本學期，我繼續擔任二年級（2）、（3）班的數學教學工作。對於本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩中有進。
對於學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業業，努力去完成。現對自己的工作回顧如下：
一、考試成績資料統計與分析
初步培養學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，通過讓學生多了解數學知識的**和用途，培養學生良好的行為習慣。本學期我根據學生的實際情況結合本校的實際條件，採取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，學生也取得了較滿意的成績，在本次期末測試中，二年二班平均分 88.425分,及格97.
55%,優秀率32.5% 。二年三班平均分85.
08分，及格率92%，優秀率27%。多數學生答題認真，少數學生有馬虎現象，個別學生問題解決有困難。
二、各類目標的達到程度
1.了解了統計的意義，學會了用簡單的方法收集和整理資料。
2.學生能在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道了除法算式各部分的名稱。
能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，學生初步認識了乘、除法之間的關係。學生初步學會了根據除法的意**決一些簡單的實際問題。
3. 學生學會了辨認軸對稱圖形；結合例項，初步感知了平移、旋轉現象。
4. 學生能在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍複雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5.學生能進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會了計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
6. 學生經歷了把平均分後有剩餘的現象抽象為有餘數除法的過程，初步理解了有餘數除法的含義，認識了餘數。掌握了除數是一位數，商也是一位數的有餘數除法的計算方法，知道了餘數要比除數小。
7. 結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經歷了數數的過程，能認識萬以內的數，結合實際物體知道了這些數的組成與分解。
8. 初步建立了克、千克的概念，滲透了數學模型思想。
9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，學生感受了簡單推理的過程，能找出簡單事物的排列數與組合數。
10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
12.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
三、教學工作的體會與心得
1、培養學生讀題、仔細審題、認真分析的良好習慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然後再進習分析、解答。解決問題還要重視數量關係的分析，不但要讓學生知道怎麼做，更要讓學生知道為什麼這樣做。
2、對一些基本概念還應在學生理解的基礎上進行記憶。
3、培養學生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字數比較多的問題，先理清思路，酌句分析。
4、在計算方面還應加強，通過實際情境，先理解計算法則，採用形式多樣進行計算專項練習。加強口算、教學得法、緊扣法則、訓練到位、養成習慣。.
5、根據學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質.
6、進一步做好防差轉差工作，防止兩極分化低齡化的現象。
四、下學期教學的初步設想
1、從基礎上培養學生良好的學習習慣。
2、培養學生良好的做題習慣、答題習慣。
3、充分發揮學生的主體作用，師少說生多說多做。
4、堅持「扶好優秀生，抓好中等生，拯救後進生。」的輔導思想原則。
5、多設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
總之，在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
二年級下學期數學教學工作總結
4 注重對後進生的輔導 對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度 放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取 揚棄 的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。5 做好測試評估工作...
二年級下學期數學教學工作總結
2012 2013年度第二學期 王曉虹本學期，我擔任二年級數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍 發言積極，學習成績比較理想。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，作業髒亂，思考速度慢 書寫速度慢 對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求...
小學二年級下學期數學教學工作總結
轉眼間，進入復興這片沃土已然一年之久。我和一群志同道合的同事朋友們，已經共同奮鬥了一年。在這裡，我們自身獲得了成長，收穫到了彌足珍貴的東西。而這一學期體會更深。在一種積極 團結 熱情的學校環境與教研團隊氛圍中，我獲得了一次次的歷練與提高。回顧過去的這一學期，有成功之處值得發揚，亦有不足之處有待改進。...