一、指導思想
以實施素質教育為指導思想，繼續深化語文課堂教學改革；進一步學習《語文課程標準》，紮實有效的進行語文教學研究，樹立「大語文」觀念，培養學生對語文的學習興趣，致力於提高學生的語文素養。
根據教學研究室提出的「構建有高效課堂」的工作思路和「服務、研究、指導」的指示精神，在新的學年中將繼續團結廣大語文教師，在實踐中探索，在反思中改進，進一步提高語文教學水平。
二、工作重點及思路
總體規劃：構建語文教學的三種境界：民主語文——快樂語文——美麗語文
1、繼續學習先進的教育教學理論，提高語文教師的理論水平。進一步學習《語文課程標準》和有效教學理論，領會其實質，克服教學隨意性，積極開展富有建設性的教研活動，拓寬學校教研工作的思路和形式，通過課例比如研討課、示範課、觀摩課等形式，帶動教師形成教學上的共識，提高教師對課程改革的認同度，提高認識，進一步增強課堂教學的實效性。
2、繼續加強對學生語文興趣的引導和學習習慣的培養。樹立「大語文」教學觀念，增加學生的閱讀量，使其在有限的時間裡形成自己的閱讀指向。繼續進行語文大閱讀實驗，組織部分語文教師去學習骨幹教師經驗，根據實際加以借鑑，進一步提高學生的語文素養。
3、加強有效考試的研究。從對概念的認識、命題思想、命題原則、命題範圍、命題技術、答案的確定性指數以及講評環節等幾個方面入手開展集體研究，集思廣益，達成共識。
4、加大作文教學研究的力度。加強有序作文教學的研究和**，改變目前部分學校作文教學混亂的局面，改變義務教育階段作文的實際操作與課程標準不相符合的作法。作文要有一定的寫作趨向和寫作序列。
初中作文總的趨向是：要求學生作文體現出「生活的情趣」、「真摯的情感」、「獨特的體驗」。教師要根據各年級的不同要求進行引導訓練，形成寫作序列。
教師對寫作技法可適當點撥，不必泛泛去講。作文要重修改。一篇作文的多次修改是提高學生作文的有效方法，將「面批」、「互改」，「自改」相結合，對不同水平的作文要採用不同的修改方式，因材施教，靈活多樣。
5、進行常規活動的開展。本學期將分班級進行教研活動，向語文教學相對薄弱的教師傾斜。我們要廣泛學習，採用多種形式進行研討探索，讓語文課堂充滿生命的色彩。
三、具體活動安排
二月1、新學期教學及教研工作安排
三月1、組織教師座談會，解決作文教學的有關問題及困惑。
2、聽課，教研常規活動。
四月1、組織語文學科教學能手評選活動
2、聽課教研
五月1、安排期末考試複習
2、聽課，教研常規活
六月1、迎接期末考試，迎接中考
2、對學年工作進行總結
七年級語文教研計畫
2012 2013學年度上學期 一 指導思想 以求實務的態度，研究義務教育語文新課程標準，以大膽的探索精神，投入到教研教改中，以積極進取的執著，科學的教育方法，以無私奉獻的情懷，創造優異的教學成績。二 具體措施 一 扎扎實實地搞好常規教學。1 精心地備好每一節課，認真地搞好集體備課，大膽改革創新，逐...
七年級語文工作計畫
一 教材分析 課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續以語文與生活的聯絡為線索，按照人與自我 人與社會 人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習 寫作 口語交際兩個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內容 成長 祖國 名人 文化 探險 動物。綜合性學習，第 一 三 ...
三七年級語文教研計畫
一 指導思想 本學期初一年級的語文教學將繼續以課程改革為核心，以集體備課為突破口，以提高課堂效率 培創造英華新的教學模式為目的，以學法改革為重點，推進課程改革向縱深發展，更好地完成本學期教學任務。二 教研組概況 成員共有六人，平均年齡35歲，中教一級2人，本科3人，專科3人。共擔任12個班的語文課。...