轉眼間大學生活竟已過了一年多了，有幸在大一的時候擔任班級學習委員的職務，並且是班級團支部和班委會的一員，大一的班級工作是緊張的忙碌的。學
習工作更是要從頭做起。但繁重的工作並沒有磨滅我為班級做貢獻的決心。相
反我為能得到這個更多接觸認識同學的機會而高興。
在這一年的時間裡，我一直擔任著班上的學習委員這一職務。在剛上大學時班
主任黃老師讓我當學習委員，讓我備受感激。並且同學們都很支援我。在這一
年的工作和學習中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位
老師以及同學們的感情也增進了不少。
學習委員是班上的乙個重要的職位，在我當初當上它的時候我就在想，一定要
不辜負老師及同學們對我的信任和支援，一定要把工作做好。
然而之後我才發現。現實卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計畫，但
是沒有好好去的做，還是沒有用的。後來我深深的反省了自己，有的地方確實
不是做得很好：在課堂上，沒有好好去的維持紀律，因為我想，都是大學生了，應該不用我們多管了吧，再多管的話，就會覺得我很煩了，就沒有多管，所以
課堂紀律一直就不能算很好，因為乙個班中難免有幾位活潑點的同學。還有的
就是有的領導布置下來的一些活動宣傳得還不是很到位。我覺得這點是我做得
很不夠的。畢竟這是和同學們非常的密切相關的，要是我的失誤而造成同學們
的不便，那我還能算是學習委員嗎？另外，在普通話、英語
四、六級和計算機
二級考試的報名中，一些同學仍在規定的日期範圍之外報名，有時候我會很生
氣，弄得某些同學也不高興，這是我的不對，不論怎麼樣我都應該以很好的態度去對待每一位同學的。不過還有些工作是我做得比較滿意的。
一、能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時收發作業，傳達老師的學習任務。
二、上課雖然有時候開些小差，但還是能夠認真聽講，不說與課堂無關的話，做好班級的表率，並及時提醒愛說小話的同學認真聽課。
三、積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。
四、針對班上那些不愛學習愛上網，愛玩遊戲或不遵守紀律的同學，給他們做思想工作，分析上網、玩遊戲的利與弊，上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重後果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學生。
五、當補考名單及時間安排出來時，我都仔細地記錄下來，通知每個補考的同學，並且幫助一些同學找些相關資料(material)複習。
六、主動蒐集同學們對教學管理方面的建議或意見，並把好的建議及時傳達給任課老師。經常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動，特別對於個別曾經只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。
我相信，在大家的努力下，我們的班集體會更加美好的。我們班的學習成績和學風都會有進一步的提高。也相信大家在大學畢業後都會找到好的工作或考上研究生。
也會把大學中的日子留做人生中的美好回憶！
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