初中英語教育實習總結
擁有所學的專業知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習單位——華師附屬南國實驗學校。我既興奮
又緊張。興奮的是，我終於可以在實踐中檢驗大學四年獲得的學習理論了；緊張的是，我能否在實習中做
好我的工作。所以，我時刻督促自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校裡學不
到的知識，充實自我。
當然，我根本沒有想到，在之後的兩個月裡，我會在這裡收穫一段快樂難忘的時光。我不僅從各個
老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友。更重要的是，我在實習過程中所學的東西遠
遠要比三年裡在校園裡學到的更豐富、更精彩。這並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到
的遠比書本來得真切和實在。正所謂：「千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫。」
這次實習，我任初二（3）班的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。本次實習有兩項主要內
容——英語教學實習、班主任工作實習和教育調研。基本情況如下:
1. 英語教學實習：完成教案數為9份，試講次數為9次，上課節數為9節。
2. 班主任工作實習：協助班級搞「賀中秋、迎國慶」黑板報及主題班會；組織班上學生參加學校拔河
比賽、廣播操比賽以及運動會；組織一次《學習經驗交流》 主題班會。
3. 教育調研：完成乙份主題為《小班教學模式的反思——以華師附屬南國實驗學校為例》教育調研
報告。一、英語教學實習
教學實習中，總的來說，我能虛心向原科任老師請教，認真備課，所設計的教案以及課件規範，內
容準確。課堂教學中，我能積累經驗，努力上好每一節課，教學效果良好。課外輔導耐心細緻，對不同程
度的學生能區別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發性，批改作業仔細正確。
剛到華師附屬南國實驗學校的前兩個星期，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級情況，並
隨班聽課，認真做好聽課筆記與評議。為了全方面了解學校課程安排以及學生總體情況，我還聽不同科目
不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及學生對其的不同反應，學習不同老師調動課堂氣氛的技巧，
以及同一老師在不同班級教授同一內容的時候教學方法的調整。通過兩個星期的聽課，我受益非淺。另外，
在指導老師的幫助下，努力熟悉和鑽研教材、大綱，通過批改作業以及訪談的方式來了解學生學習情況、
特別是英語學習情況。認真學習寫教案，學習教師技能（包括掌控課堂、教學語言技巧等）。
第二週，在指導老師的鼓勵下，我上了一節語法操練課。第一次「真刀實槍」踏上講台以老師的身份給
學生上課，我期待夾著緊張。於是把所有情緒都化作動力，認認真真備起課來。第一次戰戰兢兢地交教案
給老師，請她批閱，然後試講。指導老師很耐心地給我評課，指出不足的地方並且給出建議。我再對我的
教案進一步修改，然後，我帶著點羞澀與緊張，踏上講台，開始講課。總的來說，我的「**課」上得還是
很順利的，完成了教學任務，教學環節設計得也較為緊湊合理，學生配合度與積極性也頗高。課後，指導
老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處：聲音不夠巨集亮，掌控課堂方面欠缺技巧。
第四周後期起，經過與指導老師的試講、評課，我開始了正式上課的「旅程」。這次上課的內容是教授
廣州版初二英語上冊第三單元的全部內容，包括練習課與評講試卷課，共八個課時。我根據課程要求與班
級特點，堅持寫好每堂課的教案，且均以詳案方式呈現，在上課前給指導老師批閱並進行試講，進而評課，
找出不足之處，及時修改。每上完一節課，我都能堅持與老師、隊友交流，聽取他們的意見，從中積累好
的經驗、吸取失敗教訓。同時，我還利用課餘時間與學生交談，獲取他們的反饋。此外，我也及時向指導
老師反應學生學習情況，努力做到教學相長。
我的課程於第六周全部結束。但是，我並不因為課程結束而放鬆。我在總結上課經驗的同時，仍然
堅持隨堂聽課與批改學生作業，並根據學生在課堂的表現與作業情況，對個別稍落後的學生進行課外輔導。
在進行課外輔導的時候，我遇到了之前沒遇到的問題。個別學生學習熱情不高，對課外輔導十分反抗，不
下，一方做好學生的思想工作，一方設計些小活動使得課外輔導形式多樣化，提高學生的學習興趣。此後，
課外輔導明顯好轉，基本達到預期效果。
二、 班主任工作實習
實習期間，在原班主任老師的指導下，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、
思想情況、組織情況（幹部、團、隊員）以及班級特點。華師附屬南國實驗學校的特點之一是課外活動豐
富。針對這種情況，我與另外兩位實習班主任積極幫助原班主任老師組織班裡學生參加學校組織的課外活
動。在「賀中秋，迎國慶」活動中，我們與學生幹部共同商量活動方案，組織班上學生參加遊戲，也積極加
入到遊戲中去，加深師生之情；出「賀中秋，迎國慶」黑板報的時候，我們給學生出點子，並與學生一起動
手裝飾黑板報；拔河比賽的時候，我們在旁拼命吶喊，組織好拉拉隊，在本班輸掉比賽的時候，我們也及
時對學生進行思想工作；廣播體操比賽的時候，我們鼓勵學生認真比賽，做到最好；校運動會的時候，我
們三個各司其職：想口號、排練隊形、裝飾班牌、製作小標誌、寫加油稿、做好運動員保健工作等等。在
活動中，我們加深了對班級的了解，也加深與學生的師生之情，同時深深體會到班級的凝聚力的重要性，
也學會了如何組織好班級學生參加課外活動。
此外，在原班主任老師的指導下，我開展了題為「學習經驗交流會」的主題班會。在這次主題班會中，
我獲益良多。從與原班主任老師商量確定班會主題、查詢資料、安排班會環節，到實施班會計畫，每乙個
環節我都做到了仔細研究、認真推敲。開完班會後，在與隊友、老師交流的同時，我也進行了深刻的反思。
在反思中，我明白到，要開一堂成功的班會課，考慮的東西很繁瑣，但缺一不可。比如說，安排的環節要
緊緊相扣，這樣才能調動學生的積極性；準備給學生看或做的資料、題目一定要符合他們的程度、興趣，
這樣才能牢牢抓住他們的注意力；引導學生的時候要循循善誘，這樣才能使他們口服心服地接受老師的建
議。班主任的工作重要而繁瑣，要求老師具有耐心、愛心以及技巧。班級就像乙個大家庭，老師必須照
顧每個學生，關心每個學生的需要，並進行有效的調配，才能讓這個大家庭和諧健康。在這一方面，我非
常用心地向原班主任老師學習，並從旁觀察她的管理方法如何使得乙個初一時學校公認紀律散漫的班級逐
漸形成乙個班幹部負責認真、同學們互助互愛的乙個集體。同時，我也適時向學生了解班級情況。在這個
過程中，我發現該班女生很團結、認真負責、組織能力也很強。所以班上核心幹部都為女生。而其餘8位
男生，除兩位學習成績名列前茅的學生外，均具有學習態度不夠端正、學習熱情不高漲、紀律性不強的特
點。他們另外乙個特點是團結以及熱愛運動，特別是足球和籃球。在他們中間，有一位足球技術好的男生
具有凝聚這幫男生的影響力，起領導者的作用。因此，該班班主任讓這位男生擔任紀律委員，對班上男生
起到乙個很好的約束作用。根據這一情況，我在開展實習班主任工作的時候，主要實行「抓重點戰略」。即
在女生這邊宣傳，然後再到男生處做思想工作。這樣一來，工作開展得比較順利。
在開展班主任實習工作的時候，我們也發現了班級存在的不少問題。比如，部分學生學習態度不夠
端正、班上學習氣氛不夠濃郁，班級紀律還有待進一步加強，部分學生在處理人際關係上不夠好。對於這
些問題，我們採取寫信的方式給學生提個醒，並給出實際建議，希望初二（3）班蒸蒸向上、欣欣向榮。
三、教育調研
在教育調研方面，根據實習學校的特點，我參與到實習隊調研小組搞的主題為《小班教學模式的反
思——以華師附屬南國實驗學校為例》的教育調研。相對於教學實習以及班主任工作實習而言，我花在教
育調研的時間較少。但是，我一點也不馬虎。先是調研小組開會決定主題，然後分工查詢相關資料，制定
調查問卷，根據調查問卷對學生與老師進行訪談，再是整理與統計資料，得出結論，撰寫調研報告，我每
一步都做到認真落實、仔細研究。
通過研究，我們發現小班教學在生生、師生之間的互動、學校與家長合作以及學校環境等方面有正
面意義。在對該校老師訪談過程中，老師們也普遍反應小班教學能讓每乙個同學得到更多的關注與關懷，
也能更好地實施分層教學，在布置作業與課外輔導方面做得更合理與充分。同時，我們也不難在學生的回
答中找到相同的特點。但是，該校對老師的繼續教育方面做得不夠，繼續教育的內容不太符合切身的需要。
此外，部分老師的教育觀念並未更新，所用教學方法仍然是大班教學的方法，不符合實際情況。
通過將近兩個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知
識和技能。古人有云，「紙上得來終覺淺，決知此事要躬行」。在實習之前，我對我在實習中能否東西不太
確定。在這次實習生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利於我在以後的日子裡更好地
完善自我。用心使我在此次實習中在班主任工作以及教學方面均有很大進步。我知道並相信，我在這次實
習中學到的東西必定讓我終身受益。
教育實習實習生總結報告
一 個人實習總結 具體寫出本人所完成的實習任務 完成的情況 成績與不足 收穫與體會 今後努力的方向 在為期45天的實習生涯中，我第一次深刻地體會到了作為一名人民教師的崇 值與重大使命，也真正意義上地融入到教師這一神聖的隊伍之中。自始至終，我認真的完成了學校指派的各項任務，且在實習學校積極表現，獲得指...
教育實習生自我總結
xx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學七 2 班進行了為期近兩個月 的實習。實習的基本內容包括兩部分 課堂教學 班主任工作。在原任指導老 師武老師和班主任孫老師的耐心指導 幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。師者，傳道授業解惑也！教師是人類靈魂的工程師。帶著...
教育實習生自我總結
2009年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學七 2 班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分 課堂教學 班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導 幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。師者,傳道授業解惑也！教師是人類靈魂的工程師。帶著...