加入中國共產黨。參加工作以來，一直奮鬥在教學第一線。該同志參加工作以來認真工作，嚴謹細緻地對待工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業業 不斷創造優異的成績 呈現出優秀共產黨員的優良品德 起到模範...
優秀共產黨員先進事蹟材料
縣 辦楊某 楊某，男，漢族，196 年 月出生，198 年7月參加工作，1993年7月入黨。先後在 縣農業推廣中心 縣農業多種站 縣 鄉 縣 鎮等單位工作，現任 縣 辦公室主任，正科級幹部，師職稱。楊某同志自2009年3月任 辦主任以來，把全部精力都投入到了我縣設施農業的發展上，他以求真務實 開拓創...