11月30日，我部成功的舉行了家長會暨英語開放日活動。這次開放日，其設計是緊密配合英語文化節活動，以英語特色的宣傳為重點，以德育主題匯報為中心，以多**演示為載體，以學生自主展示為形式進行安排，由於形式新穎，內容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的衝擊，引起了與會家長的極大興趣，搏得了他們的一致好評。本次家長會小結如下：
一、精心策劃，悉心準備為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對我部教育教學工作的支援，部校長組織兩處和骨幹老師進行了研究。定下「展示今日風采，爭創明日輝煌」的主題，分四個階段展示我部課程改革和教育教學成果、學生高水平的英語口語、學生不斷提高的生活自理能力和綜合素質、密切的家校聯絡和共育等方面工作。各年級認真的討論了部門的方案，並創造性的開展四個階段的活動，尤其是綜合德育主題匯報的內容，各班都精心的制訂了家長會方案，製作了電腦軟體，準備了家長會的發言稿，並提前交德育處審閱。
各任課教師和生活指導老師都按照班級家長會方案進行了精心的展示準備工作。
二、創設最優的教育教學環境，給家長乙個最佳的視覺效果家長歷來就非常重視學校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環境的建設。為了給家長們乙個最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣傳黑板、班級黑板報、學生手抄報、《碧桂學子報》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學生的在校生活。
為了配合英語周活動，突出英語環境，班級黑板報都是全英展示有關英語周內容。學生手抄報分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。
英文版主題為：「我眼中的美國」。我部的「展示今日風采，再創明日輝煌」、「加強生活體驗，自理自立自強」、「學會**創新，發展個性特長」六塊宣傳黑板和「英語文化周展示板」內容新穎豐富，**並茂，展示了同學們在「生活自理」、「英語周活動」、能力個性課的研究等方面的成果和進步，吸引了許多家長駐足**。
家長對師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環境、豐富有效的育人環境、先進的教學設施都感到非常滿意。
三、首屆英語文化節，給家長乙個全新的「視聽」感受英語環境展示是本次家長開放日的重點。我們不僅做到環境布置、各班黑板報、歡迎標語、口號等雙語或全英化，而且在《碧桂學子報》（高小版）專門增加了兩版全英語內容。雙語課上出了師生英語水平，不僅內容涉及數學、自然、品德、能力課活動等多方面，而且學生的情緒和課堂氣氛非常活躍。
幾乎所有的家長都表示對雙語課有興趣，很滿意。許多家長在《家長會反饋表》中盛讚學校開設雙語課，重視英語聽說能力培養的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學的家長寫到：
「在每一次家長會聽到的雙語課中，同學們都講得很好，希望保持下去。」「今天參加孩子的雙語課，感到莫大的欣慰，孩子們表現很好，能在沒有老師提示的情況下表現出色。」雷哲同學的家長說：
「對於雙語教學我們尊重孩子的意見，他說雙語課很好。」李虹霖同學家長說：學校開設雙語教學，是非常有益和成功的，對孩子未來前途的發展是無限的，很好！
還有的家長從更高的層次和自己的經營活動談到雙語課的認識，他們說：雙語教育是適應時代的步伐，全社會都非常的重視，學校能夠提供這樣的環境，深入家長的人心。六（9）的一位家長說：
雙語課是給學生搭上了與世界接軌的橋梁，注重孩子的聽說，多說、多寫、多讀的教學方式很好。在繼續保留師生和家長喜聞樂見的專題英語對話及英語對抗賽和雙語課教學等傳統的展示專案的同時，安排了「我知道（眼中）的美國」英語文化周展示活動，成為本次家長開放日的全新的視點和高潮之一。同學們通過全英手抄報、班級全英美國知識競賽和「我們給美國布希**的一封信」等活動，展示同學們在英語週中學習了解到的美國自然環境、人文經濟、風俗習慣等知識，體現我部創設大英語環境的構想——學生不僅會說英語，還要了解英語的文化，並與文明禮貌、口頭表達等方面有機的結合起來，使學生的綜合英語素質提高。
許多家長看了孩子在班級英語競賽中出色的表現後，大加讚賞。還有的家長在活動後學生的採訪中，用英語講話，鼓勵同學們學好英語。五（6）班吳佩儀同學來自香港，是本學期的新生，她的媽媽在看到我們的英語口語競賽後，激動地對老師說「碧桂園學校的英語氣氛很濃，我已經到幼兒園考察過了，決定馬上把另外兩個孩子送來。
」五（9）班袁影壯同學也是來自香港的新生，她的媽媽認為碧桂園學校的英語教學體系比較系統，口語聽力和語法知識平衡發展，學習知識循序漸進，她的女兒在這裡不但英語、國語有很大的進步，而且學習得很開心。
四、年級組各出奇招，豐富的展示內容體現了老師們的創造性這次家長開放日活動，全體老師積極參與，在總的方案、原則下安排了豐富多彩的展示活動，充分體現了各年級的創造性。他們各出奇招，使這次家長開放日收到了預期的效果。許多家長讚嘆：
這是所經歷的此類活動中最好的一次。四年級以教育教學成果展示拉開序幕。由學生主持的「我眼中的美國」英語知識競賽吸引了家長們關注的目光；雙語課上，同學們出色的表現更搏得了家長們一次次熱烈的掌聲；各班根據自己班級實際做成的演示課件，更讓家長們清楚地了解到了孩子們在校的生活學習情況。
五年級的「班級英語口語競賽」成為一道亮麗的風景線。主持**利的英語，學生們快速的反應，小組間激烈的競爭，給家長們留下了深刻的印象。「我已經長大了」德育主題匯報更讓全體家長熱情高漲。
主題匯報在《我已經長大了》的歌聲中拉開帷幕，然後小主持人請家長們舉手舉薦自己的孩子上台發言，孩子們大膽而自信地在家長面前表露自己的心聲，展現自己的成績，談論自己的不足，表達自己的決心……家長們被感動了，教室裡響起了陣陣掌聲。許多家長在激動之餘，大聲地呼喚自己孩子的名字，希望孩子也能上台展現自我。六年級除緊扣英語文化節進行安排外，還根據年級特點，設計了「爭當優秀小學畢業生」的內容。
家長會上，各班選擇了在不同方面做出成績的學生進行現身說法，以榜樣的力量對全體學生進行鼓勵。為進一步做好「家校攜手，共育英才」的工作，六年級特意請在家庭教育方面和配合學校進行教育很成功的家長在會上做了介紹，此舉也得到了家長們的好評。全年級還統一設計製作了展示課件，讓家長通過「學生在校生活學習剪影」，對孩子的成長有了更深的了解。
五、重視家長意見，營造和諧的家校共育環境家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造乙個和諧的家校共育環境。以往在這個環節大多是老師介紹，家長向老師了解學生的情況，僅僅是家長和老師之間的一種雙項交流。為了改變這種情況，真正落實為家長、為學生的服務意識，我們本次對這個環節給予特別的重視。
我們是分年級設立學生匯報和家校共育主題，（六年級的主題是「爭當優秀小學畢業生」，五年級的主題是「今天我已經長大了」，四年級的主題是「生活自理——我能行！」）組織各班不同層次有代表性的學生進行匯報，並請家長就如何支援學校教育（如積極參與「回家六主動」評估等）進行交流。這樣以綜合主題匯報的形式，把家長、學生和老師融為一體，形成了家長與學生、家長與老師、老師與學生、家長與家長的一種多項、網路化的交流。
家長對這種全新的形式反映非常熱烈，每個發言的家長都認真的做了準備，如六（10）何佩儀同學的家長寫了7頁4000多字的發言稿，許多家長將講話稿提前交給班主任老師，徵求老師的意見。在交流中許多家長對這種家庭交流的方式很有興趣，五（11）乾脆就舉行了家長老師的「圓桌會議」，共同**怎樣配合學校的教育，提高學生的素質。四年級每個同學都寫了一封信在自己的課桌上，當家長們讀到孩子們發自內心的真情呼喚時，都不禁十分感動；五年級的許多家長伴隨著孩子們《我已經長大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬分；六年級專門印發了家校共育的資料和家長會反饋表，拓寬了交流溝通發渠道。
由於準備充分，家長會開得十分成功，家長們對我部的教育教學工作非常滿意，尤其是對我部培養學生整體素質的教育教學思想、英語環境的營造和注重學生全面發展的思路非常滿意，家長們覺得孩子放在碧桂園學校非常放心、開心，對不少家長表示將自己的或親戚朋友小孩介紹到我校接受教育。會後，許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝碧桂園學校，認為這是最明智的選擇。
絕大部分家長認為此次家長會的形式別緻，學生全員參與，並給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。家長們說「這是我們所參加過的最成功、最有意義的、學生參與最完全的家長會，學生的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。」五（1）李羽呈同學是本學期從香港來校的，他的家長說：
「第一次參加大陸的家長會，看到所有的學生都拿出了自己的節目，反映學校的教育很全面。」本次家長開放日活動中，有許多家長表揚我部老師工作認真負責，小孩轉變快，進步大，五（6）黃理博等同學家長還寫來了感謝信或表揚信。五（6）黃理博同學家長在做了《給孩子乙個成長的天堂》發言後，又寫來了感謝信，信中寫到：
從孩子入學到現在，常常在公務繁忙裡接到老師的**，翔實的匯報孩子在校的學習和生活情況，使我們放心。在老師的愛護下，孩子有很大的進步，回家也常常念叨胡老師······。六（8）李虹霖同學家長寫到：
此時此刻心情非常激動，不僅為小女五年來取得的成績和進步激動，更為她在這個積極上進的校園、有這麼多出色的老師感到驕傲和激動······。四（10）李志業同學家長代表家族致信給廖校長，感謝老師為孩子進步付出的勞動和心血。六（10）何佩儀同學的家長回家後又打**給老師，談自己的感受，介紹孩子參加中山市一中學初三作文考試（題目《美在我們身邊》），得了42分好成績（滿分50分，中學生最高分44分），感謝老師的培養。
四（5）黃穎杏同學家長根據自己孩子的的轉變和進步，讚揚校風正，學風濃，感慨當初的選擇是正確的。（附後）也有個別家長對我部的教育教學提出意見。有些家長認為展示的時間長了，留給家長、老師溝通的時間較倉促。
六年級有8位家長提出要穩定老師，不要過多的更換老師。五年級一位家長要求注意孩子的座位，一位家長就孩子吵架問題提出注意學生的紀律習慣。這些問題的出現，一是老師與家長溝通不夠或說話藝術不強，引起家長的誤解，有的是老師在執行部門要求時，落實不快不夠。
這些我們將引以為戒。我部已經組織各班進行了認真的總結，並以年級為單位進行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的東風，在後階段工作中更細、更全面的落實對學生的管理和要求，使我部教育教學工作更上乙個新台階。
2019家長會總結
深圳市西坑幼兒園家長會總結 2014 2015學年第一學期 為了使家長更好地了解孩子在集體中的學習 生活情況，促進家園溝通，我園在9月22日致9月23日晚上開展了家長會。在這次家長會中，家長了解孩子日常在園的生活 學習通過老師的教育方法 教學形式的對家長的啟發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也...
115家長會總結
六年級3班家長會總結 經過校領導和教師的周密部署和精心安排，本次家長會於2012年11月2日召開，並圓滿結束，達到了預期的目的和效果。一 明確了家長學校的意義和努力方向 家庭是構成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的，...
2019家長會總結
2012 2013第一學期八 6 班家長會 總結班主任 劉樹花 根據學校的規定，結合本班的具體情況。我班在2012年11月28日 星期三 進行了這一學期的學生家長座談會，現將這次家長會的開展情況總結如下 首先，在家長會之前作了精心準備 1 發通知給所有的家長。2 擬定家長會議程 3 準備家長培訓材料...