呵護夢想，護航未來
尊敬的各位領導、老師：
今天我演講的題目是：呵護夢想，護航未來。站在這裡我要先對我的老師說：
昨天，你在我的試卷上打下深深的對號，並對我的每乙個進步投來讚許的眼光；昨天，你抹去我失落的淚水，並告訴我乙個個人生的道理；昨天，你說服我相信知識的力量，並點燃我對夢想的深切渴望。今天，我竟成了你，有著一樣的目標，一樣的期盼，一樣的責任和使命，那就是——呵護孩子的夢想，為孩子的夢想護航。
夢想意味著什麼？夢想是風，吹向未來；夢想是船，駛向遠方；夢想是燈，點亮明天。如果乙個人失去了夢想，他就沒有未來，如果乙個民族失去了夢想，那這個民族的前途也將一片黑暗。
然而，當我以乙個班主任的身份站在孩子們的面前時，我的滿腔熱情卻被爆了最大的冷門，一次次的談話中，不止乙個孩子發出這樣的疑問：老師，我都已經在職高讀書了，還有什麼用？那種此生無望的憂愁讓我心如刀絞。
孩子的自暴自棄並不是空穴來風，有多少家長願意為上職高的孩子再多花一點心思，有多少人會恭喜孩子考上了職高，而又有多少人帶著有色的眼鏡評價職高的孩子。但是我決不能讓這些偏見打碎孩子的夢想。
長達乙個月的時間裡，我和孩子們一起開展了以「職業生涯規劃」為題的主題活動：班會、演講、案例分析、形勢教育、典型報告會，孩子們在各種形式的活動爆發著他們的小宇宙。我告訴孩子們，春秋戰國不只有孔子一人是人才，墨子、扁鵲、魯班一樣是傑出的人才；在當今社會裡，具有精熟職業技能和較高綜合素養的人，才是國家最需要的人才，而你們就是祖國未來的應用型技能人才！
就這樣，我帶領孩子們了解了自己的專業，建立了專業自信，確定了自己的短期和長期目標，他們的夢想復甦了！終於，孩子們笑了，笑得那麼自信，那麼純澈。紅梅花兒開，朵朵放光彩。
在他們的笑容中，我看到了自己的價值，也終於明白，為什麼千千萬萬的老師願意做園丁，做紅燭，做春蠶，一切的一切，都是為了這種笑容，一切的一切，都是我們共同的使命和責任：呵護孩子的夢想，為孩子的夢想護航！
在此，請大家為我做個見證。
因為今天，我要宣誓，教師是我光榮的選擇。
我要宣誓，沒有乙個孩子的夢想容許被嘲笑。
我要宣誓，永遠不輕視讚美的力量，我將用我的全部愛心和責任心，為孩子夢想的生根發芽保駕護航！
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肩負歷史使命和社會責任 實現遠大理想 談到歷史使命和社會責任，也許有的人根本沒有考慮過，可能認為自己只是乙個平凡的人，至於什麼使命和責任要交給那些偉大的人，如果這樣想那就大錯特錯了。馬克思曾經說過 作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都無所謂，這個任務是...
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