3教學實習周記1
從等了六小時的預考場內，到做了兩個晚上準備的乙個活動，這之間已經有一周的時間了！而這也正好是我實習的一周了。
到了《益陽赫山實驗學校》我的那組被安排教三年級和一年級，也許這就是我的乙個機會吧！讓我看看那些童年的小孩在幹啥，再來想想我的童年，思考怎樣我去除童年時的一些心理毛病（現在的後遺症的病根），能讓我好好的思考怎樣去做好一件事。讓我從乙個什麼都沒有的變得慢慢的豐富起來。
在實習的這幾天了，每天都在忙，每天忙個不停。到現在為止已經上了三個半截課了。從一開始不曉得上課說什麼，到慢慢的已經有比較詳細的思路的。
雖然今天上了一節失敗的課，但又是讓我明白了我現在備課還有哪些不足，還有生活中的不足。現在終於發現我說話像你說的那樣，無法聽懂了，即無法交流。現在備課得必須得精確到每句話了，因為我的思緒總是那麼的，從來就是沒有整理清楚過。
這幾天做了很多的是，但大部分的是跟三年級和一年級的學生打交道，真的很不習慣啊！堂堂差不多七尺男兒，竟然和他們打交道？真的欲哭無淚啊！
因為和他們在一起還蠻有意思的，很多的都蠻可愛的。甚至有點喜歡和他們在一塊，從他們的眼神中看到的是那樣純真可愛，總是看不到過多的在這個世界的冷淡。在他們眼中，有點意思的和有時候沒意思的都是那麼的熱情，並且我現在在的這個班的同學們是那麼的注重集體榮譽和個人榮譽。
每個人都是有主見的，在小學三年級能做成那樣真的很不錯的了。
有時候也有不開心的，一直的我都是那麼注重自己的能力，到了那感覺那個老師就是把我當傻子一樣的，雖然我理解她對他們班的同學負責，但也不至於那樣吧！要麼什麼都不要做，要麼就讓你貼一些東西，或者讓你做件事，但一點也不和你商量（當然，也有我的原因咯，我應該和他商量商量）就直接改了，搞得我緊張的要死。那樣也算了吧，怎麼感覺他用的東西都不是在我的裡面找的，而是別人要的。
而我又是有，並且是那資料的製作者，怎麼感覺他把我當傻子一樣？好像你什麼都不會，而讓你忙幾天，又不用你啊！我一開始都以為那件事都是讓我搞定，但忙死忙活的做那件事，把自己要備的課都放到一邊，導致我那節課沒有真正備完，沒有精確到該說什麼話，而到那節課時思緒很亂。
到了半路又讓別人接手。這樣真的不容易啊！剛開始當老師真的不容易，今天我才發現那個問題，發現我說的話聽不懂了，那還是個學生說的：
戴老師，你是那人呀！怎麼你上課都聽不懂啊！在這週的實習中，雖然比較的累，雖然每天要起早床，但卻是很充實，能讓自己少想一些不該多想的事情！
現在著重的問題是，讓我說的話變的有點點思緒來。讓現在自己的一無所有，慢慢的變得豐富起來。雖然這周沒有個好的開始（剛開始時，場內掛了），也沒有什麼好的結束，但我明天會更加的好，更加的完整。
而這幾節課讓我明白了，太追求完美，反而不完美。希望明天會更好，下節課是個第乙個成功的課堂。雖然我不是最棒的，但是更好的！
相信自己，給自己自信。
相信自己活著！3
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