篇一：2014春季學期一年級下學期班主任工作總結
人教版一年級下學期班主任工作總結
蔡明遠經過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現慾強的一年級學生，所以乙個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有巨集觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。現將本學期的工作總結如下：
1、培養學生的良好習慣。
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。
在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成乙個健康向上、團結協作的班集體。
3、持之以恆，形成習慣。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有乙個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
5、加強與家長聯絡。
平時，我能關心愛護班裡的每乙個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。
當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯絡，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每乙個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提公升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提公升。通過乙個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
2013---2014學年度第二學期
下寨小學班主
任工作總
結 教師：蔡明遠
班級：一年級
科目：語文篇二：2014春一年級班主任工作總結
2014春一年級班主任工作總結
一年級下學期工作在不知不覺中過去了，乙個學年也許只是微不足道的一小段，然而對於一年級的學生來說，無論是行為習慣的養成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收穫。回首一學期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期裡我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對於一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，並在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規範》，學期到頭，學生不但在衛生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發揚起來了，班上的「小雷鋒」也多了，學習的風氣也變得更濃了。
二、時刻關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：
問問他們週末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。
三、及時表揚鼓勵孩子
對於一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：「你又進步了」，「你的字越寫越漂亮了」;課堂上經常對他們說：
「你真棒」!「你學得真快」!「你說的真好」!??
當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麼了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然後那幾天在學校表現就會特別好。
四、重視培養孩子們的行為習慣
五、面向全體與因材施教結合。
面對這群調皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是
六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要採取得當的措施，做好每一項工作。
六、安全教育工作1.不准在操場、廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學生注意飲食衛生，不在攤點上購買任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學校的花草樹木。
七、存在的問題。
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加乙個「嚴」字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以後的工作中要注意。
2、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鑽空子。如每週的文明班級評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生很失
3、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。
我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。 在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上乙個更高的台階。篇三：
2014—2015學年春季學期一年級班主任工作總結
2014—2015學年春季學期一年級班主任工作總結
2014—2015學年春季學期一年級班主任工作總結
曾經是乙個習慣——每乙個學期結束的時候，我都喜歡用自己的一顆真心給孩子們手寫一段評語，給全班的家長一封信，有感謝，有匯報，也有反思。今天，卻變成了乙個任務——每乙個月，班主任都要給家長寫一封信。雖說，沒有規定信的內容和字數。
可是，一旦變成任務來完成的時候，就感覺到了一種負擔。無奈，即使每乙個月都是在拖後腿，但是依然堅持完成學校布置的任務。
從開學至今，已經給家長們寫了四封信，雖說沒有收到如雪片一樣紛至沓來的回件，但是，在本學期，我還是依然收到了來自三位家長的回件。
回件一：
國慶節，三天假期。
國慶節來學校後，我自己深知，對於乙個一年級的學生來說，背誦一篇《春》肯定是有困難的。於是，我每一天在學校擠時間引導他們背誦乙個自然段。特別是第三自然段，特別的長，其中的文字也比較咬口，我連續三天都在背誦乙個自然段。
我想到引導孩子們背誦美文，不要急於求成。
正在我忙碌這一件事情的時候，有乙個走得比較近的熟人說，你的家長在群裡罵你呢？難道你不知道嗎？罵我？
為何？一連串的問號和心中的火苗一起蹭蹭蹭??往上冒。
@其中的一位家長，請你將哪一位罵我的家長的聊天記錄傳給我。內容如下——
老師是乙個值得尊重的行業，千萬不要違背乙個德字，不經意做的一件替自己減輕責任的小動作，造成學生家裡的有些惡化事件。她難道不是為人父母嗎？即然有，不，或沒。
即然是智者，不要太靠近愚。謝謝管理員把此論轉至所謂熊大。
說實在的，我還真有點不相信是這個家長。一年級第一次家長會是這一位家長幫助我鎮壓住了大聲講話的家長，才得以讓我的家長會繼續下去。特別是我看到「造成學生家裡的有些惡化事件」的字樣的時候，我沒有顧及其他的語言。
我反思我的什麼「替自己減輕責任的小動作」導致了他們家庭的不和諧音符出現。我手中有的就是孩子媽媽的**。
我**了孩子的媽媽，詢問老師的什麼小動作，導致了你們家庭發生矛盾？沒有想到，孩子的媽媽很是愧疚的說：「熊老師，對不起呀！
是他的爸爸瞎說話。」我擔心家長不敢說真話。我對她說：
「你還是說一下情況吧！免得我再一次發生這樣的失誤。」孩子的媽媽說：
「也沒有什麼，就是國慶節，您布置的《春》的背誦，孩子在家背誦不過關，我批評孩子，孩子的爸爸看到這樣的情況，心裡蠻著急，在家裡發脾氣，說了不該說的話，請你不要介意呀！」
「哎~~~也確實有我的錯。我應該補充一句，只要引導孩子背誦就好，即使背誦不出來，也是可以諒解的，不要太責難孩子。不過，你們發脾氣歸發脾氣，怎麼就在群裡這樣公眾的場合說這樣一些嚴重的話語呢？
有的人都理解成了你們家長罵老師『缺德』，我聽了很不舒服，老師引導你們教孩子背誦美文，還成了缺德的人了。」解釋完這一段話後，我也就結束通話了**。
雖說，後來孩子的爸爸也向我道歉了，再加上，我本來也不想過多的和不了解情況的家長們計較。只是，每一次想到這位的留言中提及到關於我的孩子的「有」與「沒有」，我就感覺到，我工作中的失誤竟然也導致了家裡的人跟著受到傷害。心中很是內疚！
回件二：
熊老師：
您好！對於今天發生的家長**日記本「序言」和「目錄」的事情，我想在這裡說明一下。我們都知道，教育絕對不是老師乙個人的事情，家長對小孩負有更重要的教育的責任。但是我們怎麼配合學校和老師搞好小孩的教育工作，這個需要我們家長和學校、老師好好地溝通。
目前就存在乙個問題：我們怎麼與老師及時的溝通？或者說，老師下達的資訊怎樣準確及時的傳達到家長手裡？就像這次**事件，有這麼幾個問題：
1、家長沒有明確的得到不許做得任務，而前幾次都有相似的「序言」需要家長**，故有家長自行完成了任務。
4、還有極少數孩子以「千字文」作為「威脅」，要求家長**。我想這是熊老師嚴格要求的結果，但是也成了少數孩子偷懶的藉口。所以我們怎麼解決每天的作業、資訊傳達問題成了防止類似的事件再次發生的關鍵。
個人的小小建議：
1、每個小孩準備乙個專門的「作業記載本」，老師布置的作業一項項的記在「記載本」上。這就要求老師在布置作業的時候慢一點，盯著每個小孩寫清楚，寫準確。剛開始會有點麻煩，但是堅持下來，養成好習慣了，也會讓孩子終身受益。
2、老師可以在word中寫出今天的作業要求，例如：
3月17日（星期二）語文作業：
（1）兒歌
（2）四字詞（對應課本***頁的生字、生詞）
2023年春季期一年級班主任工作總結
博白縣東平鎮珠華村小學李輝 本學期，我擔任一年級 2 班的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學期現已結束，本人將班主任工作總結如下 1 培養學生的良好習慣 一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進...
2023年春季期一年級班主任工作計畫
博白縣東平鎮珠華村小學王平 當乙個班主任容易，當好乙個班主任，管好乙個班集體就不是一件容易的事情了。下面是我今學期的一點初步計畫 一 細心 去做好每一件事情 班主任要想管好乙個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想 行為對學生產生潛移...
2023年春季期一年級班主任工作計畫
博白縣東平鎮珠華村小學李毅平 當乙個班主任容易，當好乙個班主任，管好乙個班集體就不是一件容易的事情了。下面是我今學期的一點初步計畫 一 細心 去做好每一件事情 班主任要想管好乙個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想 行為對學生產生潛...